我國高校校園文化建設芻議

【摘 要】大學生是民族的希望，是祖國的未來，肩負著建設祖國明天的重任。成長中的大學生思想觀念、價值取向和行為方式都受到校園環境的深刻影響。要大力建設校園文化，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。作為思想文化的重要陣地和培養人才的搖籃，高校應該認真抓好校園文化建設，努力構建和諧校園環境，充分發揮校園文化的重要作用，為大學生的健康成長提供有利的條件。

【關鍵詞】高職院校 校園文化 建設

一、校園文化概述

校園文化是指由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景圍繞教學活動和校園生活而創制并共享的、以育人為宗旨，以豐富多彩健康向上的校園文化活動和旨在確立和維護正常的教學、生活秩序的規章制度建設為基礎，呈現積極的對外開放態勢的校園文化總體氛圍。高校校園文化是社會主義文化建設的重要組成部分，它是生長發展在高等教育環境中的一種獨特的文化現象，它是高校師生在長期教育實踐過程中所創造的、反映著校園人在價值取向思維方式和行為規范上有別于其他社會群體，并且有校園特色的一種團體意識和精神氛圍，是維系學校團體的一種精神力量。綜上所述：高校校園文化即指以社會先進文化為主導，以高校師生文化活動為主體，以校園精神為底蘊，由高校所有成員在長期的辦學過程中共同創造而形成的學校物質文化、精神文化和制度文化的總和。

二、我國高校校園文化建設現狀

就目前我國多數高校的情況來看，校園文化建設近年來取得了很大成就，并且各校的建設力度仍在不斷加大。但我們不可否認，當前的大學校園文化建設中仍存在著不足。

（一）校園文化活動的自發性和盲目性有逐漸增強的趨勢，受市場經濟影響比較嚴重。隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立、完善和發展，作為一種動態文化形式的校園文化必然會染上市場經濟的許多色彩，其活動的自發性也會逐漸加強。如果這種自發現象一旦出現而又沒有得到及時、正確的引導和規范，就很容易地產生一定的盲目性。如當前高校中一些學生存在是非、真假、善惡等分辨力相對較低，抵御各種錯誤文化思想滲透和侵蝕的能力較差，出現政治淡漠、道德失范、精神虛無、人格分裂、價值錯位、自我膨脹等現象。

（二）校園文化活動的內容偏窄、質量較低。從校園文化活動的內容來看，比較單一，專業色彩強而綜合性不足。許多文化活動與專業有關，但是由于一些院校受專業設置的局限，使學生接觸到的其他領域的知識較少，知識面狹窄，許多學生對專業以外的知識所知甚少，對實事了解十分有限。從校園文化活動的質量來看，目前我國高校的校園文化活動，主要還是集中在生活文化層次上，校園文化活動的內容偏窄，層次較低，很多教育工作者一談及校園文化，將校園文化活動停留在一些淺層次文化的消費活動上，而高雅的、藝術性的、思想性的、知識性的文化活動較少。

（三）校園文化載體單一、匱乏，有待豐富和發展。校園文化建設離不開其載體，除了課堂載體之外，校園文化載體還包括活動載體、社團載體、媒介載體，以及標識載體，然而，我國高校普遍存在著無法充分利用各種載體的問題，使得校園文化載體單一、匱乏，無法發揮校園文化的功能。校園文化建設缺乏創新，人文精神弱化。高校校園文化既要從先進文化中汲取養分，又要為發展先進文化提供強大動力。當前，一些高校在市場經濟面前缺乏對傳統民族文化的傳承揚棄，忽視對學生人文精神和人文素質的培養，出現了思想空虛、品質低劣等道德滑坡現象。

三、加強高校校園文化建設途徑

校園文化建設是學校教育的重要內容，是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，更是推進學校和諧發展的重要載體。高校校園文化建設，對豐富大學生的精神文化生活，培養其高尚的道德品質，提高其綜合素質極為重要。加強校園文化建設，努力營造健康的校園文化，已成為我們提高學校管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。

1、把校園文化建設納入學校發展的總體規劃之中，加強領導重視，充分發揮教師的主導作用。校園文化建設不是一朝一夕所能完成的，需要長期的、艱苦的努力才能收到一定的成效。并將其作為學校精神文明建設的主要內容，使校園文化建設工作制度化、規范化。教師要發揮在校園文化建設中的主導作用，通過潛移默化地影響每一個學生，引導和規范學生的文化生活，把握校園文化的社會價值導向。同時在學校可承受的范圍內，加大對校園文化建設的投入，總之校園文化的建設要以育人為中心，精心設計，綜合構建，既要建設物質環境，又要重視精神環境。

2、豐富校園文化活動，提升校園文化質量。此起彼伏的社團活動，構成了校園文化多彩的風景線，極大地豐富了學生的業余文化生活，活躍了學校文化氛圍，社團活動在校園文化建設中占有相當重要的地位，學校各種文化都離不開社團的精心組織與策劃。高校應把握社團活動政治方向，提高校園文化活動質量，開展適合學生特點的有益活動，促進校園文化建設。

3、進一步加強校園文化環境建設，豐富校園文化建設載體。

校園文化環境中物質環境是師生身心健康和學習、工作、生活等活動賴以生存場所和條件；校園文化環境中人文環境對全校師生員工具有直接的教化、熏陶作用，是精神文化的基礎和保障。因此，要保證校園文化的健康可持續發展，必須重點加強校園文化環境建設，豐富校園文化建設載體，以滿足校園文化活動的需要。

高校文化對大學生的成長產生積極作用的同時也帶來不少負面影響，學生無時無刻不受到高校校園環境潛移默化的影響，高校只有認識到校園文化建設的重要性，努力優化高校校園文化，構建和諧的校園文化環境，才能為大學生健康成長創造良好的條件。

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