第11期參考答案

《〈古代詩歌四首〉課堂練習》

1.jié cāng sǒng zhì sè tí yā dàn dī zāi 2.略。3.略。4.略。5.（1）觀 胸懷天下的滿腔豪情和愿為一統中國建功立業的遠大抱負（2）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（3）表現出蒼涼慷慨、悲壯激昂的思想感情。（4）①東臨碣石，以觀滄海。②水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。③秋風蕭瑟，洪波涌起。④日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。⑤東臨碣石，以觀滄海。6.（1）五言律 抒情（2）①初春。②可從青山、綠水、潮平、風正、江春等詞語中看出。（3）略。（4）略。（5）鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（6）D 7.（1）詩人行蹤 早春 喜悅 三 四 頸 對偶（2）“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，展現了錢塘湖初春季節的特點，表達了詩人此時內心的喜悅。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果了。（言之有理即可）（3）詩人抓住了水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，抒發了詩人對西湖早春美好風景的喜愛之情。（4）①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。②孤山寺北賈亭西，綠楊陰里白沙堤。③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。④最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8.（1）28個字 景物烘托 因常年在外而思念家鄉的思想感情。（2）斷腸人在天涯。（3）枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（4）極力渲染悲涼的氣氛，表達長期漂泊在外的游子思鄉的惆悵之情。（5）通過對秋景的描寫，表現出羈旅游子的孤苦寂寞以及對家鄉、親人的思念之情。9.略。10.（1）從江蘇鎮江市北寄向河南洛陽（2）向西北方向11.略。12.略。13.（1）馬致遠（2）C（3）示例：點明了游子思鄉的特定時間；渲染了悲涼的氛圍，同時使全曲情景交融，渾然一體。14.（1）兩岸才顯得寬闊帆 才有懸空的態勢。（2）示例一：作者想到（詩句）要借，歸雁足來給他傳遞家書，表達了作者濃濃的思鄉之情（鄉愁）。示例二：作者希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。

《七年級上冊第三單元綜合自測》

一、1.C 2.D 3.（1）朱自清 《蹤跡》（2）老舍《四世同堂》《駱駝祥子》（3）東臨碣石（4）誰家新燕啄春泥（5）斷腸人在天涯（6）老驥伏櫪（7）綠樹村邊合

青山郭外斜（8）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 4.示例：樹是水土的衛士 讓它綠化大地山川 鳥是人類的伙伴 讓它在藍天自由飛翔

二、（一）5.兩岸闊（或：平野開闊、大江直流、波浪平靜等） 6.新事物脫胎于舊事物，舊事物孕育著新事物。（二）7.對比。作用：通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫出了濟南的冬天的特點，總領全文。8.和多風的北平比，“濟南的冬天是沒有風聲的”，這像是“奇跡”；和多霧的倫敦比，濟南的冬天“能看得見日光”，這像是“怪事”；和有毒日的熱帶比， “濟南的冬天是響晴的”，可陽光不毒辣，突出了“在北中國的冬天”，擁有溫晴天氣的濟南實在是塊“寶地”。這些詞語表達了作者對濟南的冬天的贊美及熱愛之情。9.擬人。如“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？” 把濟南這座老城比作人，“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”，生動形象地寫出了濟南的冬天天氣溫晴的特點。（三）10.不能。原句使用了短句，更能生動地表現出“我們哥兒三個”想吃到熱豆腐時急切和歡快的心情。改句是長句，較為平淡，沒有原句的表達效果強烈。11.冬天游湖較少見。（1）從友人的信“我們要游西湖，不管它是冬天”中可以看出。（2）冬天的湖景特別美。“月色真好”“水波當間那一溜兒反光，像新砑的銀子”“湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。”（3）朋友間默契、深厚的情誼。“我們都不大說話”“我漸漸地快睡著了。”P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。12.（1）照應開頭，總結全文。（2）對比手法，突出強調了“我”對父親、朋友和妻子的思念之情。（3）提升感情，使感情的表達更加深沉。

三、13.略。