小議高職美學(xué)教育改革的發(fā)展與研究

【摘 要】美學(xué)教育作為一種新興教育模式，即把美學(xué)與教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生德、智、美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把美學(xué)教育應(yīng)用到高職教育中，不僅能提高學(xué)生技術(shù)操作能力，而且能幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職 美學(xué)教育 現(xiàn)狀 改革

隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育體制改革的不斷深入，高職院校教育從以學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為主逐漸向以德才兼?zhèn)洹⒕C合素質(zhì)高學(xué)生培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，隨之對(duì)高職教育提出更高的要求。美學(xué)教育作為現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在提高學(xué)生審美能力、個(gè)人素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力上有著十分重要的意義。本文從我國(guó)高職美學(xué)教育現(xiàn)狀出發(fā)，重點(diǎn)探討了高職美學(xué)教育改革的方向。

一、我國(guó)高職美學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出不僅要專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，而且要具有一定的審美能力和個(gè)人修養(yǎng)，能發(fā)現(xiàn)生活中的美并創(chuàng)造美的高要求。隨著素質(zhì)教育的推行，我國(guó)高職美學(xué)教育雖取得一定的成效，但仍存在一些問(wèn)題。

（一）偏重專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，相對(duì)忽略美學(xué)教育

近年來(lái)我國(guó)加大素質(zhì)教育推行力度，在高職院校中也開(kāi)展了素質(zhì)教育或美學(xué)教育。但由于高職院校長(zhǎng)久以來(lái)教育以學(xué)生技能培養(yǎng)為主，偏重技術(shù)人才，而相對(duì)忽視美學(xué)教育，導(dǎo)致美學(xué)教育內(nèi)容比較枯燥、單一和理論性強(qiáng)，難以引起學(xué)生興趣，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)參差不齊。

（二）學(xué)生人文素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

高職教育向來(lái)以實(shí)用主義為指導(dǎo)思想，認(rèn)為拿到專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)就有了相應(yīng)能力，而人文知識(shí)沒(méi)有實(shí)際用途。其實(shí)人文知識(shí)與能力提升是辯證統(tǒng)一的，是幫助學(xué)生更好獲取能力、適應(yīng)社會(huì)的重要籌碼。

（三）學(xué)生相對(duì)缺乏美學(xué)精神

很多高職學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，而相對(duì)忽視人文知識(shí)、美學(xué)教育等，個(gè)人修養(yǎng)不夠。另外，很多學(xué)生都愛(ài)美、追求美，但往往會(huì)出現(xiàn)美丑不分、審美能力不夠等現(xiàn)象，綜合素質(zhì)相對(duì)較差，可能會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生畢業(yè)后難以適應(yīng)社會(huì)。造成上述現(xiàn)象的原因很多，但美學(xué)教育缺失不得不說(shuō)是主要因素之一。

二、高職美學(xué)教育改革方向及具體措施

（一）高職領(lǐng)導(dǎo)要重視美學(xué)教育，把美學(xué)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合

美學(xué)教育作為素質(zhì)教育中不可或缺的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及思維能力上有著至關(guān)重要的作用，而這些能力是學(xué)生今后發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的必需能力。高職領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到美學(xué)教育的重要性，將美學(xué)教育納入到高職教育日常工作中，根據(jù)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求及高職院校美學(xué)教育現(xiàn)狀制定行之有效的美學(xué)教育計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。具體來(lái)說(shuō)，首先要加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高老師美學(xué)教育意識(shí)，并指導(dǎo)和鼓勵(lì)老師進(jìn)行美學(xué)教育觀念轉(zhuǎn)變，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定合理的美學(xué)教育內(nèi)容，尊重學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)造性。其次，加大美學(xué)教育財(cái)力、物力及人力投入。美無(wú)處不在，且形式多變，有音樂(lè)美、藝術(shù)美、職業(yè)美等，高職院校若條件允許適當(dāng)在校園內(nèi)進(jìn)行綠化、布設(shè)假山、雕塑等建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)圖書(shū)館和博物館等建設(shè)，并適時(shí)向?qū)W生開(kāi)放，在讓學(xué)生欣賞美、放松心情的同時(shí)提高學(xué)生想象力及創(chuàng)造力。最后，美學(xué)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合。美學(xué)教育能促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育的學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)操作時(shí)，可以舉辦相關(guān)技能創(chuàng)新大賽，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，也可以向?qū)W生講解生產(chǎn)中的規(guī)章制度及工廠文化等知識(shí)，為學(xué)生日后踏入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）采取多元化的美學(xué)教育手段，提高學(xué)生人文素養(yǎng)

在社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的形勢(shì)下，高職學(xué)生審美價(jià)值觀等存在一定的問(wèn)題，不利于學(xué)生以后的發(fā)展。老師要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性等合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，除了要講解學(xué)科知識(shí)外，還要深入挖掘內(nèi)在的審美因素，并將其傳授給學(xué)生，讓學(xué)生感受到美，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)及審美能力。同時(shí)還可以通過(guò)課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、演講比賽等多種形式提高學(xué)生人文素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)美

美學(xué)教育的重要內(nèi)容之一是藝術(shù)教育，如美術(shù)教育、音樂(lè)鑒賞等，為此高職院校要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校開(kāi)展美術(shù)欣賞、音樂(lè)鑒賞等講座，讓學(xué)生感受到高雅藝術(shù)的氣息，提高學(xué)生審美能力及情趣。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社團(tuán)、比賽等途徑不斷去創(chuàng)造美和發(fā)展美，在不斷實(shí)踐中提升自己和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生多向思維，不要被禁錮在條條框框中，而是要充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力，推動(dòng)某一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。此外，高校還要加強(qiáng)與美學(xué)相關(guān)的社會(huì)組織、企業(yè)的合作，讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)和參觀學(xué)習(xí)，切身感受美學(xué)的魅力。

（四）提高老師綜合素質(zhì)和改革教學(xué)內(nèi)容

一方面高職院校要根據(jù)美學(xué)教育現(xiàn)狀、學(xué)生特點(diǎn)及相關(guān)要求制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教育及人才培養(yǎng)目標(biāo)。然后在此基礎(chǔ)上深入挖掘教材內(nèi)在的美學(xué)因素及外延知識(shí)，尋找各學(xué)科之間的聯(lián)系，并融入現(xiàn)代美學(xué)要素，讓教學(xué)內(nèi)容富有現(xiàn)代感、飽滿感及活潑感，吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。另一方面老師在美學(xué)教育中有著至關(guān)重要的作用，為此高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。同時(shí)老師要刻苦鉆研美學(xué)教育教學(xué)方法，將美學(xué)教育融入課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)闊思維，讓學(xué)生在想象的空間里自由遨游，在美的世界里沉醉。

三、結(jié)束語(yǔ)

美存在于日常生活中的每一個(gè)角落，是開(kāi)出真、善之花的源泉。美學(xué)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在提高學(xué)生審美能力以及社會(huì)適應(yīng)能力上有著不可或缺的作用。為此高職院校要重視美學(xué)教育，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革，采取多元化的教學(xué)手段，突出美學(xué)特點(diǎn)及內(nèi)涵，切實(shí)提高學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生日后職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

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