社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育的路徑探索

【摘要】社會主義核心價值體系是黨在關鍵歷史時期提出的一項科學命題，為高校思想政治教育和研究明確了方向。高校要進一步優(yōu)化校園內、外部環(huán)境，切實踐行社會主義核心價值體系，堅持以馬克思主義為指導思想，以中國特色社會主義共同理想為核心內容，以民族精神和時代精神為主旋律，以“八榮八恥”為道德準則開展思想政治教育工作。

【關鍵詞】核心價值體系；思想政治教育；高校

高校作為思想政治教育和人才培養(yǎng)的重要陣地，擔負著培養(yǎng)國家建設者和接班人的重要任務，有責任和義務做好青年一代的教育培養(yǎng)工作。黨的十七大報告明確指出要用社會主義核心價值體系引領社會思潮，黨的十八大進一步強調要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，為高校思想政治教育提供了載體、指明了方向。在當前思想文化交流交融深度發(fā)展、青年大學生思想活動深刻變化的新形勢下，高校必須緊跟時代步伐，與國家發(fā)展建設和社會發(fā)展變化相結合，與青年大學生實際思想行為相契合，切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程，始終用社會主義核心價值理論武裝青年大學生頭腦，進一步增強高校思想政治教育的針對性和實效性。

一、社會主義核心價值體系的提出是時代的呼喚

當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化趨勢不斷增強，中國經(jīng)過30多年的改革發(fā)展，社會結構、經(jīng)濟結構、利益格局、思想文化都發(fā)生了深刻變化。在全球化背景下，適應國際國內各種思想文化的沖擊和交鋒，加強大學生意識形態(tài)教育，倡導主流價值觀，是當代高校思想政治教育的重要任務。[1]高校是知識、人才聚集的場所，也是意識形態(tài)工作的敏感中心和前沿陣地，是培養(yǎng)國家接班人的重要基地，所輸送的人才將是我國社會主義現(xiàn)代化建設和參與世界競爭的重要力量，他們的意識形態(tài)將會關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標是否能實現(xiàn)和國家是否能長治久安。因此，加強高校思想政治教育，引導、幫助當代大學生在我國社會政治、經(jīng)濟、文化、生活領域發(fā)生重大變化的重要時期樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀勢在必行。社會主義核心價值這一科學、與時俱進理論體系是我們黨在關鍵時期提出的重要指導方針，它是我國高校思想政治教育的重要內容，也是高校思想政治教育的方向標，它的提出是國家發(fā)展的內在要求，也是時代的呼喚。

二、社會主義核心價值體系對思想政治教育的引領作用

社會主義核心價值體系的核心構成，主要是馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀。這幾個方面的內容，都是當前高校進行思想政治教育的主要內容和根本方向。高校應該始終圍繞社會主義核心價值體系，將其作為思想政治教育的基本內容和指導方針，用社會主義核心價值引領和規(guī)范當代大學生的思想和行為，進一步提高大學生的馬克思主義理論水平、社會主義共產(chǎn)主義信念、愛國主義精神、創(chuàng)新實踐能力和思想道德水平。

社會主義核心價值為高校思想政治教育提供了指導思想。社會主義核心價值體系的指導思想是馬克思主義。馬克思主義作為人們認識和改造世界的強大思想武器，是人類史上最先進、最科學、最嚴密的思想體系，是社會主義意識形態(tài)的靈魂，也是我們社會主義思想教育的根本指針。理所當然，用社會主義核心價值引領高校思想政治教育，首要的就是要把馬克思主義作為指導思想，在高校思想政治教育中貫穿馬克思主義基本原理，貫穿馬克思主義中國化的最新理論成果。只有通過完整的、與時俱進的、中國化的馬克思主義為指導思想，源源不斷地為高校思想政治教育提供理論支撐和內容支撐，才能有效提升高校思想政治教育的科學化、系統(tǒng)化、嚴謹化水平，才能進一步增強高校思想政治教育的針對性、易受性和適應性，才能推動高校思想政治教育良性健康發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化建設的接班人。

社會主義核心價值為高校思想政治教育提供了核心內容。大學生正處于認識自我、提升自我、實現(xiàn)自我價值和人生目標的關鍵時期，正確理想的引領非常必要。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，加強理想信念教育，引導當代大學生心系祖國、志存高遠，自然成為當今高校思想政治教育的核心內容。社會主義核心價值體系把中國特色社會主義共同理想作為內容，為全體人民提供了更高的理想追求。如今，我國正處于全面深化改革的重要歷史時期，更需要凝聚全國各族人民的力量，特別是作為國家未來發(fā)展和建設的青年知識分子。高校思想政治教育的目標就是要使大學生認同和接受社會主義的基本思想并以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高目標。用中國特色社會主義共同理想凝聚大學生，引導他們把個人理想與國家發(fā)展建設相結合，幫助他們把個人理想?yún)R入共同理想之中，并在實現(xiàn)社會主義共同理想的過程中去實現(xiàn)自我理想和個體價值。只有用共同理想引領青年大學生的人生追求，才能發(fā)揮好社會主義核心價值體系的引領作用，才能使大學生既看到國家在建設和發(fā)展中面臨的困難和挑戰(zhàn)，又看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力，對社會主義事業(yè)充滿信心，從而樹立建功立業(yè)的人生目標。

