找準觀察點

W博士快步走上講臺說：“今天我講的是寫景作文要找準觀察點。請大家想一想，為什么會出現‘橫看成嶺側成峰’的景象呢？”

“不知道，W博士快告訴我們吧！”馬小哈撓撓頭說。

W博士笑著說：“因為觀察點不同。觀察點是描寫景物時作者所在的位置。如果選擇最佳的觀察點，就能把景物盡收眼底，寫出最美麗的風景。請看大屏幕！”大屏幕上出現了一段文字：

清晨，校園顯得格外寧靜。晨霧中，教學大樓露出了巍巍身軀。一扇扇明亮的玻璃窗，在晨光照射下，像眼睛一樣調皮地眨著眼。操場上，高高的籃球架站在那里。操場邊一排冬青，長得郁郁蔥蔥，像威武的士兵守衛著大樓。眼前的花壇，開滿了姹紫嫣紅的花。壇邊是小草，在晨露的滋潤下顯得格外鮮嫩。

馬小哈讀后想了想說：“這校園真美！這個觀察點是花壇前。”

“對，這個最佳觀察點就是花壇前。以它為中心，從高到低進行描寫，不僅寫清楚了校園的布局，而且給人美的享受。”W博士耐心地說。

“可是如果想要從教室里寫花壇的景象該怎么辦呀？”

“說得好，真是個愛動腦的孩子！”W博士接著說，“花壇前，這是固定的觀察點。但這不能寫出全部景色，下面我再教大家一招——移動觀察點，也叫移位觀察或移步換景！”W博士一點投影儀：

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。從洞口走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂……躺在小船上進了洞內……洞內一團漆黑，什么都看不見。工作人員高高舉起汽油燈，逐一講解洞內的景象。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍……

W博士說：“這是《記金華的雙龍洞》，觀察點隨著作者的游覽順序從外洞變到內洞，景物也漸漸變化。”

“我知道了。”馬小哈興奮地說，“寫教室時就要把觀察點從花壇前移動到教室，這樣就能寫出教室的景象。W博士，對嗎？”

“太對了！當固定的觀察點不能寫全景時就選這種寫法。但要寫清楚觀察點怎么移動，要不然，讀者會感覺暈頭轉向，哪還能體會到美麗的景色呢？”

“哈哈，觀察點真是太重要了。我又長知識了！”馬小哈笑著說。