北京商校蛻變記

1981年，18歲的史曉鶴由于高考偏科，考到了北京市商業學校（下稱“北京商校”）——這是一所中專卻招高考生，“去商校、進企業、包就業”，口耳相傳的聲譽如此之好，以至學校“只招北京三環內的學生”。

作為中國中職教育的一個縮影，從留校到擔任學校書記，學校的所有崗位史曉鶴幾乎都干過。

1964年建校時是政府辦校，與著名勞模張秉貴工作的北京百貨大樓同屬北京市一商局；后來一商局轉制成一商集團，變成了行業企業辦學的中專；而現在則與其他學校一起，作為教育板塊，整合進入大型國企北京祥龍資產經營有限責任公司（下稱“祥龍資產”）。

史曉鶴的另一張名片上，印的是“祥龍職教集團”。今年教育部擬定了《現代職業教育體系建設規劃》，像這樣的骨干職業教育集團，到2020年要建成300個。

低頭進，昂頭出

剛滿20歲、畢業兩年的楊陽，已是北京百思威公司一名出色的項目主管，月收入6000多元。“初中的同學現在大學還沒畢業，我已經踏入社會，不僅多掌握了一門技術，人也更成熟。”

回想5年前他中考落榜，一度成為一家人的“陰霾”。那個暑假，他都不敢出門見親戚朋友，家人也“封鎖”他上中職的消息。有個跟他年齡相仿的親戚，考上高中時大家都去恭喜，送紅包。

現在兩人都工作了，工資差不多。已經進修了本科學歷的楊陽認為，自己當初選擇了一條正確的路。

晚19：00，北京商校2012級學生趙艷碩如往常一樣，在教學樓一層的咖啡坊，核算當天的收支，將咖啡用具整理得井井有條，吧臺擦拭得锃亮。今天上午，她剛結束本學期最后一門考試，下午她則以咖啡坊的“店長”身份，帶著幾位學弟學妹進坊演習。

這個曾經靦腆的河南籍小姑娘，如今已是商校咖啡社團能夠獨當一面的“店長”。迫于中考戶籍限制，當年她進中職多少有些不情愿，而如今談起咖啡烘培、煎煮和花式咖啡調制，趙艷碩如數家珍。她給自己設定的職業目標，是在35歲之前開一家自己的咖啡店。

這樣的一個個夢想和商業計劃，被學校綴在了教室、實訓室的一面面墻上。“上職校也要抬起頭來”，史曉鶴希望能在學生心中注入自信，“勞動光榮，技能寶貴，創造偉大。” “可以就業，可以成才”，史曉鶴希望能為他們打通繼續深造的通路。

“我中考時英語71分，差一分及格；考大學的時候英語143分，差7分滿分。”牛瑞祺在入學時選擇了“基礎班”，通過單考單招考上了北京聯合大學。

作為為數極少來自北京城區的孩子，牛瑞祺的父親在工商局工作，當她選擇中專而不是高中時，父親很不滿意。但現在她是系里的學風部部長，大二即將競選系學生會主席。“上中職的學生都成熟得比較早，知道是為自己的發展來學的。”

弱勢中的堅持

史曉鶴上學的年代，北京商校只招北京三環內的學生；而現在，城八區的學生都越來越少。相比普通高等教育，職業教育處于弱勢地位，職業教育中，中職教育更顯弱勢，面臨著觀念偏頗、生源銳減、師資匱乏、政策配套不到位等多重難題。

“我剛當校長的時候，要花800萬元建運動場。集團出地財政出錢、基建項目則歸發改委，協調花了一年零八個月。”史曉鶴始終認為，很多事情做和不做就是不一樣。“去年我們合并學校，調整班子、全員聘用，只花了3個月。”

