《我的早年生活》《王幾何》同步訓練

《我的早年生活》

1.多音字辨析。

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）

A.冷莫 領地 顯露 寬弘大量

B.希臘 諷刺 暉煌 一字不露

C.尷尬 慘境 遺憾 蛛絲馬跡

D.偏愛 開拓 辛辣 滾爪爛熟

3.解釋下列詞語的意思。

（1）謀生：

（2）停滯：

（3）獨具慧眼：

（4）整裝待發：

4.文學常識填空。

《我的早年生活》的作者是_________（填國籍）首相_________，_________年獲得諾貝爾文學獎。著有_________等，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，被美國雜志《展示》列為近百年來世界最有說服力的_________之一。

5.在課文的引言部分，作者為什么“確信”自己是一個螢火蟲？

6.課文主要寫了“我”的早年生活中發生的哪幾件事？

7.從表面上看，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數學考得那么差還能被哈羅公學的校長承認；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績……可是，他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？

8.丘吉爾為什么要強迫孩子必須讀懂英語？請聯系當今社會上人們對待語文學習和英語學習的態度，簡單談談你的看法。

《王幾何》

1.為下列詞語中的黑體字標注正確的讀音。

須臾（ ） 徒（ ）手

屏（ ）息 綽（ ）號

叛（ ）逆 持之以恒（ ）

2.對下列句子中的黑體詞語解釋有誤的一項是（ ）

A.全班男女同學被他那金屬般的聲音鎮住了，大氣也不敢出，一個個睜大雙眼，屏息靜聽。（憋住呼吸，不說話）

B.上幾屆的同學，承蒙他們的特別關愛，私下里給本老師取了個綽號。（就是根據某人身上的一些特點，給其取一個富有代表性的稱謂。）

C.在那個做什么事都嚴肅認真、呆板教條的年代，這樣的稀奇事，不是太離譜了嗎？（頭腦遲鈍，不靈活；只憑信仰，不加思考而盲目地接受或引用的原則、原理。）

D.幾十年后，我依然可以對天發誓：這是我這輩子笑得最忘乎其形、最舒暢、最厲害的一次。（莊嚴地說出表示決心的話或對某事提出保證。）

3.王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（請用原文語句回答）

4.王老師為什么要公開自己的綽號？這樣寫在文中有何作用？

5.“同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快！”請結合課文內容，談談你對“痛快”兩字的理解。

6.結合全文看，王老師是一個怎樣的人？

7.文中除刻畫王老師這個人物外，還多處點明了班上學生的反應，作者這樣寫的好處是什么？