嬰幼兒心理健康教育現狀分析及研究

【摘要】目的：對嬰幼兒心理健康教育現狀及研究進行分析。方法：查閱大量的有關嬰幼兒心理健康教育的資料，對其研究現狀及教育現狀進行分析。結果：近年來，我國嬰幼兒心理教育取得了一系列的成果，但是還存在著一些不足之處，有待改進。結論：對嬰幼兒心理健康教育的現狀及研究現狀進行分析，對嬰幼兒心理健康教育具有重要的參考價值。

【關鍵詞】嬰幼兒心理健康教育 現狀 研究

隨著人民生活水平的提高，人們對嬰幼兒教育的關注度在不斷的提高，在過去的研究中，嬰幼兒心理健康教育取得了較大的成果，但是通過對過去的研究經驗及研究現狀進行分析，發現嬰幼兒心理健康教育中還存在著一些不足之處，有待改進。對其研究現狀進行分析總結，能夠為后續的深入研究提供一定的依據。

1資料與方法

選取資料庫中的108例嬰幼兒心理健康教育實例進行分析，如古淑青等人的《嬰幼兒心理健康教育研究及教育現狀分析》、陳小異的《嬰幼兒心理衛生問題與心理健康教育》、朱華等人的《兒童為主導的新手父母親職教育對嬰幼兒心理發育的影響》等，通過對這些資料進行查閱，分析嬰幼兒心理健康教育的研究現狀。

2結果

通過對大量的有關資料進行分析發現，近年來，人們對于嬰幼兒心理健康教育的關注度及研究深度在逐年的增加，過去的研究中，取得了較多的有關嬰幼兒心理健康教育的成果。但是從目前的研究現狀來看，嬰幼兒心理健康教育的教育成果與家庭教育有很大的關聯性，嬰幼兒心理健康教育的普及程度還不夠高，在某些方面的研究還存在一定程度的欠缺。……