混養 如何不混亂？

父母一定要演“主角”

很多父母都忙于工作，大撒把地把寶貝交給了老人。如果這種情況發生在寶貝三歲以下、上幼兒園之前，那還無可厚非。但如果學齡前教育，或是整個中小學教育期間都把孩子扔給老人，那就真的可以稱之為“不負責任的父母”了。這樣的父母在孩子重要的成長經歷中缺席，將難以體會養育孩子的真正樂趣。作為父母，不管多忙，不管真正陪在孩子身邊的時間有多少，都一定要在孩子的重要教育階段扮演“主角”。所謂“主角”就是說，整體的教育原則是需要你來制定和把握的。孩子是一張白紙，要在你的手里變成美麗圖畫。在開始動筆之前，你需要想清楚圖畫主題，如何構圖，定怎樣的調性，色彩張力如何，甚至能給整幅畫提亮的細節，高光之處是怎樣的等等。

定原則 當仁不讓

“以前小時候我特怕我爸，什么都聽他的，現在我自己總算當了爹，可得好好行使一下當爹的主權！”不少爸爸在孩子成長的初期都曾有過類似心理，覺得自己的孩子當然要聽自己的話，大有“他的小命運我做主”的心態，但沒過多久就發現，原來在家里還要聽老婆大人的，不僅如此，母后大人的話也很重要，就連父皇的話也不得不繼續聽啊！其實，從孩子教育看，“你的孩子你做主”的主導思想還是有好處的。首先是因為孩子的家庭教育必須有一個明確的價值體系，主導教育者也必須在孩子心里樹立起“威嚴”。其次，家庭教育要伴隨孩子的一生，主導教育孩子的角色，除了父母之外，還真沒有更合適的人選呢！

爺孫情 適可而止

長期把孩子放在老人家里寄養，很多老人身上的習慣、生活理念，對待人事物的態度等等孩子耳濡目染就學會了，再領回自己的身邊，你就需要花費一番工夫才能夠重新幫助孩子養成新的生活學習習慣。所以說，如果不是條件萬不得已，還是不要嫌累，嫌麻煩，早點開始自己帶孩子。剛開始跟老人分開的時候，可能老人不習慣，孩子也想老人，你可以時常帶孩子回去看望老人，也可以讓老人來家里小住一段時間。但不論在誰家里住，盡量不要把孩子單獨扔給老人一周以上的時間。如果孩子說：“我爺爺就這樣。”你一定要耐心地跟孩子講解，老人也不是什么事情都做得對，新一代人應該有新做法，看看其他小朋友，看看父母是怎么做的，可以多讓孩子打開眼界、多學習。

多溝通更新理念

有很多人認為老人帶大的孩子獨立性和創造力都很差、愛撒嬌，成不了大器。其實，這也不是絕對的。不管你是不得已要讓老人帶孩子一段時間，或是跟老人長期生活在一個屋檐下，只要孩子有機會和老人在一起，你就要經常跟老人溝通，時不時地將你對孩子養育的想法、理念講給老人聽，有些方面可以適當征求老人的意見，而有些方面則可以鮮明地表明自己的態度。如果老人有不同意見，也要讓老人明白，你是下定決心一定要按照自己的想法去養育孩子的，并且懇求老人的理解與支持。這樣做的好處是，你會發現，老人多少都會對你的想法有尊重，盡管老人對待孩子的方式不會與你對孩子的方式完全相同，但至少老人明白你的想法之后，會盡量照顧到你的想法和做法，不至于在孩子面前跟你完全“唱反調”。

不狹隘 多多思考

混養的很多問題，從孩子一出生就有。那時的主要問題發生在爸爸媽媽和老人之間，比如有的爸爸媽媽圖省事，整天給寶貝穿著紙尿褲，沒多久，寶貝的屁屁淹紅了，寶貝疼得直哭，老人就看不下去了：“我早就說過了，紙尿褲不是什么好東西，用尿布才對寶寶好，你就是不聽！”媽媽心里就會委屈：“尿布雖好，但要有人整天洗尿布啊，我不是也為了省事兒嘛……”其實，很多所謂的新潮養育方式未必都適合自己的家庭、自己的寶寶，作為媽媽一定不能心胸狹隘，在老人發表意見的時候，一定不要認為老人說的都是老習俗老做法，都已經不適用于現在。老人的很多經驗其實還是很有借鑒意義的，需要我們辯證地去理解，并演化出最適合自己家庭的應用方式。而且，如果一旦你發現是自己錯了，就應該及時調整糾正錯誤，畢竟都是為了孩子好，并且要打開心胸，多方尋解，直到找到真正適合寶寶的最佳養育方式。