社會主義核心價值為高校思想政治教育提供了主旋律。社會主義核心價值體系的兩種精神，即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，這兩種精神，既是當代大學生精神氣節(jié)的充分彰顯，又是必須持之以恒弘揚和激勵的精神取向。民族精神的核心是愛國主義，愛國主義是我們中華民主的傳統(tǒng)美德，是團結各族人民共同奮斗、振興中華的精神支柱。社會的發(fā)展，時代的進步離不開改革創(chuàng)新，不斷研究新情況、解決新問題，以新理念、新技術、新方法深化改革，促進發(fā)展。[4]高校思想政治教育應加大學生愛國主義教育，通過舉辦愛國主題黨、團活動、大型文藝演出、紅歌比賽，以及充分利用重大節(jié)日，使大學生在這些活動和實踐中了解我們祖國的悠久歷史文化和不屈不撓的民族精神，樹立他們強烈的民族自尊心、自信心、責任心。同時，要加大對青年學生黨史教育，讓他們了解我黨領導全國各族人民為建設新中國浴血奮斗的光榮革命歷史和傳統(tǒng)，堅定廣大青年大學生的愛國主義信念，使他們自覺地把自己的全部精力和熱情貢獻于祖國建設發(fā)展和保衛(wèi)祖國上，在為祖國發(fā)展建設過程中實現(xiàn)自我價值。

社會主義核心價值為高校思想政治教育提供了道德準則。社會主義核心價值體系中的“八榮八恥”，是社會主義榮辱觀，它滲透于整個現(xiàn)實社會生活之中，對是非、美丑、善惡，堅持什么、反對什么做了鮮明闡述。青年大學生最需要的是最基本的價值取向和行為準則，為他們的人生夯實道德支撐和道德基礎，提供不斷健康成長和砥礪前行的精神動力。高校要把“八榮八恥”要求融入到大學生的日常生活、學習工作、戀愛婚姻、社會公德等各個面面，通過豐富多彩、形式多樣的教育方式和手段，引導大學生樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高大學生辨別是非的能力，讓他們在復雜多變的社會環(huán)境中始終把握主流價值觀，堅定正確的人生方向。

三、社會主義核心價值體系引領思想政治教育的具體途徑

（一）優(yōu)化校園外部環(huán)境，為高校思想政治教育營造良好社會氛圍

人的思想認識和意識形態(tài)是在一定的社會環(huán)境中逐步形成和發(fā)展變化的，那么，我們的思想政治教育活動也應該在一定環(huán)境里進行，這是思想意識形態(tài)的外部性決定的。高校思想政治教育的環(huán)境可以分為外部教育環(huán)境和內部教育環(huán)境。外部教育環(huán)境主要指影響大學生思想的社會環(huán)境，內部教育環(huán)境主要指校園內部的教學、生活環(huán)境。良好外部環(huán)境的營造需要國家宏觀把控，需要各地方認真貫徹落實國家的重要方針、路線、政策及會議精神，通過各種方法、途徑讓社會主義核心價值體系深入人心，使全民能主動學習、了解、認同這一科學體系，并內化為指導各方面的思想、行為準則。外部環(huán)境對內部環(huán)境起著直接或間接的影響，要主動創(chuàng)造良好的內部環(huán)境，促進青年大學生思想政治教育的順利進行。只有內、外部環(huán)境相互協(xié)調、有機統(tǒng)一，才能促進社會主義核心價值體系良性發(fā)展。

（二）發(fā)揮校園內部陣地作用，為思想政治教育提供保障

一是以提升教育者主體意識為前提，把社會主義核心價值體系貫穿于教師教學、科研之中。教師作為是思想政治教育的主體，在思想政治教育中承擔著重要的職能，提高教育者的思想意識和道德素質，充分發(fā)揮其主導功能，是做好高校思想政治教育工作的重要基礎。在新的歷史條件下，教育對象獲得知識的渠道方式更多，各種社會思潮傳播和滲透的途徑更廣，各種社會現(xiàn)象更為復雜多變，這些變化使得教育對象的思想觀念、價值取向更為多元化，這也在一定程度上增加了教育者對教育對象思想動態(tài)的把握。因此，作為新時期的教育工作者，教育任務更重、教育難度更大。教育者更應該緊跟時代步伐，不斷提升自我，努力學習研究社會主義核心價值體系，以先進理論知識武裝頭腦，在教學、科研過程中不斷實踐、總結、內化為指導自身教育教學的全過程，用自身思維方式、思想品質、知識結構、學習習慣影響和感染教育客體。

