大班音樂游戲：花樣套圈

設計意圖

“三人套圈”是一個傳統的民間音樂游戲，如何將老教材引發出新意呢？我嘗試將游戲音樂轉換成風格迥異的《舒曼—兒時情景—夢幻曲》，轉變幼兒的學習方式，讓幼兒在開放的活動過程中自己去看、聽、動，自主探索、發現套圈的新方法。

活動目標

1.熟悉音樂，能用肢體動作表現音樂的柔美舒緩。

2.發揮想象，用不同的形體動作探索套圈的多種玩法。

3.體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。

活動準備

幼兒會玩“三人套圈”游戲，音樂《三人套圈》《夢里水鄉》《舒曼—兒時情景—夢幻曲》，用電腦大屏幕展示的人體造型圖。

活動過程

一、隨樂復習“三人套圈”游戲

1.師：我們一起來玩“三人套圈”的游戲好嗎？和好朋友找一個空地站好。

2.播放《夢里水鄉》音樂，引導幼兒隨樂用肢體語言來表現樂曲的柔美舒緩。

三、老游戲新玩：花樣套圈

1.教師表演，幼兒欣賞。

師：剛才的游戲換成兩個人能不能玩呢？我和陳老師兩人玩套圈的游戲。

引導幼兒思考：兩人玩和三人玩有什么不一樣的地方（音樂不一樣：原來的音樂很歡快，現在的音樂很柔美；動作不一樣：原來的動作快而有力，現在的動作輕柔緩慢；玩法不一樣：原來是三人玩，現在是兩人玩）。

2.觀看人體造型圖，隨樂模仿。

師：說到造型，老師這兒有一張動作圖，看看你最喜歡哪幾個漂亮的動作，然后聽著音樂學一學。再想一想，除了這些，你自己還能做出哪些動作。

3.兩人游戲，教師指導。

師：你們能不能兩人玩套圈？

要求：自由想象隨意發揮，嘗試用身體動作表示圈圈來套同伴身體。……