卷首語

教育是民族振興和社會進步的基石，是關乎國家未來發展的事業。黨的十八大確立了全面建成小康社會的宏偉目標，鼓舞人心、催人奮進。高等教育必須充分認識努力辦好人民滿意教育的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責任感，以黨的十八大精神為指導，推動高等教育科學發展，培養德智體美全面發展的高素質人才。

進入21世紀以來，我國部分高校先后提出建設世界一流大學的奮斗目標，由此引起了國內高等教育界對世界大學排名的關注。目前大學排名已成為促進大學建設與發展的重要手段，對促進高校的國際化步伐有很大的推動作用。對世界大學排名的研究有助于我國高校發現自身差距與不足，為創建世界一流大學做好準備。本期《宏觀理念探討》欄目在研究《泰晤士高等教育》世界大學排名、QS世界大學排名、上海交通大學世界大學學術排名等在國內外具有重大影響的大學排名的基礎上，從多個維度對這三大排名進行了全面的比較分析，提出了建設一流大學的見解，具有指導意義。

隨著我國社會經濟持續快速的發展，企業轉型升級的進一步加快需要更多具備高層次專業知識和高水平實踐能力的專業人才，因此對高等院校的人才培養提出了更高的要求，然而隨著工程碩士研究生規模的日益壯大，給地方院校帶來辦學條件相對緊張、師資隊伍相對薄弱、辦學管理困難等系列問題，引起了人們對培養質量的密切關注和擔憂。全日制工程碩士是我國碩士培養的新模式，如何建立與之相對的質量保障體系是我國地方院校所面臨的新問題。本期《教育教學管理》欄目通過對地方院校的培養模式所存在的問題進行分析，試圖構建地方院校全日制工程碩士培養的全過程質量保障體系，并對保障培養質量進行了細致分析，引人深思。

高等教育由單純精英教育模式向精英教育和大眾化教育共存模式轉變過程中，高校的大量擴招加劇了畢業生與就業單位雙向選擇的難度。自1999年我國高校實施擴大招生以來，每年為國家培養了更多的人才，但高等教育的質量卻不容樂觀。本期《培養模式改革》欄目通過分析高等教育質量下降的原因，論證了實施“3+1”人才培養模式改革的必要性，從實踐基地建設、課程教學體系建設、教學過程的實現形式、實踐教學環節的管理指導與質量監控等方面指出了“3+1”人才培養模式改革過程中存在的問題和困難，并給出了相應的解決對策，值得借鑒。

在我國信息技術的飛速發展和現代信息網絡大數據應用背景下，信息網絡系統是確保電網安全的三大核心支柱之一，是實現電力系統安全穩定的重要基礎設施，其網絡的安全和穩定至關重要。但由于各種自然環境及部分設備技術的薄弱、管理和人為因素等問題的存在使得分析危險源的潛在危害、加強企業信息網絡安全有效管控、規范人的行為和提升其安全技術技能迫在眉睫。本期《企業經管培訓》欄目從危險源釋義及其危害、電力信息網絡危險源的潛在因素分析、電力信息網絡危險源的預控措施及方法等方面闡述危險源的有效防范和預控，以此推動信息網絡安全、可靠、健康發展，達到實現供電安全穩定運行的目的。

貫徹落實黨的十八大精神，推動行業進步，實現科學發展，對電力高等教育工作者來說是義不容辭的光榮使命，任務艱巨、責任重大。在新一輪院校調整和電力體制改革背景下，我們要進一步加強學習，提高素質，完善機制，改進管理，不斷提高工作的能力和水平。讓我們在黨中央和各級領導的正確領導下，以更加振奮的精神更加扎實地工作，按照“持續求進”的總要求，改革創新，促進教育改革持續發展，人才培養更具競爭力，為推動行業的創新發展和不斷進步作出新的貢獻，努力開創新聞出版和雜志工作新局面！