求一致 讓孩子有章可循

“媽媽說我每天必須要練完2個小時的鋼琴才能睡覺。”“爺爺說我必須按時上床，現在都9點半了！”如果對待同一件事，家長中有兩種截然不同的要求標準，孩子自然就不知道該聽誰的話了。怎么辦？必須先就這些問題達成家長之間的內部一致。在什么情況下，以什么樣的標準為第一原則，如果臨時出現意外情況，會按照怎樣的原則去應變，是要孩子一定要養成規律的作息習慣，健康第一？還是無論在什么情況下，都要堅持完成課業，培養孩子堅強的意志？看似矛盾的選擇，如果具體放在不同年齡段、不同情況的孩子身上，其實就不那么難做決定了。就拿以上事例來說，如果是學齡前的孩子一定是要健康第一的；如果是學齡期的孩子，身體健康無病患，該培養孩子良好的學習習慣的時候，家長適當狠狠心有時候在孩子身上還是很見效的。

忌爭吵 避免孩子鉆空子

如果真的在某個問題上，家長內部不能達成一致怎么辦？絕對不要在孩子面前爭吵。否則很容易讓孩子有不安全感，家庭內部的不和諧會讓孩子生活在戰戰兢兢之中，無法身心放松，影響孩子身體和心理、智能等多方面的健康發育。如果家長遇到問題就爭吵，對于特別頑皮的孩子來說，還容易給孩子造成鉆空子的機會。等到你發現孩子在老人面前用你作為“擋箭牌”，到了你和孩子爸爸面前，又用老人的話當“圣旨”時，孩子可能早已經形成了找借口、拖延、答應了之后不去執行等壞習慣，要改也難了。所以，即使是家長之間在養育孩子方面有分歧，也一定要避開孩子，徹底討論溝通之后，做一個哪怕是暫時性的決定，先按照誰的標準去執行。等將來時機成熟，或者當事者發現執行的效果不好，再一起決定去調整改進標準，也是可以的。

尊重他人 求同存異

最好的辦法是求同存異，不要強求都想法一致，尤其是做媽媽的，從中國傳統對女性賢良淑德的要求標準上說，最好能夠做到理解他人，凡事多從他人的角度去考慮。如果你能知道對方為什么會那么想時，很多時候，就可以對癥下藥找到說服的最好方式，或者是能夠切身真正理解且包容對方了。但需要注意的是，為了不在孩子面前暴露出家長之間相互矛盾的養育原則，“存異”一定要在“協議一致”的前提下，也就是說，至少家長之間要在一個問題上達成一致，在孩子面前到底以誰的原則作為標準。如果在這個問題上也不能達成一致，那么媽媽就要從長遠和多角度去考慮問題了，為了家庭的和諧和幸福，你決定是應該讓步，還是應該據理力爭讓對方接受自己的觀點。但無論怎樣做，都要在尊重、理解的前提下，運用適當的說服技巧，相信沒有什么矛盾化解不了。

讓孩子自己做老師

老人溺愛孩子，尤其是平常不經常在一起的老人，一見到孩子就百般順應，孩子要怎樣就怎樣，完全打破了平時爸爸媽媽給孩子立下的規矩。對于并不經常跟老人在一起的爸爸媽媽來說，也許還沒來得及溝通，孩子就已經陷入老人們的“蜜糖陣營”中了，如何讓孩子“不淪陷”？有一種特別好的方法，那就是你平時盡量多多跟孩子講規矩，多多鼓勵和表揚孩子，把孩子自己培養成自己行為習慣的監督者，即使姥姥在他不該吃零食的時候給他買了零食，他也能說：“現在吃了零食，一會兒就沒法吃更好吃的午飯了！”那么你就不用太擔心了。當然，小孩子抵抗誘惑的能力還不是很強，但也一定不要小看孩子自己的力量，有很多時候，內心中的隱藏自制力，或者即使是做了壞事之后的小小自責，都會在最關鍵的時候把我們拉回正軌，不是嗎？對于孩子，也不例外。

避免10種有害混養

1 在跟養育人缺乏充分溝通的情況下就把孩子送到一個陌生的環境里生活超過半天以上。

2 以為孩子小還聽不懂，在孩子面前跟老人或其他家庭成員爭吵。

3 今天讓孩子在姥姥家，明天送孩子去奶奶家，后天又讓孩子跟保姆，每位跟孩子親密接觸的成人都有各自一套不同的養育方式，孩子的養育體系變化無常。

4 在孩子病痛、饑餓、寒冷的時候，把孩子扔給跟孩子不熟悉的人，一旦照顧不周或者養育不當，很容易在孩子心理形成難以除去的陰影。

5 當孩子需要媽媽的時候，卻必須去奶奶家，孩子在內心孤獨的情況下，很難身心健康。

6 方言或者外語環境下，孩子會被迫先去適應語言，如果同時作息和生活習慣也都要從頭開始適應的話，孩子很容易心理壓力過大。

7 跟行為習慣不佳的其他小朋友長期一起生活。

8 圍在孩子周圍的家人都只照顧孩子的生活起居，忽略孩子對知識及對社會交往的需求。

9 跟家庭主導教育觀念相背離的情況下，孩子的不良言行卻能夠受到其他家長的鼓勵。

10 家長的養育觀念太容易受其他家長的影響，朝令夕改導致孩子無所適從。