“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)課程與教學(xué)探究

【摘要】年來(lái)由于日益突顯的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，由此以綠色引領(lǐng)時(shí)尚的理念成為了新風(fēng)尚。本研究意在使學(xué)生對(duì)日常生活中時(shí)尚元素形成基本的鑒別能力，形成廢舊物循環(huán)利用的理念，構(gòu)建學(xué)生積極良好的生態(tài)觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】綠色時(shí)尚；環(huán)保；設(shè)計(jì)；美術(shù)課程與教學(xué)

一、研究背景與意義

新華字典里關(guān)于時(shí)尚的解釋為：“當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚；一時(shí)的習(xí)尚?！?從古至今，時(shí)尚存于每個(gè)人的生活，潛移默化地影響著人們的生活。近年來(lái)由于日益突顯的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，形成了綠色環(huán)保的理念，而這種理念不僅影響了人們的生活方式，同時(shí)也影響了人們的審美觀念，由此以綠色引領(lǐng)時(shí)尚的理念被大眾所廣泛接受，成為了新風(fēng)尚。

2011 年中華人民共和國(guó)教育部制定頒布的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在實(shí)施建議中指出：“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活。”“通過(guò)觀察、體驗(yàn)、構(gòu)思、描繪、塑造、設(shè)計(jì)和制作等美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、融人社會(huì)、關(guān)受生命的情感態(tài)度與行為習(xí)慣，逐漸形成他們的環(huán)境意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和生命意識(shí)?！庇纱丝梢?jiàn)，在中小學(xué)美術(shù)教育中融入社會(huì)時(shí)尚文化和綠色環(huán)保的理念是十分具有必要的。

二、“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)課程概述

1.課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力，在創(chuàng)作過(guò)程中，結(jié)合開(kāi)放的資源，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

2．提倡廢舊物再利用，宣揚(yáng)生態(tài)環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展的觀念，通過(guò)再創(chuàng)造的過(guò)程，對(duì)廢舊物品有新的認(rèn)識(shí)，宣揚(yáng)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念。

3．增強(qiáng)小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高自主探究的能力

2.課程設(shè)計(jì)思路

3.課程內(nèi)容

本課程首先通過(guò)對(duì)一些時(shí)尚商圈（田子坊、新天地、K11等）的考察，引導(dǎo)學(xué)生用客觀的眼光去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，使學(xué)生對(duì)綠色時(shí)尚的概念有所了解，能對(duì)設(shè)計(jì)作品從材料美，功能美和生態(tài)美等多角度進(jìn)行基本的鑒賞；其次，結(jié)合流行時(shí)尚元素和綠色環(huán)保的理念，對(duì)廢舊材料進(jìn)行再利用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出新穎美觀并富有特色的作品，讓廢舊材料煥發(fā)出新的活力；最后，開(kāi)展展示拍賣(mài)會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物是用錯(cuò)的資源，對(duì)廢舊物有新的理解。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的生活情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)循環(huán)利用、綠色環(huán)保的理念，進(jìn)而形成正確的審美觀。

三、“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)

教學(xué)基本信息

年級(jí)：八年級(jí)

課時(shí)：3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握設(shè)計(jì)作品鑒賞的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，對(duì)設(shè)計(jì)作品形式美、功能美和生態(tài)美等多方面進(jìn)行鑒賞。

（2）通過(guò)對(duì)流行商圈實(shí)地考察的學(xué)習(xí)方式，合作探究討論綠色背景下的流行時(shí)尚內(nèi)涵。

（3）引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立保護(hù)綠色環(huán)保的理念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中美的鑒別能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)單、繪圖紙筆、數(shù)碼照像機(jī)、計(jì)算機(jī)、PPT、互聯(lián)網(wǎng)等。

教學(xué)過(guò)程

第一階段

發(fā)放學(xué)習(xí)單，分小組布置考察任務(wù)。對(duì)田子坊、K11、新天地等商圈進(jìn)行考察，講解攝影的基本原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生從色彩、外形、功能、材料、制作方式等多方進(jìn)行觀察記錄，制作ppt。

第二階段

小組分享考察成果。在分享過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言從功能美、材料美、技術(shù)美、裝飾美等方面對(duì)考察中記錄到的一些作品進(jìn)行賞析，讓學(xué)生感受當(dāng)下綠色時(shí)尚潮流的趨向。

