非典型學霸 在深泉圓奇葩夢

19歲的彭書涵，身穿深藍襯衫、黑框眼鏡、西褲皮鞋，無論行為舉止還是衣著打扮，更像一個標準的外企白領，和同齡人相比明顯多了幾分成熟與穩重。這是彭書涵習慣的著裝，與同學著裝格格不入，好友們調侃他“穿著很奇葩”。

可就是這樣一名好友眼中的“奇葩”，卻贏得世界最奇葩大學深泉學院的青睞。這所大學位于美國死亡谷，與世隔絕，SAT考試分數超過哈佛，“殺豬擠奶”是必修課，每年只招收13名學生，且都是男生。彭書涵能夠成為其中一名幸運兒絕非偶然。

母子讀書會里的契約精神

彭書涵出身在重慶沙坪壩一個普通家庭。在母親黃英看來，要想把兒子教好，良好的習慣和廣闊的視野至關重要。

黃英做了很多功課，最特別的一個是“擬合約”。因了自己的律師工作，她嘗試對才4歲的孩子進行合約式管理：擬出一份關于閱讀、娛樂和休息的合約，與彭書涵一板一眼地商討，并和小家伙約定，我們倆都要按照達成的合約做，互相監督，互相幫助。

4歲的孩子不懂什么是契約精神，對玩耍的喜愛很快超過了閱讀和休息的需求，看一會兒書，小書涵就會分心走神搗鼓其他玩具。為了圈住兒子，黃英把每晚8點定為親子閱讀時間，抱他在懷里，和他一起翻閱圖書，每幅圖都讓他多看幾遍，一個故事循環講幾次。每當小書涵看到或者聽到這些書中的“老朋友”時，都會興奮地拍手。

漸漸地，小書涵養成了期待看書的好習慣，每到晚上8點就會主動拽著母親看書。黃英因勢利導，把自己變成讀書會的配角：她關掉電視和手機，默默地在一旁讀自己的書，將親自閱讀變成陪伴閱讀。雖然各看各的，母子倆的交流可不會少，她時不時會主動詢問：“今天的故事有趣嗎？”媽媽的詢問讓小書涵眼睛發亮，像個小演說家一樣，滔滔不絕介紹起書中的故事。

閱讀成了彭書涵生活的一部分，就連上廁所都要拿份報紙，實在沒有讀物抱著一份說明書也能盡興地看上半天。

黃英很欣喜，她的角色再一次轉變，從陪伴者變成了“采購員”，只負責買書送給兒子，讓他從書堆里選擇自己喜歡的讀物。年幼的彭書涵最喜歡看的是《魯濱遜漂流記》，吃飯走路都不撒手。他幻想著能像書中的主人翁一樣，有一場奇異的冒險旅行，自己種植糧食，馴養動物，和大自然做朋友……

轉眼到了上學年齡，黃英連書都懶得推薦了，她也不愿操心兒子的學習——彭書涵的自控能力擺在那兒呢。

夫妻倆開始帶兒子上特殊的興趣班：爬山、野營。讀書可以了解世界，走進大自然更可以親身感受。每次靠自己努力爬到山頂后，小書涵都特別興奮，他享受著征服的成功感，也在不知不覺間磨練了意志。

自信的孩子有了野心

兒子能管好自己，父母便安心給予彭書涵放養式教育，“你可以自己做主。”那些能做主的事，包括他愿意讀哪所初中，升哪所高中，選擇入讀哪個班。“放手才能讓孩子，尤其是男孩子盡早認識到自己是個獨立的個體，依賴任何人都沒用。這是中國孩子現在最缺的。”

獨立教育的效果顯著，彭書涵很快成為孩子中的佼佼者，父母也驚喜地發現他的“野心”：他不僅自信果敢，還想領導身邊的小伙伴。

小學時，彭書涵在班里辦了一個小型圖書館。他游說同學們將自己家里有的書都列出來，分類整理，附上每本書的介紹，同學們可根據書的目錄選擇喜歡的書；書的主人

則在第二天把書帶來。令老師們驚奇的是，這個項目計劃非常完整，“圖書館還有完善的會員系統、員工制度等。”

圖書館公告發出后，響應者卻寥寥。初嘗敗績的彭書涵心急之下，主動尋找解決方案。他約出幾個好友商討此事，先把自己家的書列出書單，在班里傳遞。有了示范樣本，大家的興趣被引發出來，小圖書館漸漸紅火。不僅自己班的同學積極參與，其他班級也主動申請加入。幾個月后，彭書涵的小圖書館成了學校里除小賣部外，人最多的地方。

初次嘗試便吃到甜頭，升入中學后，彭書涵的想法愈加大膽新奇起來。高二時，他開始接觸政治，男人對政治的天生敏感力促使他經常和同學們探討國際軍事和政策。

漸漸地，同學們覺得空談無法滿足自己，怎樣才能把興趣發揮到極致？

彭書涵喜歡挑戰，查英漢詞典翻閱了很多外籍書后，他在校內發起了一個新型社團：模擬聯合國社。在社團里，同學們模擬聯合國工作，扮演各國外交官；在會議主席團主持下，通過演講闡述“本國”觀點，為“本國利益”進行辯論、游說，與友好國家溝通協作，解決對立國間的矛盾沖突，實現溝通合作。

點子是好，但參與人不多。為了游說更多人加入，黃英鼓勵兒子做“演講第一人”，不只是自己登臺講演，還可以請來外援。

要做就做大，彭書涵列出的外援名單中，包括了國內外政治軍事專家、各國王牌部隊的退役士兵等，初生牛犢彭書涵抱著“試試看，請不到也不丟臉”的心態，通過郵件和微博邀請“大牛”們來做講座，沒想真有人被他的真誠所打動。一位美國教授給他回信，表示對此創意很感興趣；美國海軍陸戰隊的一名退役士兵則表示愿來中國講述自己在阿富汗的經歷……

