淺談如何有效教學武術體育課

【摘 要】在體育課堂里開展武術體育，不僅能有效增強學生身體素質，同時更能夠有效地為學好文化知識打下良好的基礎，還能有效地培養學生立志報效祖國的偉大志向，所以學好武術體育對學生來講意義重大，是體育教師需要為此不斷下功夫鉆研教材，結合實際開展行之有效地教育教學。

筆者長期站在教育第一線從事體育教學，深知因農村學生認識事物少，對開設的武術體育教學不感興趣，認為學這些知識僅僅只是取到強壯身體的目的，根本不能發揮什么作用，導致許多學生對武術課沒有興趣。為此，筆者在這里淺談一下如何有效教學武術體育課。

一、結合生活，開展趣味教學

農村學生因家庭都往往座落在偏僻落后的地方，許多學生認識新知事物較少，對武術教學興趣不濃，常會出現學生上課時，注意力不集中或懶散等諸多原因，導致武術教學的效率十分的低下。為此，筆者在教學武術體育課堂時，常會結合學生們身邊常熟悉的事物，利用他們非常感興趣的小品等文藝表演方式，來激發學生認識到武術體育是一門十分重要的學科。記得在一次寒冷的冬天體育課堂中，因天氣十分的寒冷，學生站在室外的體育操場上，一個個都縮手縮腳，滿臉通紅的站在操場上。看到這種情景，我首先讓兩個學生站出來，其中一個表演流氓角色，一個表演警察角色，采用喜劇小品的方式，用武術知識一招一招地把流氓制服。整個表演過程不僅讓學會們捧腹大笑，而且讓學生們認識到學習武術是一門非常實用的學科。因此當筆者教全班武術體育教學，效率不僅很好，而且整節課堂的紀律非常的好。

二、樹立標榜，循循引導教學

農村學生因性格內向、靦腆等因素，導致他們不善于變現自己，不善于把自己所學到的知識表現出來，從而也漸漸改變他們對所學的知識興趣不濃。筆者從事多年的武術體育教學觀察到，許多農村學生因怕學到武術知識后，不小心用出來造成對對方身體傷害，自己為此擔負醫療費等因素，不僅會遭到家長痛斥，還會家庭造成一定的經濟負擔，所以他們對武術知識的興趣不濃。為此，筆者采取樹立標榜的方法，精心訓練幾個天資聰穎，對武術知識有點興趣的幾個學生，先對他們精傳授武術知識，然后把他們編成校園護衛隊，對他們制定嚴格的職責，讓他們不僅成為學校里的安全保護傘，而且還經常幫助弱勢同學伸張正義。通過樹立標榜，讓全校的學生認識到，學習武術是起到鋤奸懲惡伸張正義的正力量作用。讓學生和家長感受到學習武術不僅能鍛煉身體，將來長大很能為國家和人民做出貢獻，從而學生和家長都樂意學習武術，筆者的教學也取到事半功倍的效果。

三、開展游戲，激發學生勇于學習

通過長期多年的武術體育教學，筆者發現許多學生都有一顆喜歡玩的天真狀態，如果在教學知識中，能增添一些快樂的元素，往往會讓我們取得事半功倍的效果。可因武術教學過程中，因單調、枯燥等因素，造成教學中學生常會報厭不僅不好玩、而且還很苦等。為此，筆者在教學武術體育知識時，采取“誰是第一“的游戲競賽方法，讓學生以小組方式進行武術訓練，經過一段時間的訓練，然后緊張有序地組與組進行武術表演，對獲得第一名的那組同學，筆者不僅給于一定的物質獎勵，還給于讓他們代表學校參加現級以上的武術比賽。通過開展這種游戲方法，大大增強了學生對武術產生濃厚的興趣，而且還積極完成學校布置的安全保衛任務。

總之，讓農村學生喜愛武術體育課，一定要以學生為中心，循循善誘引導他們學習，千萬不要盲目追求達到目的，從而導致他們對武術體驗產生厭惡感，應讓他們在輕松、快樂的學習環境中學好知識，并能夠學以致用，充分培養他們長達后立志保護祖國的偉大健康思想。