英國中小學將接受中國式課堂

據(jù)英國《每日電訊報》2014年1月3日報道，英國教育大臣伊麗莎白·特魯斯近日表示，英國中小學應(yīng)該采取中國式課堂的做法，如晚自習等，來提高學生的學業(yè)成就，而英國教師則應(yīng)該向“亞洲四小龍”的教師們學習，以確保英國學生能夠趕超這些在國際學生評估項目（PISA）測試中表現(xiàn)優(yōu)異國家和地區(qū)的同齡人。她說：“學校應(yīng)該采取課后輔導(dǎo)班等措施來提高學生在數(shù)學、科學等學科上的成績。”

經(jīng)合組織最新研究發(fā)現(xiàn)，英國兒童近年來在學業(yè)成就上處于停滯狀態(tài)，而中國大陸和香港、新加坡、韓國和日本的兒童正在不斷取得進步。特魯斯認為，英國兒童與東亞兒童的差距主要在數(shù)學上，而這一學科對于推動經(jīng)濟發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。英國政府在2013年1月派遣50名教師去中國參觀，學習中國學校如何提高中小學數(shù)學和科學的教學質(zhì)量。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去年，英國中小學大量采用了中國式課堂教學方法，包括縮短課間休息時間，節(jié)約出的時間用來補習數(shù)學；增加晚自習，以確保學生能夠合理利用晚上的時間；為低年級小學生開設(shè)數(shù)學拔高課堂；為教師提供在職培訓(xùn)；等等。

特魯斯表示，他們的雄心不止是趕超德國、波蘭，而是取代他們；不僅僅是向“亞洲四小龍”學習，而是要做得更明智、更高效。

（華東師范大學教育學系陶媛編譯）