職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用及重要性探析

摘 要：近些年，隨著我國高等教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，高校畢業(yè)生就業(yè)工作備受關(guān)注，職業(yè)指導(dǎo)作為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要保障，需要根據(jù)大學(xué)生就業(yè)工作中面臨的新問題不斷實踐、發(fā)展。本文從分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀入手，闡釋職業(yè)指導(dǎo)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的作用和重要性，對實現(xiàn)大學(xué)生更好地就業(yè)具有理論及現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)； 大學(xué)生就業(yè)； 作用； 重要性

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）08-138-001

一、職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵厘定

職業(yè)指導(dǎo)是以就業(yè)為目的，通過職業(yè)分析、調(diào)查訪談、心理測量等方法，根據(jù)市場用工需求，對面臨就業(yè)或重新?lián)駱I(yè)人員進(jìn)行理論指導(dǎo)，并在充分考慮求職人員的求職意愿的基礎(chǔ)上，為求職者穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。職業(yè)指導(dǎo)的推動可以促使人們更加系統(tǒng)、全面地考慮就業(yè)服務(wù)的性質(zhì)和作用，強調(diào)認(rèn)識上的提高，強調(diào)工作策略和方法上的改進(jìn)和創(chuàng)造，強調(diào)實際問題的解決。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）就業(yè)形勢難言樂觀，畢業(yè)生就業(yè)率緩慢增長

近些年來，伴隨著高等學(xué)校規(guī)模的逐漸擴大，各高校的招生人數(shù)隨之水漲船高，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也逐年增加，使得畢業(yè)生就業(yè)成為難題。2014年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為727萬，比被稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年增加28萬人，創(chuàng)下大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的歷史新高。

（二）高校畢業(yè)生個人職業(yè)目標(biāo)定位不清晰，就業(yè)穩(wěn)定性差

通過綜合分析初次就業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生群體可以發(fā)現(xiàn)，初次就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的穩(wěn)定性不高，一年內(nèi)離開工作崗位的現(xiàn)象普遍存在。究其原因，畢業(yè)生輕易選擇離職主要有兩方面因素：其一，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)成本不高。為了提升畢業(yè)生就業(yè)率，高校在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)過程中積極扮演“推手”的角色，向有用人意向的單位推薦畢業(yè)生，致使高校部分畢業(yè)生能較為順利地實現(xiàn)就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)成本下降的同時，往往不夠重視來之不易的就業(yè)崗位，輕易離職；其二，畢業(yè)生就業(yè)期望值偏高。剛走出象牙塔的應(yīng)屆畢業(yè)生，對就業(yè)單位的工資水平、工作條件、工作環(huán)境等方面要求較高，現(xiàn)實的條件與自己理想的崗位條件存在差距，選擇“跳槽”。

（三）畢業(yè)生自我認(rèn)識不足，個人職業(yè)生涯規(guī)劃不合理

部分大學(xué)生在選擇專業(yè)時存在“被選擇”的現(xiàn)象，往往囿于家長或者任課老師的意見選擇非自身興趣的專業(yè)，致使在學(xué)期間行事作風(fēng)缺乏主動性，未形成合理的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，對今后就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展未形成客觀認(rèn)識，就業(yè)過程中處處碰壁，產(chǎn)生消極情緒，被動求職。

三、職業(yè)指導(dǎo)的作用及其重要性探討

（一）職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作中的作用

1.有利于大學(xué)生在認(rèn)識自我基礎(chǔ)上樹立正確的職業(yè)觀。職業(yè)指導(dǎo)有助于大學(xué)生科學(xué)地自我認(rèn)識，鋪就學(xué)生自審、自省、自我完善的科學(xué)通道，使學(xué)生做到避短揚長，進(jìn)而形成正確的職業(yè)觀。一方面，通過系統(tǒng)的職業(yè)測試，可以從性格、興趣、職業(yè)匹配等各方面開展職業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助大學(xué)生完成自我評估及總結(jié)，從而使學(xué)生懂得分析自身優(yōu)勢以及社會的實際需求。另一方面，借助職業(yè)指導(dǎo)這一科學(xué)手段，高校的大學(xué)生可以從職業(yè)的特點、要求等因素，更為客觀地看待職業(yè)。

