我們的“感恩教育”主題活動

摘要：知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，感恩之心并非與生俱來，它需要教育的引導和環(huán)境的影響。為此，我們根據(jù)小學生身心發(fā)展特點開展了豐富多彩的“感恩教育”主題活動。

關鍵詞：小學；感恩教育；主題活動

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2014）05-0012-02

知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的本分。然而，感恩之心并非與生俱來，它需要教育的引導和環(huán)境的影響。為此，我們根據(jù)小學身心發(fā)展特點，以“在活動中感悟，在發(fā)展中生活”為原則，開展了豐富多彩的“感恩教育”主題活動。

在我們的成長歷程中，人人都受父母的呵護，師長的指導，仰承天地甘露之恩。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動物尚且如此，我們更要有一顆感恩的心。然而，現(xiàn)在大多數(shù)獨生子女承受著來自父母、師長、親朋、社會如山似海的厚愛，但他們往往不屑感受，更談不上回報。孩子們不知道感恩，不是孩子的過錯，而是學校教育存在盲點，忽視了對孩子們的情感教育。因此，我們把“感恩教育”作為德育工作的重點，開展了各種形式的“感恩教育”主題活動。活動分為三個階段：第一階段是感悟母愛，從心靈喚起；第二階段是孝敬父母，從小事做起；第三階段是學會感恩，從身邊做起。活動評選出100名“小孝星”、100名“好公民”和100名“好學生”。

第一階段：感悟母愛，從心靈喚起

母愛是世間最偉大的愛，正是無私奉獻的母愛教會我們用心去關愛他人、關愛社會、關愛世界，可很多時候我們并未感悟到母親為我們所做的一切，從來都以為那些都是自然的，都是我們天經(jīng)地義該享受的，所以不曾發(fā)現(xiàn)。因此，我們啟動了“感悟母愛”的德育活動，從二年級的“夸夸我的好媽媽”講故事比賽拉開了活動的序幕。

在比賽日，校園里蕩漾著《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等歌聲，學校領導、老師和學生及其家長聚集在操場，觀看小選手“夸夸我的好媽媽”講故事比賽。小選手們聲情并茂的演講博得了熱烈的掌聲，媽媽們的動人故事感動了在場的每一個人，家長們看到自己的孩子真的懂事了，個個熱淚盈眶。家長代表也發(fā)了言，說出了對孩子的期望。這次活動得到了家長及社會的好評。

接著，我們在三年級開展“愛心日記”活動，讓學生把媽媽每天為自己做的事記錄下來；在四、五年級開展制作歌頌母親的手抄報活動，摘錄歌頌母親的格言、詩篇和感人故事；在六年級舉辦“我的父親母親”作文競賽活動。

“感悟母愛”活動讓孩子們體會到母親為自己的成長付出的艱辛，了解母親的無私、母愛的偉大，體驗了愛的情感，懂得了愛的責任，學會了愛的奉獻，自覺地用實際行動去孝敬父母。

第二階段：孝敬父母，從小事做起

孔子曰：“孝悌也者，其為人之本也。”如果連自己的父母都不愛，將來又怎么可能愛事業(yè)、愛國家？所以感恩教育應從孝敬父母開始。

孝敬父母并不是為父母做驚天動地的大事，而是從日常生活中的一件件小事做起。首先，我們在各班召開了“孝敬父母”的主題班會，并開展“在家做個好孩子”活動，制訂“好孩子行為自律表”，由家長參與評價，學校定期檢查，最后評出“小孝星”。

“好孩子”活動讓孩子們孝敬父母，變成了實實在在的行動，很多家長欣喜地說：我的孩子懂事了，勤快了，變得會體貼人了。

此外，我們還開展了孝敬教育“四個一”活動：給父母洗一次腳，讓父母輕松愉悅；自己動手做一件小禮物送給父母，讓父母感到幸福；當一天媽媽，體驗媽媽的辛勞；給父母寫一封感謝信，增加與父母的溝通和交流。

第三階段：學會感恩，從身邊做起

我們不但要感恩養(yǎng)育我們的父母，而且要感恩教給我們知識的老師，感恩幫助、關心和愛護我們的所有人，感恩我們偉大的祖國，感恩大自然……只有從我做起，從身邊做起，我們才能學會感恩。

在“教師節(jié)”我們舉辦“我為老師獻禮”活動，開展“在校做個好學生”活動（形式同“在家做個好孩子”活動），讓學生懂得尊敬師長；開展“當個小小好公民”活動，讓學生懂得尊老愛幼，主動幫助有困難的人和殘疾人，乘車主動購票、讓座等；開展“評選環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學生懂得熱愛大自然，保護環(huán)境；舉辦“愛我中華”讀書活動，讓學生懂得熱愛祖國……

感恩，讓學生懂得了孝敬父母；

感恩，讓學生懂得了尊敬師長；

感恩，讓學生懂得了關心、幫助他人；

感恩，讓學生懂得了勤奮學習，珍愛自己。

愿我們的學生在感恩中長大，擁有一個更加美好的明天！

【責任編輯 韓立鵬】