淺談幼兒園安全管理存在的問題及改善策略

摘 要：幼兒園安全的問題是擺在每一位幼教工作者心里的頭等大事。幼兒的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會的安寧，關系到國家長遠發展和民族的未來，目前一些幼兒園安全事故時有發生，再次給我們敲響了幼兒園安全管理的警鐘。

關鍵詞：幼兒園； 安全管理

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）08-117-001

一、幼兒園管理工作存在的安全問題分析

（一）安全制度不健全

1.幼兒園領導存在僥幸心理。部分領導把注意力只放在教育教學、評級上，重教學輕安全，全力打造機構名氣而忽略其他。

2.安全管理制度不健全，工作落實不到位。有的幼兒園安全制度尚未制定，部分流于形式的制度，未能切實執行。

3.檢查監督不到位，缺少防范措施和意識。防范意識的缺失必然會導致檢查監督的疏忽性，因而不能及時發現問題，導致存在安全隱患。

（二）部分教師缺乏安全意識

部分幼兒園教師安全意識淡薄，缺乏責任心，做事馬虎，存在麻痹思想，是導致安全事件變成大概率事件的因素之一。如果教師不注重幼兒安全教育，沒有教會幼兒掌握自我保護的方法，同時對孩子的安全教育又有畏難情緒，那么幼兒的自我保護意識肯定薄弱，有的教師甚至為了避免發生意外事件，極少帶幼兒外出進行戶外活動，或在活動中對幼兒進行諸多的約束和限制，孩子一旦獲得片刻的自由，便容易出現失控行為，造成事故。

（三）環境安全系數低

因幼兒園環境問題造成的悲劇有目共睹。例如大型戶外玩具年久失修，螺絲松動脫落；活動場地凹凸不平；建筑物、玩具柜或桌椅有鋒利的棱角；電源插座過低、電線老化；消防設施不齊全；樓層護欄過低或間隔過寬等等，這些問題如得不到解決，也會造成事故的發生。

（四）幼兒自我保護能力差

學前兒童的身體與心理發展尚未成熟，防范危險意識薄弱，自我保護能力相對較差。然而幼兒又好奇、好動、好探索，在活動中對危險事物不能做出正確的判斷，不能預見行為后果，面臨危險也不會保護自己。因此，在活動的過程中容易不小心受傷或傷到身邊的孩子。

二、加強幼兒園安全工作管理的策略

要提升幼兒對安全的認知能力，引導幼兒學會保護自己，會分辨危險，不僅要讓幼兒學習掌握一些必要的安全常識，避開危險，學會一些自救的方法，而且要為幼兒打造安全的場所，提供安全的操作材料，在生活活動中幼兒安全意識與能力培養必須在真實的情境中練習，使其融于日常生活之中，關注個體差異。

（一）提高教職員工的安全意識

1.教師是幼兒園安全教育的主要實施者和幼兒安全的守護者。園長要通過多種教育方式轉變教師觀念，強化全園員工的安全意識，建立獎懲機制，將安全工作與各崗人員績效考核、評優評先結合起來，實行安全工作“一票否決制”。

2.要加強幼兒教師的培訓工作。使教師充分了解幼兒階段的年齡特點以及較常出現的安全事故的種類，不斷提高教師防范幼兒安全事故的能力，并使教師全面掌握有關幼兒安全教育以及安全事故處理等方面的知識與技能。定期舉行安全教育講座，使教師掌握更多安全處理的方法。

3.提高幼兒園教職工的責任心和職業道德素養。要加強教職工安全教育，提高安全意識，增強其事業心和責任感，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀；忠于職守，愛崗敬業，熱愛幼兒、精心呵護幼兒，從保護每個幼兒的心理、生理健康做起，把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊抓好。

（二）將安全教育滲透到幼兒游戲和生活中

1.注重活動的滲透。為了增強幼兒的安全意識，可以對教學內容進行適當的調整，將周一上午的時間定為安全主題教育時間，整合各學科的教育資源，滲透情景式的安全教育活動

2.注重安全演練。每學期舉行一次消防安全演練、防震逃生演習等，制定詳細的方案，指導幼兒掌握逃生路線圖，規定動作常抓不懈，使逃生方案生成技能。

3.注重日常安全教育，在進行主題活動時，少不了安全教育的內容。行為養成孤掌難鳴，要注重家園合作。良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。例如幼兒養成吃飯前、睡前摸一摸、吹一吹的習慣，可以避免燙嘴、燙手，走路和跑步時靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被往來車輛碰撞的幾率，鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷，吃魚時把刺挑干凈，可免受咽刺之痛，吃飯時不嘻笑打鬧，可避免氣管進異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應相互配合。

4.注重體能訓練。在實際生活中可以看到，平時很少跑動的孩子相對來說容易受傷，那些活潑好動的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應敏捷，相對來說磕碰就少一些。

（三）建立健全管理制度

1.園長負責制。園長是幼兒園安全工作的第一責任人，負責幼兒園安全工作的教育、檢查、指導工作。園長要高度重視安全工作，作為幼兒園工作的重中之重，加強日常安全管理，加大管理力度，建立健全幼兒園各項安全工作管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證。

2.分工負責制。建立切實可行的幼兒園安全體系，落實分工負責制。層層簽訂安全責任制書，層層落實，責任到人。建立健全《幼兒園安全檢查制度》《幼兒園安保門衛制度》《幼兒園接送制度》《食品安全管理制度》等制度和預案等。

（四）強化幼兒園環境建設，減少安全隱患

1.創建安全的幼兒園環境。為幼兒提供安全、衛生的學習環境，幼兒園的樓房、水、電等所有設備必須安全、環保，符合幼兒年齡特點，房屋布局合理，教具、玩具綠色、環保、安全，符合幼兒特點，還要定期檢查、維護，為幼兒創設安全環保的生活環境。

2.創設安全的外部環境。幼兒園周邊環境安全，道路安全，遠離鬧市區、網吧，為幼兒提供健康的外部物質環境和精神環境。

（五）做好家長工作，社會合力確保幼兒安全

幼兒園安全工作是一項系統工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全管理工作，同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持。幼兒家長作為幼兒的第一監護人，對幼兒的安全要有高度負責的態度，配合幼兒園相關的工作，教師與家長密切聯系，從而實現家園同步，形成有效的教育合力。同時社會各界理應強化保護幼兒安全的意識，共同參與、共同關注、共同努力、齊抓共管，確保幼兒的健康成長。