
我叫書包,每天伴著學生上學放學,是不可缺少的學習用品,所以應該得到愛護??墒恰N业男≈魅耸侨绾螌Υ业哪兀?。還是來聽聽我的述說吧!
在工廠里,工人叔叔辛辛苦苦把我縫制好,然后由司機把我運到一家文具商店里,陳列到一個顯眼的櫥窗里。我來到這個新家,被安頓好后,耐心地等待顧客把我買回去。
第二天,一個小弟弟拉著他的媽媽來到這家商店。或許是我打扮得更漂亮一點,那個小弟弟一眼就看中了我,便把我買了回去。這下我可高興了,決心為小主人好好服務。
起初,小主人對我也很愛惜。每天放學一回到家,他便把我掛到衣架上。還輕輕地拍掉我身上的灰塵。星期天。又替我洗臉、洗澡,忙個不停。我真為有這樣的好主人而感到無比的自豪。
但是,好景不長。幾個月以后,小主人就不那么愛惜我了。有一天,在放學回家的路上,小主人一蹦一跳地跑,而我呢7只好在他的背上跳起“迪斯科”。連我肚子里的文具盒也在大聲地抱怨小主人不關心它?;氐郊依铮≈魅税盐译S意地往旁邊的凳子上一扔,有時見凳子上堆著東西。就干脆把我往地上一扔。時間一長。我渾身臟兮兮的。到了星期天,他只顧出門與同學一起去玩耍,不再給我做清潔工作了。
更不能容忍的是,在放學回家的路上,小主人還拿我當“武器”,跟同學打架。摔得我身上有了幾處傷。記得有一次,小主人拿著我正和同學打架時。忽聽“嘶”的一聲,我的肚子裂開一道十幾厘米長的口子。又聽“嘩啦”一聲。我肚子里的書本、文具盒全都掉到地上。同學們看了。還一個勁地哈哈大笑哩!可是,這笑聲,就像支支利箭刺痛我的心。我羞得無地自容,恨不得地上有個洞馬上鉆進去。
回到家,小主人的媽媽要給我補一補,讓我繼續為小主人服務。可小主人說什么也不肯再背我。媽媽拗不過。只好為小主人買了一個新書包。就這樣。我被冷落在一個不起眼的角落里。我是小主人的“小助手”,可他卻這樣地對待我。那時。我好傷心?。?/p>
這時,我心里在想,現在的生活條件好。這是老一輩人靠艱苦奮斗創造出來的。勤儉節約的好習慣是要從小養成的,我真誠地希望小朋友們從好好地保護我們做起!
(本文由江蘇省無錫市濱湖區太湖街道關工委推薦)
點評:
小作者列舉學習生活中的常見現象,通過書包的自述。運用擬人手法。從“愛護、亂扔、損壞、再買”這四個方面按順序進行細致描寫。以期達到“從小要養成勤儉節約好習慣”的教育目的。文章的選材貼近生活。寓意比較新。結尾是“我”的希望,既升華了主題。又點明了文章中心。
(指導、點評老師:王金中)