青年毛澤東的思想情愫

這本書沒有孤立地寫毛澤東，而是堅持將毛澤東放在一個群體里進行比較研究，將他的思想與同時代的李大釗、瞿秋白、蔡和森、周恩來、鄧中夏等人的思想聯(lián)系起來進行考察，既很好地揭示了毛澤東在思想理論上的獨創(chuàng)性建樹，又很好地揭示了那一代中國共產(chǎn)黨人在思想理論上“群流并進”的生動局面。唐振南同志長期在毛澤東生平思想研究這塊園地上耕耘，付出的汗水很多，收獲也很多。《誰主沉浮——五四時期至秋收起義時期的毛澤東》是他的一部新著。

五四時期至秋收起義時期，是中國新民主主義革命崛起的時期，毛澤東正值青年時代。青年時代對一個人的人生事業(yè)的影響是不言而喻的。毛澤東之所以成為毛澤東，同他擁有這樣一個青年時代是密不可分的。他從一名青年學生投身五四運動，確定馬克思主義信仰到參加建黨；再到獨當一面地領導革命武裝斗爭，開創(chuàng)中國革命的正確道路，完成了成為一個偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家的嬗變，也完成了他的青春華章。

歷史選擇了毛澤東，也可以說是毛澤東選擇了自己的歷史。他是師范生，本可以像當時不少人一樣，走“教育救國”的路，但卻選擇了革命救國的路；他本可以同他的新民學會的一些會友一起赴歐留學，喝喝洋墨水，但卻選擇留在國內做更實際的革命工作：他當上了國民黨中央大員，本可以躋身于上流社會，但卻選擇去搞農(nóng)民運動，與泥腿子為伍；大革命失敗后，他本可以到黨中央工作，到上海住高樓大廈，但卻選擇上山下湖，結交“綠林好漢”。

這本書很好地表現(xiàn)了上面講的這些，運用大量翔實的資料、生動的語言，系統(tǒng)、全面地記敘了毛澤東這一時期的革命活動，清晰勾勒了青年毛澤東獨特的人生道路，多方面展示了青年毛澤東“改造中國與世界”的思想、情愫，為今天的人們更好地了解青年毛澤東提供了一部信史、信書，也為今天青年一代提供了一部寶貴的青春啟示錄和人生啟示錄。

這本書作為一部學術著作，其學術價值在于，在系統(tǒng)、全面地記敘毛澤東革命活動的基礎上，突出地反映了毛澤東對中國革命一系列基本問題的獨到思考和探索，深入地梳理了毛澤東這一時期的思想脈絡，深入地闡釋了他關于中國革命的一系列正確思想、觀點和論斷及其形成發(fā)展過程。

毛澤東這一時期重要思想的形成發(fā)展過程，也正是他走向成熟的過程。從五四時期到南昌起義、秋收起義，是中國革命的大探索時期。中國革命的一系列問題，一個個先后提了出來。其中大多數(shù)問題的解決或者沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可循，或者不能照搬別國的經(jīng)驗，而只能靠中國的革命者在實踐中探索。毛澤東17歲才走出鄉(xiāng)關，與同時代一些著名的革命者比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想要晚一些。但他具有更執(zhí)著、更理性的探索精神和更執(zhí)著、更徹底的求是精神，這使得他很快超越了同時代很多先進人物而走到時代的前列，對中國革命一系列基本問題的認識達到前人和同時代人未能達到的高度。這樣，當一些同時代的同樣曾經(jīng)是出類拔萃的人物，由于多種原因徘徊不前甚至誤入迷途的時候，他卻一步步走向更加成熟。

這本書很好地表現(xiàn)了上面講的這些，并給出了這樣一個結論：大革命時期，在國共合作的統(tǒng)一戰(zhàn)線中，在醞釀、組織武裝斗爭中，毛澤東代表了中國革命的正確方向。并指出，這集中反映在他正確地解決中國共產(chǎn)黨與資產(chǎn)階級的關系、中國共產(chǎn)黨與農(nóng)民的關系兩個關系問題上。這是很有見地的，也是符合歷史實際的。這兩個關系貫穿于中國革命的多個基本問題中。正確認識了這兩個關系，就認識了中國革命的基本規(guī)律和特點，中國革命的其他基本問題就迎刃而解了。書中聚焦這兩個關系問題，對毛澤東這一時期的重要思想、觀點作了透徹的闡釋和分析。把握了毛澤東在這兩個關系問題上的思想，就把握了毛澤東這一時期的主要思想脈絡和他對中國革命主要的思想理論貢獻。這本書給人們的新的歷史認知和學術啟示，是顯而易見的。

值得讀者注意的是，這本書沒有孤立地寫毛澤東，而是堅持將毛澤東放在一個群體里進行比較研究，將他的思想與同時代的李大釗、瞿秋白、蔡和森、周恩來、鄧中夏等人的思想聯(lián)系起來進行考察，既很好地揭示了毛澤東在思想理論上的獨創(chuàng)性建樹，又很好地揭示了那一代中國共產(chǎn)黨人在思想理論上“群流并進”（瞿秋白語）的生動局面。早期的中國共產(chǎn)黨，雖然沒有形成后來人們所認定的成熟的領導集體，但是客觀上是有一個領導群體存在的。這個群體的人，面對著過去從未干過的革命，都在思考。對有的問題，你可能考慮得早一點，認識得早一點或者更深入一點：他可能考慮得晚一點，認識得晚一點或者不那么深入。但是，晚考慮、晚認識的人后來可能又超越早考慮、早認識的人。這個群體就是這樣在相互影響、相互啟發(fā)甚至相互砥礪中共同提高的。在這個群體中，毛澤東絕不是對任何問題都是思考得最早、認識得最早的人，但是，他卻是對許多重大問題認識得最徹底者，他是這個群體正確思想的集大成者，他是對中國革命一系列重大問題作出最全面、最科學的理論總結和理論概括者。因此，毛澤東才成為了毛澤東。

這本書勾勒了一個思想者的群體形象。這對于今天這個思想的時代的讀者，無疑是一種激勵和啟迪。