《〈短文兩篇〉〈在山的那邊〉同步訓練》
一、1.liǎn chàn shù bēi guō guō 軀 罷 痕 2.略。3.略。4.(1)《承教小記》 小思 盧瑋鑾 (2)《幻思——席慕蓉散文賞析》 席慕蓉 畫家 作家 《七里香》 《有一首歌》 5.A 6.我們一般說聽見秋風的聲音,但作者用了“秋風顏色”,巧妙地在聽覺感受之外增加了獨特的視覺感受。7.“哪管是九十年,九十天,都不過要好好地活過”。理解略。8.略。9.略。(言之有理即可) 10.在描述了貝殼的精美后,作者并沒有就此停筆,而是想到了貝殼里那曾經的生命,想到為了這樣一個脆弱、卑微的生命,上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼,并由此進一步聯想到自己的生命。11.因為貝殼具備了堅硬、小巧、精致的特征,具有很高的實用價值。12.略。13.作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼一樣的東西,雖然很小,甚至不起眼,但這畢竟是自己一絲不茍的成果。所以此處的“固執”“簡單”都是作者相對自謙的說法,其實是執著和單純的意思。14.略。15.略。
二、1.téng yòu chī shùn 2.略。3.D
4.(1)“種子”比喻媽媽給“我”的信念。“飄來”寫出了兒時的“我”對這一人生哲理的含義還不是很明白,似懂非懂;但是模糊的理解卻隨著自己的成長,對人生感悟的加深而越來越清晰。所以說“在‘我’的心中扎下了深根”。這樣寫不矛盾。(2)表達了詩人對戰勝一切困難,實現人生理想的堅定信念。(3)表達出“我”對尋找到大海的堅強信念。“用信念凝成的海”指的是只有經過不懈的努力才能實現自己的目標。5.示例:奔向理想的人生征途是漫長的,但只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將達到。6.略。
《妙用象征 巧妙設喻》
1.略。2.略。3.(1)象征高尚、清高的人格。(2)象征頑強不屈的氣節。(3)象征依戀、留戀之情。
《蜜蜂》
1.交代了故事發生的時間、地點、天氣和人物心情。作用:為后文多次出現的“陽光”一詞作鋪墊。2.因為蜜蜂的飛走起初讓作者覺得失去了一個令他倍感親切的小生靈,所以會有傷感之情;但后來想到蜜蜂重獲自由,又重新回到充滿陽光與花朵的美麗的大自然的懷抱,作者又為它感到慶幸。3.小思的《蟬》中所體現的生命意義是“為了生命延續,必須好好活著”;而本文所體現的生命的意義是要向往快樂、光明與自由。(言之有理即可)
《地獄在身后》
1.這句話運用了比喻和對偶的修辭手法,將生命比作一粒沙子,將人生的種種苦難和困境比作海浪和烈火,比喻貼切新穎,結構對稱工整,生動形象地展現了生命的渺小與人生苦難的深重。2.略。3.略。
《成長的煩惱》
1.略。2.示例:我的煩惱是鞋子中的一粒沙子,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙。3.金點子:(1)多參加戶外活動;(2)聽聽輕音樂,穩定情緒,消除煩躁;(3)和父母多交流,傾訴你的心聲;(4)多做一些事情,不要讓自己空閑下來。4.略。5.①改變現在
②掌握自己 ③把握今天 ④生命的寬度 6.略。7.示例:成長煩惱共探討,排憂解愁同歡笑8.示例:辦手抄報、出黑板報、召開主題班會、舉行演講比賽、舉辦故事會(答出三種即可) 9.略。10.示例:(1)主持人講話,宣布活動開始。(2)學生互訴煩惱。(3)尋求解除煩惱的辦法 11.示例:(1)收集整理演講材料。(2)撰寫演講稿。(3)熟悉演講材料。(4)請老師、同學指導演講。12.略。13.略。14.略。