連續得到回音，讓彭書涵興奮了。他立即把這個喜訊告訴了自己就讀的南開中學國際班的老師。本是一個學生自建社團，現在成了學校的對外交流項目，學校不但特別開放禮堂，還要求全校同學聆聽“模擬聯合國社”的講座。

“模擬聯合國社團”越做越專業，彭書涵還被邀請到北京大學做過一次演示。沒有人再小瞧他那些稀奇古怪的點子，每一個點子都顯露了少年彭書涵不服輸的勁兒和卓越的領導力。

非典型學霸

南開中學是重慶市最好的中學之一，彭書涵的領導力再強，有時也得看成績說話。在老師眼里，他是一個非典型學霸。

彭書涵的學習一開始并不拔尖。“他是厚積薄發型的非典型學霸。”班主任兼英語老師吳黎回憶。

剛剛升入高中時，彭書涵的成績在班上只能算中游，但他給自己制定學習計劃，每天都會制訂日程表并嚴格執行。

憑著這種自律，彭書涵把學習當成目標，不斷挑戰自己，逐漸把成績提到班上前一二名。

彭書涵的好奇心也是加分項。從小他就喜歡問為什么，“為什么樹葉是綠色的？”“為什么太陽是圓的？”……對于這些莫名其妙的問題，母親并沒有打擊他的好奇心，而是耐心地為他講解，“鼓勵他多看、多聽、多問，知識面都是日積月累的。”而在課上，彭書涵一樣喜歡提一些大家都沒想過的問題，搞得老師都有點“怕”他。如果從老師那里得不到答案，他一定會自己查資料把問題搞懂。

從小到大，父母沒有給彭書涵報任何補習班和興趣班，“無為而治”卻造就了他廣泛的興趣。他喜歡散打、柔術、臺球、鋼琴、哲學等，同時，像所有男孩一樣，他也喜歡玩游戲，尤其是CS。但游戲不等于沉迷，他能夠把時間合理分配的做法更讓父母對他放心。而只要有興趣就一定要努力做好，是彭書涵成功的秘訣。

也許是從小父母對他散養的教育有關，彭書涵覺得國外的教育體系更適合自己。“我不太喜歡國內的教育體系，也不喜歡坐在那里苦讀書的氛圍，我希望有更多的時間去玩，去做自

己喜歡的事，感覺國外大學比較適合自己，所以我一直沒有考慮過在國內接受高等教育。”這樣的想法讓他一眼就相中了深泉學院。

深泉初體驗

深泉學院坐落在美國死亡谷沙漠深處的一片小綠洲，學院創辦于1917年，校訓為：勞動，學術，自治。在與世隔絕的沙漠深處，學生一邊放牧，一邊進行超強度的學術訓練，學校一切運營管理（包括教授聘請、校長任免）也由學生表決自治。

第一次在雜志上看到深泉學院的介紹，彭書涵便覺得找到了歸宿。對他來說，這里不僅鍛煉智力，更鍛煉身體，而讀大學是在廣袤的沙漠里當牛仔，簡直像演電影一樣刺激。而與中國父母無法接受深泉的另類不同，彭書涵的父母無條件支持兒子的選擇。“其實選擇深泉還有一個原因，就是學費和生活費全免，這給父母減輕了很多壓力。”

今年1月，彭書涵收到深泉學院為期4天的“體驗式”面試通知，獨自一人前往美國。整個旅途輾轉30個小時，他先坐飛機到洛杉磯，再轉機到里諾，然后又坐了4個小時大巴，才到了離學校最近的小鎮，最后還得再坐1小時汽車才到達學校。

真正的面試時間只有40分鐘，最奇特的是面試官就是本校的學生。面試時，由4位名校教授和5名本校學生組成的面試官圍坐在長桌前，向彭書涵發問：“你最討厭的科目是什么？”“你怎么看待奉獻精神？”……融洽的面試氣氛讓彭書涵心里懸著的石頭終于落地，雖然毫無準備，但問題簡單，他的回應也幽默。

簡單面試后，重頭戲上場：和深泉的學生一起勞動。每天早上四五點鐘，彭書涵就起床為同學們擠牛奶，準備早餐；他還負責幫助同學準備晚餐、收拾廚房、照顧圖書館等。

印象最深刻的還要屬殺豬。在城市土生土長的彭書涵平時連見到豬的機會都少得可憐，接到這個任務后，他既緊張又好奇，學著老師的樣子先用電極把豬電暈，在脖子主動脈附近切開血管，開始放血，看到熱騰騰的血流出來，豬一動不動，彭書涵松了一口氣。

晚上，彭書涵和所有面試學生一樣睡在學生宿舍的沙發上。因為學校里沒有任何商店，所以完全不用現金，同學們的東西也基本是共享的，“我很享受這種狀態，這里的同學都很友好，沒有一點陌生感。”

5月6日，彭書涵正式被深泉學院錄取，7月他將啟程美國。除了深泉學院，他還拿到了喬布斯母校里德學院和威廉瑪麗學院的錄取通知書，但認定了深泉他就不會改變心意。當老師和同學知道這個消息時，都被他的選擇震驚，直呼：“奇葩配奇葩，真是絕配！”

對于未來，彭書涵沒有過多打算，只希望在這兩年里能學到真正的技術，然后留在國外深造。至于下一站會是哈佛還是牛津，“人生有很多不確定，說不定以后我就成了一個流浪詩人。”