二是以課堂為陣地，把社會主義核心價值體系融入于學生學習過程之中。高校是思想政治理論教育的主陣地，要創(chuàng)造性地開設思想政治理論課程，把社會主義核心價值體系貫穿并融入思想政治理論課課堂教學之中。思想政治理論課應在原來以理論和說教為主的基礎上不斷改進和優(yōu)化教育教學內容和方法。內容上要多把大學生關注的社會熱點和難點問題，國家發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題帶進課堂。形式上要多發(fā)揮教育對象的主體作用，可采取討論、辯論或社會考察等形式。通過改變，避免單一、枯燥的教學方法和教學內容。同時，要注重教師對學生的觀點的正確引導，特別是一些熱點和難點問題，要做到不回避、不敷衍，并正確引導大學生如何分析、看待和解決問題，使大學生能深刻領會社會主義核心價值體系的精神實質，在錯綜復雜的社會環(huán)境中準確科學地把握社會主義核心價值體系，切實增強社會主義核心價值體系教育的實效性。

三是以黨、團組織為堡壘，把社會主義核心價值體系教育貫穿于黨、團教育活動中。高校黨組織和團組織是開展思想政治教育的重要戰(zhàn)斗堡壘，以黨建帶團建，加強共青團組織的領導，幫助高校共青團切實加強基層組織建設，使之與高校人才培養(yǎng)目標緊密結合起來，這是黨中央對各級黨組織的明確要求，也是時代賦予我們的一項歷史任務，更是做好大學生思想政治教育工作的寶貴方法。高校學生黨支部應該充分發(fā)揮其先鋒模范作用，在學生黨支部中開展黨的政治理論學習，以團支部為單位成立馬列主義理論學習小組，用黨的理論知識武裝頭腦，進一步增強團員主流意識形態(tài)。同時，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機和平臺，以“創(chuàng)建先進黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為目標，在黨支部和團支部中開展“學先進、爭當先進”、“紅歌比賽”、“歌頌中國共產(chǎn)黨朗誦比賽”等大型黨團組織生活，把社會主義核心價值體系貫穿于其中，使廣大青年學子在此過程中真心擁護、真正樹立和實踐社會主義核心價值觀。

四是以第二課堂為載體，把社會主義核心價值體系融會于校園文化之中。文化是一個連續(xù)不斷的動態(tài)過程，對思想意識形態(tài)的形成有著潛移默化的重要作用。校園文化則是校內文化與社會文化相互碰撞、交互發(fā)展而產(chǎn)生的特殊文化，它具有重要的育人功能，它以豐富多彩的學生第二課堂活動為載體，在潛移默化中滲透和影響著青年學生的思維與行動。高校思想政治教育者應抓住校園文化這一重要特點，以之為教育載體，把社會主義核心價值體系融入校園文化建設之中，以此培養(yǎng)大學生高尚的思想境界和道德情懷。如通過演唱會，文藝晚會，讀書演講會，時事政策報告會等，唱響主旋律，傳播正能量。同時充分利用好各種禮節(jié)，禮儀形式，發(fā)揮重要民族節(jié)日的載體和平臺作用。

社會主義核心價值體系是一項科學、系統(tǒng)、長期的思想教育工程，需要廣大教育工作者不斷學習、研究、實踐的一個科學命題，作為高校思想教育工作者要始終以馬克思主義為指導，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中切實踐行和弘揚社會主義核心價值觀，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人而努力奮斗。

參考文獻：

[1]姚建亭.學習和踐行社會主義核心價值體系是時代的呼喚哈爾濱日報[N]2011-2-28

[2]秦良玉.用社會主義核心價值體系引導教育青年學生[J].求是，2008，（06）53-54.

[3]蘇寶芳以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育[J]1672-2590（2010）04-0136-05

[4]李建成.以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育的相關問題研究 2007.9

[5]陳萬柏張耀燦思想政治教育學原理北京：高等教育出版社 2007.7

[6]徐光春.中華傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀[N].光明日報，2007-01-25（4）.

[7]俞波恩.以社會主義核心價值體系引領高校思想政治教育工作[J]1001-5035（2007）03-0116-03

基金項目：本文系四川省教育廳“構建具有高職特色的校園文化建設的實證研究”（14SB0471）階段性成果；2013年度四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院“高職院校校園文化建設研究”（KT2013003Q）階段性成果。