打開(kāi)爸爸的故事袋

爸爸介紹：李一慢

新教育研究院新閱讀研究所研究員，曾做過(guò)教師、童書(shū)主編、故事講述人；在陪兒女成長(zhǎng)中總結(jié)出《陪孩子走過(guò)學(xué)前六年——爸爸的陪伴無(wú)可替代》；育兒專(zhuān)欄作者；著譯童書(shū)二十多本；新浪親子特約專(zhuān)家。

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閱讀，實(shí)際上是一次發(fā)生在頭腦中的旅行。安靜的居家親子時(shí)光中，閱讀是最美妙的時(shí)刻。

好爸爸，不缺席早期閱讀

一項(xiàng)針對(duì)0～9歲的兒童閱讀調(diào)查顯示，親子共讀中92.84%是由媽媽來(lái)主導(dǎo)的；70%以上的孩子喜歡爸爸給他們讀書(shū)，而65%的父親很少陪孩子讀書(shū)。

好的家庭教育是從0～2歲建立密切的母子依戀開(kāi)始，結(jié)束于青春期順利的父子分離。要想最后有良好的分離，必須有良好的父子關(guān)系，而親子共讀就是搭建父子愛(ài)之橋梁、撒播種子的最好方法。低幼時(shí)期的親子共讀重點(diǎn)是父親讀書(shū)給孩子聽(tīng)，讓書(shū)成為親子關(guān)系的好玩具，一直到孩子逐步有了閱讀習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程中，容易建立起父子共同的知識(shí)平臺(tái)，在閱讀這個(gè)真實(shí)的共同體驗(yàn)上，有著共同的密碼。

我和孩子們讀書(shū)的時(shí)候，無(wú)論他們依偎在我的身旁，或者趴在我的肚子上，還是坐在我的腿上，我的心立馬柔軟起來(lái)。

孩子因“悅”而閱，爸爸是關(guān)鍵

媽媽在親子共讀中，比較關(guān)注細(xì)節(jié)，比較期望能“讀”出點(diǎn)什么，而爸爸參與的親子閱讀更隨意，不一定非得讀完一本，不一定非要一字一句地讀，不會(huì)非得“讀書(shū)”，看到啥就讀啥，餐單、地圖、廣告牌、路牌、站牌等都喜歡看上幾眼，高興的時(shí)候就讀出來(lái)……還有，孩子們喜歡反復(fù)閱讀，一個(gè)故事可以讀好幾遍，這個(gè)就需要體力和耐力，而爸爸這一點(diǎn)也占優(yōu)勢(shì)。

爸爸給孩子讀書(shū)還有個(gè)有趣的現(xiàn)象，常常別出心裁，不太遵循“原汁原味”的親子閱讀準(zhǔn)則，不僅僅會(huì)角色扮演，變著嗓音，還會(huì)有更豐富的肢體語(yǔ)言。而這樣會(huì)讓讀書(shū)變得更加生動(dòng)，對(duì)孩子更有吸引力。

相對(duì)細(xì)心的媽媽而言，爸爸的“粗心”反倒會(huì)讓孩子有了看書(shū)時(shí)的寬松，孩子的興趣會(huì)逐步提高。爸爸磁性的嗓音和聲音的頻率對(duì)孩子也有特別的吸引力。在女兒剛滿周歲時(shí)，我就開(kāi)始給她讀繪本。其實(shí)我知道，閨女是喜歡被爸爸抱在懷里，享受著男低音帶來(lái)的各種懂與不懂的故事，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是愉悅的感覺(jué)，這種美好的感覺(jué)會(huì)讓她喜歡上讀書(shū)。

給爸爸們的親子閱讀建議

要有自己的一套

爸爸可以按照自己口味創(chuàng)編一套故事，可以重復(fù)—— 每次都講這個(gè)故事；可以連續(xù)—— 同主題、同角色a講他個(gè)一年半載。開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋想想自己大腦里還記得什么故事吧！其實(shí)，假使你不知道安徒生，就知道梁羽生，把它講給孩子聽(tīng)也很好啊。我們家現(xiàn)在共同創(chuàng)編的“豁牙兔故事”已經(jīng)講了小半年了，大家都樂(lè)在其中，一起“瞎編”，其樂(lè)無(wú)窮。

至于風(fēng)格，我建議可以走幽默搞笑的路線。有趣是早期閱讀中特別要顯現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，有些童書(shū)里特有的幽默，媽媽一般都會(huì)有所收斂，爸爸就不然了，讀得越“胡鬧”，越有味兒，孩子就越喜歡。像宮西達(dá)也關(guān)于恐龍的溫馨故事，以及《和甘伯伯去游河》等書(shū)，都可以展現(xiàn)爸爸的獨(dú)特魅力。

閱讀興趣最重要

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，最好從有趣的書(shū)讀起，不要有過(guò)多的任務(wù)。讓孩子喜歡上書(shū)是最重要的“功利”，識(shí)字、認(rèn)知等只是閱讀的附加值罷了。

讀有趣的書(shū)可不僅動(dòng)口，還要?jiǎng)邮帧，F(xiàn)在有很多洞洞書(shū)、翻翻書(shū)、發(fā)聲書(shū)，不僅吸引孩子眼睛，也會(huì)讓孩子邊看邊動(dòng)手，比如我家閨女最?lèi)?ài)的樂(lè)樂(lè)趣科學(xué)翻翻書(shū)，能吸引她主動(dòng)去看、去動(dòng)手。

故事內(nèi)容要選好

在趣味之外，“真善美童”的內(nèi)容應(yīng)該是我們選擇的基本原則。可以加上自己的教育理念、教育要求，但也不要過(guò)于說(shuō)教。

爸爸參與親子閱讀越早，越能熟悉孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，知道孩子熟悉的事物、人物，這些要素都可以放到既有的繪本或者故事中。在日常生活中，爸爸可以把故事和生活緊密結(jié)合起來(lái)，自己覺(jué)得有趣的新聞報(bào)道、趣事軼聞，都可以結(jié)合到某個(gè)故事當(dāng)中。

堅(jiān)持到底才美妙

當(dāng)讀書(shū)簡(jiǎn)單到成了你們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠謺r(shí)，什么工作忙碌、什么講得好不好，都不再是借口。爸爸熱愛(ài)上這件事，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)特別有利。把爸爸的故事口袋用好，如果再固化——定時(shí)定點(diǎn)地堅(jiān)持下去，孩子得到的不僅僅是閱讀的習(xí)慣，更會(huì)學(xué)會(huì)如何生活。

親子閱讀不僅是我們對(duì)孩子施教、施愛(ài)，而且孩子也在回饋我們；因?yàn)橛心悖覀儾庞懈冻龅目鞓?lè)，孩子的成長(zhǎng)也給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

奶爸好書(shū)推薦單

有趣的書(shū)包括內(nèi)容有趣、形式有趣、圖畫(huà)有趣的都是很好的選擇，比如《阿迪和朱莉》《晚安貓頭鷹》《我們?nèi)プ焦沸堋返取＿€可以選擇主角是父子和父女形象的書(shū)。比如《美麗星期五》《我爸爸》《爸爸，我要月亮》等。或者，就請(qǐng)爸爸負(fù)責(zé)和孩子共讀《神奇校車(chē)》《砰砰跳》等科普書(shū)。