讓男孩遠離“偽娘”

近年來，男孩出現“偽娘”傾向的概率越來越大。導致這種現象的原因有很多，爸爸媽媽應該多了解一下，幫助男孩建立正確的性別意識。

導致孩子性別錯位的4個因素

1.家長呵護過度致男生低能

以前這個現象并不突出，也許和當時的家庭環(huán)境有關，那時家里通常有好幾個孩子，家長很忙，物質條件也不好，養(yǎng)孩子很“粗放”，所以男孩子相對皮實，獨立性強，大點的男孩在家里幾乎頂半個家長，要負擔照顧弟弟妹妹的責任。現在和過去不一樣了，都是獨生子女，再加上重男輕女的家長為數不少，男孩養(yǎng)得太嬌了！對這一點，有教育專家也表示，獨生子女問題確實是重要原因，嬌生慣養(yǎng)使男孩運動量嚴重不足，或肥胖或瘦弱，缺少男孩應有的陽剛氣質。

2.學校教育壓抑男孩個性

不少家長指出，男孩女孩心理和生理發(fā)育不同步，差別很大，學校無視這種客觀規(guī)律，沒有“因性施教”，那些千篇一律的聽話、守紀律的要求嚴重壓抑了男孩個性。男孩愛冒險、愛挑戰(zhàn)、愛爭吵、愛跑動，這些行為傾向都與男孩體內更高水平的雄性激素分泌有關。一味地限制只能讓他們感到不滿和受挫，最終被嚴重傷害。

3.父親陪伴很少，男孩對男性角色認同不夠

在很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺席的，學校里的男老師也相對較少。沒有男性榜樣，男孩向誰學習呢？他們憧憬的那些充滿男子氣的“出格”行為永遠無人帶他們實施，以至于有的男孩很煩惱：“為什么我的身邊都是女的？”由媽媽帶孩子是很多家庭的現狀，很多媽媽帶大的男孩都會表現出多愁善感的依戀，他們通常情感細膩、有愛心，但是也性格軟弱、勇氣不足。

4.家長教養(yǎng)不當，幼兒時期打扮出錯

有些家長希望生個女兒，可生了個男孩，為了彌補這些缺憾，一些男孩從小被當做女孩養(yǎng)，導致長大后沒有男子漢的氣概，說話細聲細氣，不果斷。有些男孩骨子里還是很男性化的，可是表現得卻很女性化。

做好孩子的性別教育

1.按照性別給孩子穿衣打扮

出生后，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆性別，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性別，或雙親偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮成男孩或將男孩扮成女孩，均會影響孩子的性自認，導致后來性格和行為上的改變。

2.把性教育貫穿在日常生活中

當孩子能聽懂言語時，家長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。

3.自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端

父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要讓孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導孩子要保持身體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.不要回避孩子的性問題

當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應回避，要用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到滿足。

5.父母自身行為的模范也很重要

父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。

6.對常遇到的問題應恰當予以理解

如人是怎樣出生的？可以從植物開花結果講起，接著聯系到人的性與生殖。也可以從動物的生殖活動進行示范性比喻，淺顯地介紹人類生殖的生理，有助于孩子弄清問題。進行性教育時既要如實相告，又不能太復雜；既要鼓勵孩子的求知欲，又要把一些具體細節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。

編輯 / 孫魯寧