如何在農村中學實施“陽光體育”教學

隨著我國經濟社會的迅速發展，人們的生活方式也發生著巨大變化，然而社會一股信奉“學而優則仕”的思想蔚然成風，應試教育在高考、中考指揮棒的作用下，大部分學校為了使自己的知名度和影響力更加強大自覺不自覺的將主要精力放在追求升學率上面，把孩子禁錮在提高文化成績的課堂上，致使學生學習壓力加大，體育鍛煉時間不足，青少年的體能素質、耐力素質近20年來持續下降，視力不良逐年上升，這些現象的出現，引起了教育部、黨中央的高度重視。出臺了一系列政策，陽光體育應用而生，陽光體育運動的意義與價值，是使學生能夠在人生各個時期把體育活動作為一項生活內容來安排，這套政策的出臺，緩解了學生體能下降的局面，但是陽光體育教學通過多年來的實際工作，從社會、學校、家長、教師、學生等方面反饋出一些弊端，存在一些問題，本文就陽光體育提點粗淺的看法：

一、陽光體育存在的問題

（一）由于應試制度的壓力，學生體育鍛煉時間不足。素質教育雖已提倡多年，但高考、中考指揮棒的作用依然十分強勢，部分學校為了提升自己的知名度或是影響力，自覺不自覺地將主要精力放在追求升學率上面，無形中給學生帶來了巨大的學習壓力：為了孩子的未來，也迫于就業壓力，家長別無選擇地將孩子往高考升學的獨木舟上趕。學生必然成為中考、高考制度的犧牲品。在部分學校的體育課和課外活動，仍然是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，體育課可以隨意擠占，課外活動依然只是掛在課程表上以應付上級的檢查，能夠真正保質保量的開展課外活動的學校比率太少，甚至有的學校初三年級學生根本不開設體育課。國家的體育法規、政策在學校大多是提在口上、掛在墻上，流于形式，也使我們對舉國措施“陽光體育”能走多遠產生了懷疑。

（二）學生體育鍛煉和健康意識的缺乏，沒有形成體育鍛煉的生活習慣。曾幾何時，捉迷藏、跳皮筋等傳統游戲已經不為現在的孩子所知，取而代之的是各種電腦和網絡游戲，在學校體育運動的強度和時間難以保證，在家里許多學生也是“大門不出、二門不邁”，整天埋頭做作業、玩電子游戲、看電視，家庭勞動父母代勞，生活方式的由“動”到“靜”，頭腦運動取代了身體運動，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網絡中不能自拔，過著一種高壓下的不健康生活；另外，隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養過剩，食物結構不合理，油炸食品、碳酸飲料在青少年食譜中的比重越來越高，導致體重超常的比例不斷增加，這些行為都會成為“陽光體育”發展的障礙，造成學生的健康水平嚴重下降。

（三）陽光體育運動的實施缺少經費支持。學校體育是學校教育的有機組成部分，它與德育、智育并行不悖共同承擔著培養全面發展人才的重任。陽光體育運動實施之初，便有些學校信誓旦旦的表示投入資金，完善學生健身的場地設施，全力以赴促進活動的開展。可是，近兩年來，并不見這些學校投入多少人，財，物來強化落實該活動的開展。甚至有的學校以場地不足、考慮學生的安全、學校場地器材、體育課的教學經費等方面的影響，嚴重挫傷教師的積極性，使得體育課的主導者處于一種散漫狀態，陽光體育的實施只是應急，成為遮人眼睛、擋人嘴巴的 “形式主義”。由于體育課不被重視、師資力量缺乏、體育教師在工作中承擔著大量的工作和壓力，卻沒有得到同事的認可和贊賞，甚至在精神、物質的分配上遭到不公平的待遇，使得體育教師失去工作激情產生怠倦心里。這對于體育教師進行教學組織形式的創新、課程資源的開發、教學內容的豐富多樣化都產生了不利的影響。因此，只有保證經費供給，陽光體育才可能順利的開展下去。