第三階段

講解版式設(shè)計(jì)的基本原理，運(yùn)用考察時(shí)拍攝的照片制作行跡照片墻（如圖一），通過(guò)考察激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（圖一）

2.“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)創(chuàng)作教學(xué)

教學(xué)基本信息

年級(jí)：八年級(jí)

課時(shí)：3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)作要素和設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)綠色時(shí)尚理念的獨(dú)特見(jiàn)解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的廢物舊物，通過(guò)聯(lián)想、組合、模仿、移植等設(shè)計(jì)方法對(duì)廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出具有綠色時(shí)尚理念的作品。

（3）通過(guò)設(shè)計(jì)的過(guò)程，引發(fā)對(duì)當(dāng)下生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和流行時(shí)尚文化的思考，培養(yǎng)學(xué)生形成勇于創(chuàng)新的綠色生活理念。

教學(xué)準(zhǔn)備

電腦、投影儀、PPT、繪圖紙筆、廢舊材料等。

教學(xué)過(guò)程

第一階段

通過(guò)查閱資料和商圈的考察激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，了解綠色時(shí)尚設(shè)計(jì)的含義，討論如何在綠色環(huán)保的主題下融合當(dāng)下的時(shí)尚潮流，設(shè)計(jì)具有美感的物品。

第二階段

了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原理，設(shè)計(jì)過(guò)程中能運(yùn)用聯(lián)想法、組合法、模仿法、移植法等設(shè)計(jì)方法，并從功能，造型形象，物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)三個(gè)要素方面進(jìn)行思考。繪制設(shè)計(jì)草圖，在老師指導(dǎo)下完善設(shè)計(jì)思路。

第三階段

根據(jù)設(shè)計(jì)草圖和思路，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找廢物和舊物，結(jié)合其材料本身特性融入流行時(shí)尚元素進(jìn)行再設(shè)計(jì)，小組制作出具有美感和獨(dú)特個(gè)性的系列作品。

3.“綠色時(shí)尚”設(shè)計(jì)展示評(píng)價(jià)教學(xué)

教學(xué)基本信息

年級(jí)：八年級(jí)

課時(shí)：3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

（1）根據(jù)各小組作品特點(diǎn)布置與展示作品，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言詮釋自己的作品，并以模擬拍賣(mài)會(huì)的形式，完善對(duì)設(shè)計(jì)作品商業(yè)性的認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)組織策劃布置情景展示拍賣(mài)會(huì)，學(xué)會(huì)通過(guò)不同的形式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)源于生活的理念，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)、投影儀、小組設(shè)計(jì)作品、照片墻、邀請(qǐng)函等。

教學(xué)過(guò)程

第一階段

策劃情景展示拍賣(mài)會(huì)。撰寫(xiě)策劃方案，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，規(guī)劃會(huì)場(chǎng)、經(jīng)費(fèi)概算、邀請(qǐng)嘉賓（藝術(shù)家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等），增強(qiáng)學(xué)生的組織規(guī)劃能力。

第二階段

開(kāi)展拍賣(mài)會(huì)。小組展示作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與歷程。邀請(qǐng)嘉賓進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，對(duì)作品進(jìn)行模擬拍賣(mài)。

第三階段

通過(guò)情景拍賣(mài)會(huì)，選出最受歡迎的作品，總結(jié)與反思設(shè)計(jì)過(guò)程中的不足和可以改進(jìn)的方面，對(duì)作品進(jìn)一步完善。

三、總結(jié)

開(kāi)展綠色時(shí)尚設(shè)計(jì)課程與教學(xué)不僅對(duì)提高學(xué)生的審美素養(yǎng)有著積極的作用，而且提高了學(xué)生對(duì)當(dāng)下所處環(huán)境的關(guān)注度，對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)流行文化有著深遠(yuǎn)的意義。筆者希望學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美，構(gòu)建良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與綠色環(huán)保的生活理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部制訂.義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011.

[2]錢(qián)初熹.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與當(dāng)代學(xué)校美術(shù)教育的研究[M].長(zhǎng)沙：湖南美術(shù)出版社，2012.