一得集

進餐前洗完手后保持雙手干凈是對幼兒的常規要求，但托班孩子的自制力弱，經常在教師分發飯菜時，會不自覺地去摸摸椅子、動動桌子……怎樣讓孩子們洗完手后自覺地保護好干凈的小手，不到處亂摸呢？一次，我發現有個孩子在洗手池前戀戀不舍，開心地對著旁邊的同伴炫耀：“你聞一聞，我的手擦了香皂多香呀！”于是，我計上心來，在孩子們洗完手后我說：“寶貝們，現在把你洗干凈的小手變成小山，我來聞聞香不香，好嗎？”我邊說邊示范，將雙手抱握成拳舉在胸前，孩子們都開心地學起我的動作來。之后，孩子們不但把兩只已經洗凈的小手握得緊緊的，不再到處亂摸，而且，還進一步內化了“一定要打肥皂”的要求，個個都開心地等著我去聞一聞、贊一贊！

跳繩是大班幼兒的重要活動。為了讓孩子們能主動參與跳繩練習，我們以棋盤的方式記錄每一位幼兒的跳繩結果：在墻上特制了一個大大的棋盤，上面畫有若干個小方格，格中標有不同的數字（教師可根據本班幼兒跳繩水平來確定和調整棋格中數字的范圍），孩子們自己動手，在圓形的大頭貼上畫上自己跳繩的形象作為棋子，根據自己的跳繩結果，將棋子擺放在棋盤上相應的數字格里。孩子們還為這個棋盤起了個形象的名字“跳跳棋”，他們經常聚集在“跳跳棋”的周圍，交流著自己和同伴的跳繩結果。有的幼兒還提出了自己在家中練習跳繩的計劃，如周一周三周五請家長指導跳繩，周二周四自己練習，周六周日休息，等等。