散文閱讀之形與神

2014-04-29 00:00:00謝文初

作文周刊·高二版 2014年11期

【技法指津】

散文的“形”主要指的是散文的選材和行文方式。散文的“神”主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等，即以作者的社會實踐為基點，在作品中所反映出的思想傾向、創(chuàng)作意圖和思路趨向。

“形散而神不散”是現(xiàn)代散文的基本特點。所謂“形散”指的是散文在選材和行文方式上十分靈活、自由、多樣，且富于變化。散文選材自由，大到宇宙星球，小到一枝一葉，都可以成為它的內(nèi)容。散文行文靈活，可以像電影一樣用蒙太奇手法組合一個個片段，也可以有特定的中心人物或中心事件。散文如此散漫，如果不加以約束，它就會像一匹沒有馴服的野馬，而約束散文這匹野馬的韁繩就是散文的“神”。所謂“神不散”，就是指文章表述的中心思想要明確而集中。如朱自清的《背影》，文章雖然內(nèi)容很廣，從交代家庭內(nèi)部瑣事到南京出游，再到父親叮囑別人送行，最后父親親自送行買橘等，這么多的事件都記敘在內(nèi)，看似很散，但仔細分析這些事件的內(nèi)在關(guān)系你會發(fā)現(xiàn)，所有的事件都是圍繞表現(xiàn)父親對“我”的關(guān)愛而安排的。父親對“我”的關(guān)愛，以及后文表現(xiàn)出來的“我”對父親的思念，便是這篇文章的“神”。

一般來說，閱讀散文或解答散文閱讀類的題目時，可從以下幾個方面入手，把握文章的“形”與“神”：

1.關(guān)注題目、作者、注釋，逐段快速閱讀文章，做到句清段結(jié)，把握內(nèi)容之“形”。

2.圈點勾畫文中的重點語句，理清文章的線索，把握作者的情感態(tài)度，即散文的“神”。散文的重點語句主要包括以下幾種：（1）開頭、結(jié)尾的語句。（2）承上啟下的過渡句。（3）抒情句或議論性的句子。其中，我們尤其要關(guān)注抒情句或議論性的句子，因為它們往往直接體現(xiàn)著作者的情感。

3.由“神”反觀“形”，品味作者的構(gòu)思立意，分析寫法、語言等“神”所賴以生存的“形”的巧妙之處。文章中的一切材料都是為主題而服務(wù)的，采用的各種表現(xiàn)手法也是為了更好地表達作者的情感。在把握了文章主旨后，再反過來看文章的內(nèi)容與表現(xiàn)形式，我們就能更準(zhǔn)確地領(lǐng)會作者選材立意、布局謀篇的巧妙了。

4.喚醒個性體驗，進行個性化閱讀。散文閱讀的重點是引領(lǐng)學(xué)生進行個性化閱讀，要求對其中的感情和觀點進行評說和鑒別。寫心得往往是考查的主要形式，它主要是從內(nèi)容、語言、寫法、作用等方面發(fā)表意見，力求答案觀點明晰，緊扣散文的主旨內(nèi)容。

【閱讀訓(xùn)練】

欠爹一場電影

閻連科

1982年冬，父親的病愈發(fā)嚴(yán)重。那時，我已經(jīng)是個有四年服役期的老兵，是師圖書館的管理員。家里窘到極處了，父母想到了我，想到了部隊的醫(yī)院。于是，我請假回家去接父親。

不消說，父親是抱著治愈的期望來住院的。在最初的半個月，因為醫(yī)院病房比較暖和，他的精神也好，病似乎輕了。那半個月的時光，是我這一生回憶起來最感安慰、最感溫馨的短暫而美好的日子。那是我這輩子唯一一次侍候父親于床頭的兩周。每天，我頂著北風(fēng)，走四五里路去給父親送飯，一路上都哼著戲詞或歌曲。

有一回，我去送夜飯時，父親母親不在病房。我在露天電影場找到他們時，他們正在寒風(fēng)中聚精會神地看著電影。我的心里便漫溢過許多歡樂和幸福，以為父親的病果然輕了，連忙給哥姐們掛了長途電話，把這一喜訊告訴他們。父親也以為他的病有望痊愈，看完電影回來之后，他既激動又興奮，說他已經(jīng)多少年沒有看過電影了，沒想到在冬天的野外看了一場電影。

然而，三天后下了一場大雪，天氣酷寒，父親不肯吃藥，不打針就不能呼吸，而打針、輸液后，呼吸就更加困難，到了離不開氧氣的地步。于是，醫(yī)生就催我們父子盡快出院，他害怕父親在醫(yī)院的床上停止呼吸。父親也說：“不抓緊回家，怕老（死）在外邊。”這就結(jié)束了我一生中不足一個月的床頭盡孝的日子。

回到家，農(nóng)村正流行用16毫米的電影機到各家放電影的習(xí)俗，每放一場10元錢。電影是當(dāng)年火遍天下的《少林寺》。我們一家都主張把放映員請到家里，讓父親躺在床上看一場真人能飛檐走壁的《少林寺》。看得出來，父親也渴望這樣。可把放映員請到家里時，母親又說：“算了吧，有這10元錢，也能讓你父親維持著多活一天。”我們兄弟姐妹面面相覷，只好目送著那個放映員走出我家大門。這件事情，成為我對父親懊悔不迭的失孝之一。每每想起，我的心里都有幾分疼痛。

給父親送葬的時候，大姐、二姐都痛哭著說，父親在世時，沒能讓他看上一場（僅一場）他想看的電影。哥哥聽了這話，本已平靜的臉上，變得慘白而扭曲，淚像雨水一樣流下來。于是，我就知道，這件事情在我哥哥和大姐、二姐心里，留下的陰影也許比我的更深。

現(xiàn)在，可以清算一下我所欠的父親的債務(wù)了。

先說一下，我沒有花那10元錢讓父親看一場他想要的電影《少林寺》。當(dāng)時，我身上是一定有錢的，記得回到豫東軍營以后，我身上還有17元錢。也就是說，我完全有能力擠出10元錢包一場電影，讓父親目睹一下，他一生都津津樂道的“飛檐走壁”的那種傳說。

為什么沒有舍得花那10元錢呢？當(dāng)然是小氣﹑節(jié)儉和當(dāng)時的拮據(jù)所致。可是，更重要的是什么呢？是不是從小就沒有養(yǎng)成那種對父親的體貼和孝敬？是不是因為在三歲﹑五歲，或者十幾歲時，父親倘若從山上或田里收工回來，給我捎一把他自己舍不得吃的紅棗或別的什么野果，我都會蹲在某個角落，獨自下肚，而不知道讓父親也吃上一顆﹑兩顆呢？

我想是的。至今我都認為，一個人可以對他人在任何方面縮手退步，而絕不能在自己的父母面前退步縮手。

（選自《文苑》2013年2期，有刪改）

閱讀上文，回答下列各題。

1.文章第一自然段中介紹“我”已經(jīng)是個有四年服役期的老兵，還是個圖書管理員，這樣寫有何用意？