二、陽光體育改進措施

（一）加強學習、領會精神、提高認識。認真學習文件，領會文件精神實質，提高思想認識，首先各級領導要認真組織學習，領會其精神。從戰略高度真正認識陽光體育運動的意義，把開展陽光體育運動作為加強學校體育工作，提高全體學生體質健康水平的主要舉措，作為全面推進素質教育的突破口，從根本上注重對學生的健康教育，使學生從思想上能正確認識健康的重要性，作為一項長期的使命和任務，不能當完成任務來對待。貫徹“健康第一、以人為本、全面發展、終身體育”的指導思想，來開展陽光體育運動，以“達標爭優、強健體魄”為目標，形成良好的體育鍛煉習慣，使學生健康水平切實得到提高為研究目的。中學開展陽光體育運動，和要以陽光體育運動為手段，以終身體育為指導思想，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，加強體育衛生設施和師資隊伍建設，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，不斷完善體育教學，營造校園體育鍛煉氛圍，推進陽光體育運動蓬勃開展。

（二）加強領導、健全機制、明確職責。教育主管部門要組織、協調、監督、指導各級各類學校的陽光體育運動的開展，各學校要成立校長掛帥，主管校長分管，成員有年級組長、班主任參加，體育組長負責具體實施的組織領導機構，制定具體可行的活動計劃和措施，明確各自的任務職責。學校要本著“教育宣傳與正確引導學生參與鍛煉相結合、普及與提高相結合、各類訓練與競技比賽相結合、活動安全與衛生保健相結合、常規體育活動及體育教學與陽光體育運動相結合”的原則廣泛開展學生陽光體育運動，做到“人人有項目，日日有安排，天天有比賽”，動員全體學生參與到這項活動中來。

（三）加強宣傳機制力度、積極營造良好氛圍。學校要充分利用校廣播室、宣傳欄、班級黑板專欄、校園網、專題講座、知識競賽等宣傳工具和手段，大力宣傳陽光體育運動知識，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念。讓“每天鍛煉1小時、健康工作50年、幸福生活一輩子”的理論深入每一個學生的心，喚起全體師生對健康的關注。大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”。為陽光體育運動健康持久發展奠定良好的理論基礎。

（四）為陽光體育提供充足的經費保障。陽光體育的順利、持久開展，離不開充足經費的支持。只有保證了陽光體育運動所需資金的供給，學校的體育教師在具體開展豐富多彩的活動中才能底氣十足，充分的發揮體育教師的主觀能動性。此外，經費的是保證學校師資力量，場地器材所必須的，只有提供了必備的師資力量，場地設施，陽光體育運動才能夠很好的開展下去。

（五）改善辦學條件，嚴格各項制度。1、要保證陽光體育活動開展時間。學校要科學安排作息時間，保證學生每天1小時的鍛煉時間。這項工作是教育主管部門和學校體育工作常抓不懈的一個方面。2、學校要杜絕一切對學生身心健康不負責任的行為，違背教育方針的行為。嚴格執行常規體育活動制度。3、保證體育老師的勞保制度，確保體育教師合法權益。4、充實體育師資力量，學校要根據陽光體育運動的需要，選聘一些有一定體育基礎知識的體育教師充實體育師資力量。5、根據實際，開發一些適合農村學校陽光體育運動的項目和場地，來彌補場地器材的不足。

（六）加強陽光體育運動的安全管理。做好安全教育工作，陽光體育活動的目的是加強鍛煉增強體質。如果在活動中出現因組織不當的傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨。首先做到一是對器材、場地勤檢查、常維修。其次學生鍛煉時要穿運動服裝或校服，最后認真做好準備活動，活動后要做好整理放松，消除疲勞的整理活動。

（七）總結經驗，大膽創新，推進陽光體育運動的不斷發展。學校體育課程是陽光體育運動實施的主渠道。在項目的設置上要體現學生身體、心理、社會適應的三維目標。要體現基礎性，趣味性，廣泛性。體育老師在工作中要總結和積累經驗，大膽創新。

體育教研組要組織全體體育教師集思廣義，在活動內容上把趣味性、力量性、柔韌性，技能性混合在一起。把基礎課程內容、競技技術項目，“體質健康標準項目”為一體進行設置，不要過高的追求質量，要讓全體學生能參與到活動中來。對實施工作中的先進經驗和方法要及時推廣，同周邊兄弟學校進行陽光體育運動成果展示和交流、對抗，對存在的問題及時革新，宣傳和推廣陽光體育運動的開展。

總之，陽光體育運動是一項艱巨而又長遠的工程，任重而道遠。只要我們從上到下能嚴格貫徹執行國家政策，按制度貫徹執行，把學校體育工作放到應有的位置，學校陽光體育運動在各級各類學校一定會扎根開花結果，學生的體質水平能邁向一個新臺階。我們的學校最終會得到社會和人民的滿意。