小說閱讀之人物形象

【技法指津】

鑒賞人物形象，理解作者的思想傾向，是小說閱讀鑒賞的關鍵。小說中的人物形象除了主要人物外，還有線索人物等。人物形象的出題角度主要有：概括、分析人物性格和人物形象，分析線索人物的作用，賞析或探究人物形象的內涵等。

在閱讀小說時，我們該如何鑒賞人物形象呢？

1.從作者塑造形象的手法來把握人物的性格特征。人物形象的塑造成功與否主要取決于各種描寫手法的運用，所以，鑒賞小說，必須要分析作者塑造人物形象的手法。如肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等，并在此基礎上進行歸類分析。

2.從分析故事情節入手來把握人物的性格特征。故事情節一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引發的人物命運的變化來展開的。所以，鑒賞人物形象，要從故事情節入手，根據故事情節論人物。

3.從環境描寫來探究形成人物命運和性格的原因。人物形象都是在一定的社會歷史背景下活動的。作者每塑造一個人物，都是把他作為一定歷史時期的典型人物來塑造的。所以分析人物形象，就必須放在一定的社會歷史背景中去考察。分析環境描寫，要注意兩個方面：一是有些環境描寫揭示了當時的社會特點，在環境描寫中顯露出主人公性格發展和命運變化的社會原因。二是通過環境描寫，直接反映了人物的性格特點。

4.從分析人物性格的復雜性來把握人物性格的多面性。小說中人物性格往往是立體的、復雜的，具有多重性，他不是單純的好人或壞人，好人身上有缺點，壞人身上有優點，所以要多角度分析。

5.從作者對人物的介紹和評價來把握人物形象的特點。文學塑造人物不外乎概括性表現（或稱直接表現）與戲劇性表現（或稱間接表現）兩種類型。概括性表現就是作者對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論，甚至明確地解釋人物動機；戲劇性表現就是通過人物自身的行為過程來暗示，猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動作的展現中獲得某種啟示。因此，從作者對人物的介紹與評價這種概括性的敘述去把握人物，有時是我們鑒賞小說人物形象最為直接的方法。

【閱讀訓練】

勛 章

□[俄國]契訶夫

“我有事找你商量。”軍事初級中學教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫對他的朋友列堅佐夫中尉說，“要不是極其需要，我也就不來麻煩你了。好朋友，請你把斯坦尼斯拉夫勛章借給我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那個混蛋的：他非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。再者他又有兩個女兒，……娜斯嘉和齊娜，……我是把你看作朋友才跟你說的……你借給我吧，勞你的駕！”

普斯佳科夫這些話是結結巴巴，漲紅臉，不住膽怯地回過頭去看房門而說出口的。中尉罵了幾句，然而同意了。

普斯佳科夫坐上出租馬車到斯皮奇金家去。他略微敞開皮大衣，看他的胸口，別人的勛章在他胸口金光閃閃，釉子發亮。

“不知怎么，自己都對自己多添了幾分敬意呢！”教員想著，嗽了嗽喉嚨，“區區一個小玩意兒，至多也不過值五個盧布，卻造成多么大的聲勢！”

到斯皮奇金的家門口，他敞開皮大衣，開始慢吞吞地把車錢付給趕車的。趕車的，依他看來，一見到他的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進大廳里。

可是這時他看見一件可怕的事，他的同事，法語教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個想法就是扯下勛章，或者往回跑。可是勛章綴得很結實，往后退也已經不可能。他趕緊用右手蓋住勛章，拱起背來，很別扭地向大家一鞠躬，同誰也沒握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法國同事對面。

仆人在普斯佳科夫面前擺下一盆湯。他用左手拿起湯匙來，然而又想起在上流社會不宜于用左手吃東西，就趕緊聲明已經吃過飯，不想再吃了。

普斯佳科夫靈魂里充滿鉆心的苦痛和煎熬般的煩惱：湯盆里騰起饞人的香氣，清蒸鱘魚冒出異常開胃的熱氣。教員有心放開右手，用左手蓋住勛章，可是這顯得頗不方便。“天主啊，快點結束這頓飯！我要到飯館里去吃它一頓！”他對自己說。

他膽怯地用一只眼睛瞥一下法國人。發現對方正瞧著他，卻也是極其忸怩不安，也是什么東西都沒吃。兩個人互相看著，越發慌張，就低下眼睛看面前的空碟子。

“他識破了，這個混蛋！”普斯佳科夫暗想。

吃第五道菜了，有人提議：“為在座的女士們的青春干杯！”宴席上的人亂哄哄地站起來，普斯佳科夫也站起來，用左手拿起酒杯。

“列甫·尼古拉伊奇，請您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。

這令普斯佳科夫大為恐慌，他不得不使用右手了。勛章和勛章上那根揉皺的紅絲帶終于見了天日！教員臉色煞白，低下頭去，心虛地往法國人那邊瞥一眼——法國人正在看他，眼睛里滿是驚訝和疑問，嘴唇卻很快露出狡猾的笑意，困窘的神情也很快消失了。

“尤里·阿甫古斯托維奇！”主人對法國人說，“請您把這瓶酒放回原處！”

特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個酒瓶，于是……啊，真是時來運轉！普斯佳科夫看見他胸前原來也有一枚勛章，而且是安娜勛章！法國人也在搗鬼！普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！

“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看見教員胸前的勛章，哼哼哈哈地說。

“是啊！”普斯佳科夫說，“真是怪事，尤里·阿甫古斯托維奇！年前我們那兒呈報上去領勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領到的卻只有您和我！這可真是怪事！”

特蘭勃良快活地頻頻點頭，亮出他的左邊衣領，那上面赫然閃著一枚安娜三級勛章。

飯后，普斯佳科夫走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。雖然他饑腸轆轆，可是心里卻輕飄飄的，逍遙自在。

“要是我早知道這樣，”他嫉妒地瞧著同斯皮奇金談勛章的特蘭勃良，心里暗想，“那我就會戴上一枚符拉季米爾勛章。唉，真沒想到啊！”

只有這個想法才使得他難過。至于其余方面，他倒是完全幸福的。

（選自《契訶夫短篇小說全集》）

閱讀上文，回答下列各題。

1.小說開篇用一大段文字詳細交代普斯佳科夫借勛章的內容，是否啰唆？請說說你的理解。

答：

2.心理描寫是小說塑造人物形象的重要方法之一。本文作者是怎樣運用這一手法成功塑造普斯佳科夫這一人物形象的？請分析這一手法的好處。

答：

3.愛慕虛榮是小說主人公最突出的性格特征，你認為其中的原因是什么？

答：