先作出成績，贏得政府、企業的信任，北京商校自己鋪出了一條快車道。而學校的三次跨越，伴則隨著史曉鶴的三次人生大關。

2002年，北京商校進行北京重點學校評估，167卷材料、連續伏案半年，讓史曉鶴患上嚴重的頸椎病。“腦袋直不起來，只好把病房變成了會議室。”史曉鶴回憶當年時說：“下手術單時，大夫拿著X光片反復核對。這是你嗎？片子沒搞錯吧，這樣子的能站起來嗎？”

2005年，學校背著6000萬元貸款，沖刺專業基礎能力建設。史曉鶴的孩子馬上要中考，她自己還有一個手術要中考后進行。此時學校準備安排她擔任校長，于是她把手術提前做完，縫著線走上新崗位。

2010年，北京商校著手競爭國家級中職示范校，教職工都是“五加二”、“白加黑”的工作模式，連續盯完幾個工程和項目，史曉鶴的甲狀腺出現了雞蛋大小的腫塊，后來經多方會診才確認屬于良性。

51歲，31年職教生涯，其間多次有高收入和更高崗位，史曉鶴仍然選擇了堅守，“持續的激情，一定源于自我的內心需求。”

成就教師

30年前的課堂上，張秉貴講對顧客“一團火”的服務精神，現在已被史曉鶴翻譯成了現代管理機制和理念。“我們需要讓誰滿意，不滿意會有什么后果？”

史曉鶴認為，好的學校沒有“官”。“再大的校園再好的設備，要是學生不喜歡就失去了根本。學生需要的是教師，學校是成就學生的地方，也是成就老師的地方。”

包琳在澳洲留學時學的是會計，回國第一份工作就是職業教育，像包琳這樣的年輕“海龜”，財經系有三個。

“青年教師需要上升的目標，我們鼓勵他們成為北京市、國家級名師，被需要的層次高了、范圍廣了，不怕出去講課，鼓勵大家成名成家。”史曉鶴并不擔心“走穴”，現在自發的值班、加班反而成了學校教師的習慣。

“學生們服氣，才能進一步教給他們規矩。”接受《財經國家周刊》記者采訪的前一天，侯德成剛剛給解放軍航母上的西餐師做完培訓。

侯德成的課堂就是學校專門配置的實訓餐廳，學生們從教學樓過去每次都會列隊。給德國人做過13年的廚師長，他的課學生們非常愛聽。“學生從不偷吃，不拿刀比畫，他們知道，歐洲的廚房里為什么是不能跑的。”

瞄準基層和市場

祥龍資產主管教育的副總經理郝清波給出這樣一組數字：2013年，北京市初中畢業生不足10萬人，讀高中的學生有7?8萬人，除去流失的生源，僅有1萬多人上中職。

由于生均撥款是主要經費來源，不少院校為了招攬學生都一窩蜂開設熱門專業，逐漸喪失自己的特色。有些規模不足千人的院校僅會計專業就達到近200人，而傳統的優勢專業可能逐漸弱化甚至消失。

現在看來，“招生難”是一個偽問題，只招本地戶籍的話當然難。由于財政撥款主要來自地方政府，招生自然對外地生源限制得很死。但北上廣這樣的大城市，從事服務業的主要是外來人口，供給和需求之間產生了巨大鴻溝。

“3年前，因為就業好，與企業有合同，財政不給錢也可聯合企業招外地孩子；因為有校企合作的辦學模式，現在用工企業都上門來找”。史曉鶴說，“之前的招生難，變成了做大做強的機會。而職業教育對戶籍的部分放開，又是大城市公共服務體系改革阻力最小、多方共贏的切入口。”

去哪里找資源？北京商校認定的方向是“到基層、到市場中去”。

“對企業和社區的培訓，包括新農村建設、會計繼續教育和驗光師培訓，去年就達到了2萬人次，翻了一倍。” 史曉鶴這樣設計職教未來的定位，一定是行業企業員工的學習中心，區域的繼續教育中心。

“下一步我們要建企業大學，讓祥龍的26000多名員工都有進修機會。北京對高端服務業的需求正是職業教育的優勢所在”。 史曉鶴說。