強化技術(shù)人員培訓實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏

摘要：在全球經(jīng)濟危機的大環(huán)境下，風帆股份有限公司逆勢而上，經(jīng)過幾年來不懈的探索和努力，風帆已培養(yǎng)出一大批有過硬實操技能、有專業(yè)理論知識、有基礎文化素質(zhì)的技術(shù)工人。

關鍵詞：一枝獨秀 百花齊放 春滿園

在全球經(jīng)濟危機的大環(huán)境下，風帆股份有限公司逆勢而上，從2009年到2013年，風帆實現(xiàn)了跨越性的發(fā)展，產(chǎn)值由28.18億上升至50.25億，收入由26.83億上升到52.24億，利潤由0.5億上升到1.5億。驕人的業(yè)績昭示著公司發(fā)展戰(zhàn)略的正確定位、昭示著管理者的遠見卓識、更昭示著全體員工的奮斗力量。在這樣一個操作工人占62%的勞動密集型企業(yè)中，一線員工的綜合素質(zhì)在一定程度上決定了企業(yè)的整體表現(xiàn)和產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)過幾年來不懈的探索和努力，風帆已培養(yǎng)出一大批有過硬實操技能、有專業(yè)理論知識、有基礎文化素質(zhì)的技術(shù)工人。

1 組織全員設備培訓，強化一線工人的實際操作技能

近兩年，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，風帆引進了許多世界一流的蓄電池生產(chǎn)裝備。在設備調(diào)試過程中，很多外國設備廠商派來的專家無法解決的難題，都被風帆一線的普通員工迎刃而解，外國專家臨走時紛紛豎起大拇指，由衷的稱贊“Good”！這正是公司強化一線工人實操技能后的真實寫照。風帆把設備培訓作為切入點，以操作工全員參培為基礎、以維修工持證上崗為保證、以設備現(xiàn)場會為推手、以TPM管理為支點，橫向到邊、縱向到底，全方位開展了實操技能培訓工作。為了把工作做細、做實，公司制訂了詳細的實施細則，編寫了《設備基礎知識手冊》，印發(fā)《設備培訓工作簡報》，聘請國內(nèi)知名專家授課，并分批組織制造單元的設備經(jīng)理外培，再由他們進行內(nèi)訓；創(chuàng)新形式，打破單位界限，以相同設備進行歸類，組織現(xiàn)場會，實現(xiàn)了各單元的無縫鏈接。另外，公司還與保定市勞技校合作，利用雙休日對全體一線維修工進行了為期半年的系統(tǒng)培訓，要求所有人員必須在通過考核后持證上崗。在此基礎上，又精選骨干人才參加PLC電氣知識培訓班，為企業(yè)量身培養(yǎng)高技能人才。經(jīng)過努力，公司一線員工累計4850余人次參加了培訓，所有關鍵設備的保養(yǎng)維修資料全部收集齊全，設備管理水平和員工的操作技能得到了明顯提升。

2 廣泛開展二級培訓，夯實一線工人專業(yè)理論知識

3月22日，星期六，風帆高新電源分公司會議室一派熱火朝天的學習景象，“第一期新型班組長培訓班”正式開班，學員們在公司內(nèi)部質(zhì)量專家的指導下正在進行模擬審核訓練。高新電源分公司是風帆最具競爭力的單元，匯集了國內(nèi)乃至全球蓄電池行業(yè)的領先設備，但將近70%的員工都是30歲以下、入職不滿3年的青年員工。針對這種情況，公司人力資源部整合了總部的師資優(yōu)勢資源，以專業(yè)理論知識為主，精心設計了課程內(nèi)容，培養(yǎng)一批既有理論知識又有實踐經(jīng)驗的基層班組長，再由他們悉心指導普通一線新入職員工，從而以點帶面，全面、迅速、有效提升一線員工隊伍的整體素質(zhì)。這是公司二級培訓的成功典范之一，也是“傳、幫、帶”培訓的形式創(chuàng)新。

對于分（子）公司較多的集團單位來說，二級培訓對于培養(yǎng)技術(shù)工人隊伍發(fā)揮著至關重要的作用。每年年初，公司人力資源部會結(jié)合公司重點工作及二級單位的專業(yè)培訓需求，制訂二級單位專業(yè)培訓計劃，并監(jiān)控實施過程，評價實施效果。公司內(nèi)部各個單元通過這種實用性極強的二級培訓，有效夯實了基層員工的專業(yè)理論知識。

3 鼓勵提高學歷教育，提升一線工人基礎文化素質(zhì)

劉京濤，33歲，是風帆新型電池制造部壓帶拉網(wǎng)工段的普通一線員工。2014年初，他帶著剛剛考下來的本科畢業(yè)證和學位證來人力資源部備案并領取了獎學金。像這樣的事例，在公司還有很多很多。風帆屬于勞動密集型企業(yè)，一線工人占員工總數(shù)的61.9%，且文化素質(zhì)整體偏低。針對這種情況，公司在積極為員工創(chuàng)造培訓機會的同時，還大力倡導員工自學，鼓勵一線員工參加各種形式的提高學歷教育。為調(diào)動大家的學習熱情，風帆修訂了《員工教育培訓管理辦法》，增加了對提高學歷教育實施獎勵的條款，為員工發(fā)放獎學金。在這種氛圍的影響下，一線工人克服底子差、時間緊、吸收慢的困難，幾年來逾百人完成了學歷提高教育，一線工人的基礎文化素質(zhì)得到有效提升。

4 實施“3+2”模式，打造技術(shù)工人職業(yè)發(fā)展通道

讓員工變被動為主動、自覺自發(fā)的進行學習，并真正的實現(xiàn)學以致用，是風帆追求的最終目標。為達成這個目標，公司進行了與之相適應的平臺建設，開發(fā)出工人“3+2”職業(yè)五級生涯通道，即初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。從高級工開始，公司每月都會給予員工職業(yè)津貼，作為對員工價值的認可。

這種舉措的實施，有效的激發(fā)和調(diào)動員工的工作熱情，優(yōu)化了公司技術(shù)工人結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定了技術(shù)工人隊伍，成功引導技術(shù)工人立志崗位成才，建立了技術(shù)工人終身學習體系，從而提高了企業(yè)的核心競爭能力，實現(xiàn)了員工與企業(yè)的雙贏。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。風帆公司多措并舉，注重培養(yǎng)技術(shù)工人綜合能力，著力提升技術(shù)工人群體素質(zhì)，悉心打造技術(shù)工人發(fā)展路徑，經(jīng)過幾年的時間，培養(yǎng)出一支忠誠、敬業(yè)、優(yōu)秀的技術(shù)工人隊伍。實踐證明，技術(shù)工人對企業(yè)發(fā)展的積極作用正逐步凸顯。

參考文獻：

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作者簡介：劉娜（1977-），女，滿族，河北承德人，研究生，人力資源部副部長，高級人力資源管理師，研究方向：人力資源。