高職院校英語教師應具備“新東方教師的魅力”

【摘要】高職院校的英語教學效果越來越差，而新東方的英語教學很受英語學習者的歡迎，究其原因與老師有一定的關系，為了提高學生學習英語的興趣，高職院校英語教師應向新東方老師學習，增強自己的魅力，讓英語課堂充滿活力與激情，英語教學效果才會有顯著地提高。

【關鍵詞】高職英語；新東方英語；魅力

一、高職英語的教學現狀及原因

通過調查，高職院校英語教學是不盡人意的，高職院校的學生生源主要是高考生和單招生，他們整體文化基礎差，特別英語基礎更差，這些學生剛入學時想學，卻無從下手，從心理上懼怕英語學習；同時高職英語教師為了完成教學任務，往往在每周不超過4節英語課上把全部的注意力放在教科書上，從而形成了“老師講，學生聽，老師念，學生記”的教學定勢，死記單詞，枯燥乏味的語法講解，怎能不使學生厭倦呢？結果學生在課堂上表現為不聽、不理、不學的狀態，甚至有些高職院校英語A級報考率不足50%，考試的通過率屢創新低，這種現狀不得不使高職的英語老師擔憂。

二、新東方英語教學優勢

新東方是中國最大的教育培訓機構，新東方英語培訓學校有自己的特色，為其他民辦學校、私立學校做出了表率，新東方的英語教學讓全日制學校的英語教學耳目一新，為全日制英語教學雪中送炭，值得我們學習和借鑒，2012年2月8號，新東方英語教師周思成做客湖南衛視電視節目，專題為“老師，你out了嗎”進行了一場新東方英語教師與全日制英語教師的PK，新東方英語教師很受社會的歡迎，他們的魅力四射，他們的魅力來自于以下幾個方面。

1、新東方教學理念

新東方教學理念即多維學習法（Multidimensional Methodology），它利用新東方師資優勢，他們的老師是匯聚了一批來自國內外在英語教學領域擁有資深授課經驗并具備相當激情與活力的教練隊伍與行業精英，他們完全改變了學院派教師的傳統---呆板、乏味、單調的教學方式，運用全球最先進的多媒體英語教學系統，結合“聽說、讀、寫”多方位的感官刺激，根據學員的實際需求和背景，設置了適合不同水平的課程，幫助英語學習者無意識的吸收，使英語學習更加實用，在這種教學理念的引導下，成就了一批又一批英語學習者的美夢。

2、新東方的教學目標

新東方的教學目標是努力達成學生所愿，并為學生提供持續學習的動力，讓學生學得有意義，學得明白，而不是只是被迫記住那一串串的詞匯，讓學生成為終生的學習者，這是每個新東方英語老師的想法。

3、新東方教學教法

英語學習對很多學生來說是一種呆板、枯燥事，如果再加上死記硬背詞匯，那簡直是苦不堪言，然而，新東方的老師在枯燥的英語教學中注入了幽默、笑話、人生激勵，把枯燥的單詞知識化、興趣化，寓教于樂，把一種苦行僧式的生活變成了一個追求人生目標的有趣過程。從而激發了學員的學習熱情，取得了明顯的學習效果。難怪朱青教授在新東方聽課以后說，“新東方還有很多超乎英語之外的有益的方法，他們不僅注重學習效率，而且鼓勵學習的信心和培養學生學習的動力”。可見，新東方的成功既在英語之中，又在英語之外。

4、老師充滿激情

老師在課堂上的一言一行可以影響人、震撼人、感染人，同時也感動自己。“只有讓自己感動的課，才可能深深地感動學生。”作為一名老師，當你發現學生在你上課睡覺時；當學生給你的課堂評分越來越低時，你會怎么做？我的觀點是，學生永遠是對的，因為你的課堂無法吸引他們，所以他們完全有理由選擇某種方式來表達自己的不滿。而你的課堂為什么不能吸引他們，沒有激情、毫無活力應該是一個重要的原因。所以，想當一名受人尊敬的優秀老師，首先請把自己的激情點燃，然后，用它照亮你周圍的人，包括學生。

5、老師有幽默感------Humorous

老師除了充滿激情，還要有幽默感。這種幽默不僅僅是在課堂上講個笑話那么簡單，而是一種與眾不同的氣質，一種特別的授課風格，比如根據某一個篇章、段落中的某一個單詞、句型而展開的對人生感悟、人生哲理、思維方法的論述，讓學生找到自信，找到自己的人生目標。

6、老師博學------Knowledgeable

作為一名老師，沒有淵博的知識是無法立足的。如果你沒有淵博的知識傳授給他們，而只是在那里夸夸其談、誤人子弟，作為一名老師要不斷地讀書，無所不通、無所不精，這樣才能迷住學生。

7、老師有上進心------Aggressive

“不想當將軍的士兵不是好士兵”，同樣，沒有上進心的老師不是好老師。為了真正的博學，必須要勤奮，同時，我們也要具有不斷追求博學的信念，永遠保持上進的心態。要想達到俞敏洪老師說的“讓優秀成為一種習慣”的境界，你必須不斷地學習學習再學習，不管現在的你看起來有多么優秀，也許十年、也許五年、甚至二到三年之后，你會成為井底之蛙，被學生拋棄、被社會拋棄。

8、老師有創新意思------Innovative

及時把握學生需求，緊緊跟隨時代變化，不斷創新才是真正的新東方人，才不可能被社會淘汰。在現在的時代里，競爭無處不在，每個人都有危機意識。“人無我有，人有我優”，這句話的實質就是不斷地創新，永遠領先別人一步，走在時代和市場的前列。作為老師必須不斷地創新，在教學方法上創新，在教學理念上創新，只有這樣，學生們才會源源不斷而來，才會培養更多的人才。

因此，作為高職院校的英語老師必須改變傳統的教育方式，向新東方的英語老師學習，增強自身的魅力，學習他們的教學方法和教育理念，做一名博學型、激情型、幽默型、創新型的老師，只有這樣才能成為學生喜愛的老師，幫助學生找到自信和學習的目標，高職的英語教學才會走出困境。