淺談小班幼兒美術興趣的培養

【摘要】本文重點是介紹小班幼兒美術興趣的培養策略，主要有：一是充分利用自制美術道具，提高幼兒注意力；二是提供豐富的材料；三是允許并鼓勵小班兒童進行涂鴉；四是在游戲中學習美術，體驗自主學習樂趣；五是讓孩子參與幼兒園教室和主題墻的布置；六是開展多種形式的美術活動，培養幼兒初步的表現；七是利用橡皮泥、折紙等手工方式激發兒童繪畫興趣。

【關鍵詞】小班；幼兒美術；興趣；培養

0.前言

陶行知先生認為“學生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以‘學’和‘樂’是不可分離的。”這個觀點非常合適于幼兒的美術教育。幼兒的美術教育，對他們的個性和心里品質的發展具有良好的作用，美術教育中融入了知、行、情、意等多種元素在里面，非常有利于幼兒表達自我和發展自我，對他們形成活波開朗和積極向上的性格有著非常重要的作用。在對幼兒進行美術教育的過程中，必須要重點培養他們的美術興趣。

1.小班幼兒美術興趣的培養策略

幼師在進行美術教育的過程中，一定要充分的引導、鼓勵幼兒對世界進行觀察，并用主動去思考問題，同時在家長的配合下最大潛力的發展他們的繪畫興趣。只有讓他們有了美術的興趣才能夠對美術進行不斷探索，才能迅速的、主動的提高繪畫技能，進入提高美術能力的良性循環。既然興趣在幼兒美術教育中的作用如此之大，我們又如何提高幼兒學習繪畫時的興趣呢？筆者在實踐過程中總結了如下幾個有效的方法。

1.1充分利用自制美術道具，提高幼兒注意力

在對幼兒進行美術教育的時候，經常會需要用到一些美術道具，因為他們會覺得認識油畫棒是一件比較無聊事情，并且在學畫的時候經常會把顏色混淆，我會自制些卡片讓他們聯系身邊的事物，例如紅色我會畫一個大蘋果，翠綠色我會畫一只翠鳥褐色我會畫一塊巧克力，草綠色是剛長出來的小草，肉色可以畫娃娃的臉……我還特意編了一個游戲名字叫做《顏色大風吹》課上事先讓他們畫四五個相近的顏色，然后帶他們做游戲，游戲規則是老師喊大風吹什么顏色幼兒就舉起剛才畫好的顏色卡，如果舉錯了怎么辦呢？那就請他到前面表演一個節目！

1.2提供豐富的材料

在進行美術教育的時候，可以用多種手法對美術進行表現，并且豐富多彩的材料能夠讓幼兒產生好奇，從而使得他們能夠自愿的去體驗，慢慢的就對美術活動產生了學習的興趣。橡皮泥、各種材質不同的紙、種子、棉簽、樹葉等等，都是美術活動的材料選擇。我們可以根據季節的變化為幼兒提供材料。如：秋季的時候各種樹葉很多，帶領幼兒到戶外去欣賞秋天的美好，收集形狀各異的樹葉。幼兒利用樹葉可以拼貼、添畫等。從收集落葉到進行美術活動的學習，讓幼兒體驗到藝術活動的樂趣，體會到創作的快樂，從而對美術活動產生濃厚的學習興趣。種子畫、手指點畫也是幼兒十分喜歡的美術活動之一。幼兒利用種子的不同形狀，不同顏色去拼擺出各種畫面。自由的手指也能創作出美術作品，對于小班幼兒來說無疑是新鮮有趣的活動。豐富材料的提供，不僅激發了幼兒的創作欲望，而不同材質的運用也使幼兒掌握了折、剪、拼、貼等多種美術技巧。幼兒在制作過程中其想象力、創造力、動手能力都得到了不同程度的提高，同時也對美術活動產生了濃厚的學習興趣。

1.3允許并鼓勵小班兒童進行涂鴉

涂鴉是幼兒的一種意識的表現，他們通過涂鴉能夠代表他們生活環境中的一些事情。在課堂上，老師們一定要對他們進行耐性的指導和細心的觀察，一位正處在涂鴉期的幼兒對自己的涂鴉作品，可有別樣的解釋。他們會對指著一根很隨意的線條，告訴你，那是風箏在飛或者小狗在跑；一團毫無規律的線條里，有著棒棒糖的香味，有著小動物的影子，甚至是白雪公主的故事。教師的評價、同伴間的評價與幼兒的發展有著妙不可言的密切關系。

1.4在游戲中學習美術，體驗自主學習樂趣

幼兒們最喜歡做游戲，這種“玩中學”的教育方式可以運用到美術活動中去。我在美術活動形式上動腦筋，盡量通過游戲的方式讓幼兒感知繪畫對象，進一步體驗到美術活動帶來的樂趣。在游戲繪畫的過程中，他們會非常投入，作畫效果好。

1.5讓孩子參與幼兒園教室和主題墻的布置

在老師的指導下培養幼兒的動手能力。在這個過程中，孩子們或畫或剪或粘，他們運用各種材料的能力，在這種積極主動的氛圍中得到了提高。經過孩子自己布置的墻壁，上面畫滿了各種充滿童趣的圖畫；玩具架上擺放著孩子自己制作的玩具；墻角陳列著孩子喜歡的手工作品。孩子在這個過程中增強了信心，體驗了成功，從而更加愛護幼兒園的環境，同時也培養了孩子良好的生活習慣。

1.6開展多種形式的美術活動，培養幼兒初步的表現

可以在幼兒園的走廊上展示一些美術作品，并且開展一些美術活動，讓他們能夠運用不同的方式進行美術創作，接納幼兒不同的創作結果，從不同的角度對幼兒的作品給予肯定；定期舉辦幼兒美術畫展，讓幼兒體驗作畫的快樂，激發其作畫興趣，同時也讓家長對孩子的美術創作有所了解，從幼兒作品的變化中發現幼兒的進步。在美術活動中，我們要尊重幼兒各自不同的審美個性，放手讓幼兒大膽地去表現自我，從而潛移默化地培養幼兒的表現能力。

1.7利用橡皮泥、折紙等手工方式激發兒童繪畫興趣

對于幼兒的美術作品來說，不僅僅限制于蠟筆畫和水粉畫等，我也經常帶他們做一些美術的創作，例如一節課我要教小朋友捏可愛的小雞，我會先拿出事先準備好的小雞玩具讓幼兒感知小雞基本特征，引發幼兒的關注。并帶唱兒歌《小小雞》小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。在操作過程中學生興趣倍增，積極性高漲。

2.結語

對于幼兒教育來說，興趣是他們最大的動力，有了興趣才能夠激發他們學習的熱情，才能夠更好地達到預期的學習效果。幼師們一定要在日常的美術活動中對他們的興趣進行滲透。并且創造一個輕松、愉快的學習環境，讓孩子們能夠在愉快的環境中進行學習，從而培養他們良好的學習興趣。

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