年輕輔導員如何開展新生入學教育

【摘 要】大學新生教育對大學生的成長有重要作用，然而年輕輔導員的新生教育工作經驗尚淺，本文從新生教育基本工作出發，促使年輕輔導員有序進行新生教育。

【關鍵詞】年輕輔導員 新生教育 基本工作

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）35-0040-02

一 輔導員的認識

高校輔導員是高校學生思想政治教育工作的主要承擔者，集教育、管理、服務等功能于一身。大學新生作為高校的特殊群體，由于剛從中學步入大學，存在心理不成熟、思想不穩定等問題，新生教育效果的優劣直接影響著他們在大學四年的學習、生活、工作等方面。新生入學時開展新生教育工作對于輔導員來說既是一項艱巨的任務，也是一種挑戰。對于年輕輔導員來說，顯得頭緒繁多，手忙腳亂，無從下手。因此，年輕輔導員要有充分的思想準備，對自己要充滿自信，堅信自己一定能把新生教育工作做好。此外，面對新生入學教育過程中出現的諸多問題，要求年輕輔導員不僅要有堅持不懈的毅力，還需要有一定的耐心，才能讓年輕輔導員不懼挫折，不怕困難，把新生入學教育工作落到實處。

二 年輕輔導員開展新生入學教育的方法

1.校史校情教育

校史是學校的寶貴財富，校史教育在培養師生員工對學校辦學傳統、精神與理念的認同感、歸屬感和自豪感，激發工作激情和學習動力，培育優良校風、學風發揮著重要的作用。對于剛步入大學校門的新生來說，對學校尚不能全面了解，有的新生來到學校發現與自己的期望值不符，他們有可能對學校產生抱怨、不滿的情緒，甚至想打退堂鼓。輔導員通過開展校史校情教育，可以讓新生全面了解學習的發展史，學校的教學理念、師資狀況以及學校所取得的榮譽，讓新生感到一種自豪感、認同感、歸屬感，從而激發他們對學習的熱情。在條件允許的情況下，可以采用主題班會的形式進行校史教育，這樣更能吸引學生的興趣，激發他們的熱情，轉變學生對母校的看法，讓學生從內心真正感受到學校的溫暖。

2.校紀校規教育

校紀校規是新生入學教育的第一課，讓學生自覺遵守校紀校規是對每一位學生的基本要求，也是學生在校正常生活和學習的基本保證，因此，輔導員要讓學生懂得“無規矩，不成方圓”的道理。在此前提下，輔導員要認真領悟校規并引導學生熟悉校紀校規的基本內容和要求，在新生入學時進行嚴格的管理，加大管理的力度，在今后的班級管理過程中就比較容易監管，學生犯錯誤的可能性也會減少。新生入學教育過程中加強學生對校紀校規的學習，既有助于新生良好品質的形成，減少輔導員對班級管理的難度，也有助于班級良好班風、學風的形成。

3.專業介紹

專業介紹是新生入學教育的重要組成部分。由于大部分學生對所選的專業存在一定的盲目性和隨意性，對所報專業不夠了解，甚至非常陌生。如昆明衛生職業學院護理專業的學生人數比較多，大部分學生都認為學習護理專業是從事護士相關的崗位，護理專業的男生可能會出現情緒低落，萌發轉專業的念頭，極個別的男生可能會選擇退學。面對這些突發問題，輔導員應找學校內該專業課的教師給學生進行詳細介紹，包括專業簡介、培養目標、就業崗位、相關資格證書的獲取，應掌握的技能等內容，讓學生消除心中的顧慮，端正自己的學習態度。另外，還可以帶領本班的學生到對應專業的實訓樓進行參觀，讓學生對所學專業產生一定的興趣，有一定的認識和了解，增強學習的動力，為今后的學習奠定堅實的基礎。

4.心理健康教育

進入高職高專的新生，大部分學生心理上存在一定的自卑感和失落感，有的新生甚至抱著“混日子”的念頭度過大學光陰。為了避免類似不良行為的發生，教師應把握入學教育的機會，引導學生正確評價自己、正確看待自己，幫助學生調整好學習的心態，消除悲觀的情緒，樹立自信。如教師可以采用講述一些成功人士的先進事跡或經驗來激勵學生，鼓舞學生振作起來，適應新的學習環境；教師還可以通過講述身邊的一些典型事例，如本校畢業的優秀學生，讓他們意識到每個人都有優勢，只要堅持不懈地努力學習，充滿自信，成功之門同樣為其敞開。

5.文明禮儀教育

現代所需要的人才是有修養、有道德、有文化、有知識的四有人才，因此，文明禮儀教育是新生入學教育不可或缺的一部分。然而，大學生的文明禮儀尚不盡如人意，部分大學生不同程度地表現出一些不良的現象。如見到老師不主動問候，隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，講臟話粗話，個別學生甚至在校園里面有酗酒、打架、賭博等不文明行為。為此，輔導員應在學生入學之初加強文明禮儀的教育，強調文明的重要性，全面提高學生的素質，讓文明禮儀之花開遍校園。

6.安全教育

安全教育作為從學生入學到畢業的一項經常性工作，各班應根據不同專業及學生的特點，在各種教學活動和學習活動中，特別是節假日、學生外出實習、春游、舉辦大型活動前適時進行，并善于利用已發生的安全事故教育學生，在班級中積極組織開展安全教育，普及安全知識，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。

三 新生教育的意義

新生入學教育作為學生邁入高職高專學校的第一課，也是對學生進行思想政治教育的重要一課，直接影響到學生的發展方向和成長目標，輔導員應予以充分重視，抓住時機，為把學生培養成為適應社會主義市場經濟發展所需要的、具有優良素質和較強競爭能力的專門人才而奮斗。同時也是年輕輔導員成長的必然之旅，是輔導員提高自己業務水平的主要途徑。

參考文獻

[1]閻立強.新時期高校輔導員在學風建設工作中的作用[J].中小企業管理與科技（上旬），2014（4）

[2]莫繼承.認同教育視閾下的高校新生教育[J].教書育人（高教論壇），2014（4）

〔責任編輯：龐遠燕〕