高中數學教學中如何培養學生的觀察能力

【摘要】在高中數學的教學活動中，學生的觀察能力不僅是學生的心理特征之一，也是學生學習數學能力的一個重要體現。高中數學教育中培養學生的觀察能力不僅是課堂教育的重要任務，也是適應時代發展的需要。本文筆者就對如何在高中數學教學中提高學生的觀察能力做出幾點分析。

【關鍵詞】高中數學 觀察 方法 引導

高中數學作為理科教學的主要科目之一，尤其自身的學科特征和特性，它不但可以鍛煉學生的數學計算能力，更能培養學生的思維，提高學生的觀察能力，這對學生的全面發展是極為重要的。那么，如何在高中數學教育中培養學生的觀察能力，提高學生的綜合素質，不妨從以下幾方面加以重視：

一、認識觀察的重要性，引導學生重視觀察

一個人認識事物的重要途徑便是觀察，觀察也學生是智力活動的基礎，是完成學習任務的必備能力。觀察能力一定程度上代表著個人的智力水平，沒有敏銳的觀察力，就談不上聰明，更談不上成才。對于高中數學學習而言，觀察既是高中學習的一種能力，也是研究數學原理，分析數學知識的一個重要手段。在高中數學教學中培養好學生的數學觀察能力對于幫助學生學好數學將會起到重要的推動作用。因此，在教師明確數學教育中學生觀察能力的培養的重要性的同時，我們還應注意引導學生，讓學生也懂得自身觀察能力的提高對自己的重要作用。而數學發展過程中所涌現的諸多因細心觀察而產生重大發現，或是獲得中的成果的事例就是教師可以用以告訴學生學會觀察，善于觀察的的重要性的一項重要資源。……