第3期參考答案

《〈世說新語〉課堂練習》

1.fù é zhòu xù fǒu zāi 2.略。3.（1）古義：兒女輩、子侄輩的人。今義：兒子和女兒。（2）古義：離開。今義：到……去。（3）古義：約定。今義：等候所約的人，泛指等待或盼望。（4）古義：丟下、舍棄。今義：把事情交給別人去辦。4.略。5.略。6.（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。（2）營造出了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。（3）他的朋友是一個不守信用，沒有時間觀念的人。（4）陳元方是一個懂禮識儀，機智聰明的孩子。7.（1）謝太傅哥哥的長子謝朗把雪比作撒鹽的過程，太傅大哥的女兒卻把雪比作隨風飛舞的柳絮。理由：第二種比較好，因為它寫出了下雪時的情態特征，相比之下顯得更加生動形象。示例略。（2）君：對別人的敬稱。尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對別人稱呼自己的父親。8.略。9.（1）lǚ xínɡ suí zì（2）袁公第一次問元方父親在太丘為官時是如何贏得稱贊的；第二次是問自己和元方父親究竟誰效法誰。（3）陳元方借周公和孔子沒有互相效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴。

《〈散文詩兩首〉單課訓練》

1.nì huái dàn yīn 浴 覆 禱2.D 3.略。4.（1）想象 押韻（2）①冰心（謝婉瑩） 泰戈爾②飛鳥集③對大自然的崇拜和贊頌 對人生的思考和感受。5.B 6.孩子想變成一朵金色花，是因為他想看著媽媽工作，可以讓媽媽在工作之余聞到花香，總之，是孩子想為媽媽做點事。

7.閱讀這句話，我們可以想象孩子不見時媽媽是多么著急；一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中包含的是母親對孩子的疼愛。8.這里運用了對比襯托的表現手法，突出表現了白蓮因沒有荷葉的庇護而被雨點打謝，紅蓮卻因為有荷葉的庇佑而顯得更為嬌艷可愛的特征，凸顯出母愛的偉大。9.（1）課文中作者的情緒由“煩悶”到“不適意”，再從“不適意”到“不寧的心緒散盡”，這樣寫便交代了作者關注花的命運的感情。（2）簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。“心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。10.相同點：篇幅短小，通過描寫具體物象（金色花、荷葉、紅蓮）寄托情感。不同點：《金色花》寫想象之事，以兒童的視角表達對母親的愛；《荷葉 母親》寫現實之事，托物抒情，贊頌了偉大的母愛。11.略。

《七年級上冊第一單元綜合自測》

一、1.（1）chǎn jì 餛飩 畔 （2）從 叢 迷 彌 2.A 3.略。4.略。

二、（一）5.（1）才。（2）通“否”。（3）丟下，拋棄。（4）回頭看。6.示例：元方是一個明白事理、懂禮識義、懂得為人之道的孩子。7.略。（言語得體即可）（二）8.這句話用冷冷的月光烘托出了“我”失去友誼后凄涼與悲哀的心情。9.略。（三）10.父親對“我”的愛。11.這句話用父親平凡的外貌反襯出父愛的偉大之處。12.示例：自尊、自立、自強。例如：父親一個人挑起生活的重擔，體現了他自尊、自立、自強的品格；父親為了保證兒子的營養餐，自己寧愿三餐都吃饃頭喝稀飯；摔倒后依然堅持送兒子上學等事例無不體現出父親對兒子無言的關愛。

三、13.略。