2.有利于高校畢業(yè)生及時獲取就業(yè)信息。職業(yè)指導(dǎo)之所以會受到眾多大學(xué)生尤其是畢業(yè)生群體的青睞，原因之一在于其能夠為學(xué)生及時提供更多的就業(yè)信息，而從事職業(yè)指導(dǎo)的人員經(jīng)驗較為豐富，能夠提供給學(xué)生更多的就業(yè)信息。再者，學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜尋的過程中，對所獲取的信息的安全性、科學(xué)性缺乏準(zhǔn)確把握。因此，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)、應(yīng)聘過程中受騙案件時有發(fā)生。通過專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)，各高校能在確保就業(yè)信息的安全性與科學(xué)性的基礎(chǔ)上，將有效的就業(yè)信息及時地向畢業(yè)生發(fā)布。

3.有利于大學(xué)生更好地適應(yīng)社會需求。相對于剛剛走出象牙塔初涉就業(yè)市場的高校畢業(yè)生，用人單位較為傾向于錄用有工作經(jīng)驗、較短時間內(nèi)能適應(yīng)工作崗位，并能解決實際問題的員工。而應(yīng)屆畢業(yè)生在工作適應(yīng)性以及社會競爭力上存在缺位，在求職應(yīng)聘的過程中較關(guān)注薪酬水平、工作條件、崗位發(fā)展等，在用人單位看來，這類應(yīng)聘對象則是眼高手低、就業(yè)心態(tài)顯得較為浮躁。通過系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)，大學(xué)生能夠逐漸地意識到大學(xué)生天子驕子的自我認(rèn)知與社會實際需求之間存在的主要矛盾，并且清晰地感知自身所具備的應(yīng)聘優(yōu)勢以及所求職的行業(yè)員工的素質(zhì)要求，及時對照并加以改進(jìn)，為盡快適應(yīng)用人單位及社會的需求做好準(zhǔn)備。

（二）職業(yè)指導(dǎo)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的重要性

1.職業(yè)指導(dǎo)是緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的路徑依賴。通過職業(yè)指導(dǎo)，使大學(xué)生不妄自菲薄或過分高估個人能力，科學(xué)地求職，處理好擇業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，尋找適合自己的就業(yè)崗位。

2.職業(yè)指導(dǎo)是促進(jìn)招生、就業(yè)、企業(yè)用人良性循環(huán)的必要手段。各高校開展職業(yè)指導(dǎo)，能夠極大提升畢業(yè)生就業(yè)率，保障就業(yè)質(zhì)量水平，提升高校的知名度、美譽度。對高等學(xué)校而言，經(jīng)過高校職業(yè)指導(dǎo)，更多的畢業(yè)生成功實現(xiàn)就業(yè)，能讓學(xué)校對就業(yè)市場有足夠的了解，便于科學(xué)地調(diào)整專業(yè)設(shè)置和開展教學(xué)改革，進(jìn)而實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)資源配置的目的。對企業(yè)來說，較為系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，能確保企業(yè)員工穩(wěn)定，展示畢業(yè)生的才能，進(jìn)而增加企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求。

四、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)工作隨著高等學(xué)校教育規(guī)模的擴大、畢業(yè)生人數(shù)的逐年攀升，已越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注，因此，在高校大學(xué)生群體中開展職業(yè)指導(dǎo)的作用及其重要性也愈加凸顯。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)工作的不斷發(fā)展，職業(yè)指導(dǎo)工作也需要根據(jù)面臨的新問題、新情況不斷地實踐、創(chuàng)新，為實現(xiàn)高校畢業(yè)生更好地就業(yè)提供理論及現(xiàn)實支撐。

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