魅力德育：為中職生的中國夢奠基

德育為先，立德樹人，是各級各類教育的重中之重的工作。我們江蘇職教的德育工作者，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)，傾心打造魅力德育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“魅力”意為“極有吸引力”；中等職業(yè)學(xué)校“德育”是對學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法紀(jì)和心理健康的教育，它與智育、體育、美育等相互聯(lián)系、有機(jī)融合、共同育人，對學(xué)生健康成長和終身發(fā)展具有奠基作用；“魅力德育”不僅僅是指德育的教化作用和吸引力，而且更是指“德育在人的成長、成人、成才過程中所起的引領(lǐng)和基礎(chǔ)作用的教化育人的核心價(jià)值取向”。

有人說，德育是虛的，看不見，摸不著。可是我要說，德育是實(shí)的。它體現(xiàn)在學(xué)生的一舉手一投足之間，一句話一個(gè)行為之中。這就是德育！學(xué)生良好的言行舉止，助推了自己的成才，這就是德育的魅力，魅力的德育！

還有人說，德育是軟的，可做可不做時(shí)，可以不做；非做不可時(shí)，隨便應(yīng)付一下。可是我還是要說，德育是硬的。它體現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)時(shí)，企業(yè)等用人單位對學(xué)生的勤勞、吃苦、責(zé)任心、誠信品質(zhì)、質(zhì)量意識等的要求是第一位的，這就是德育！它體現(xiàn)在學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，能否成功，成功后能否持久、能否可持續(xù)發(fā)展。這其中最重要的因素是德育！這就是德育的魅力，魅力的德育！

所以，“德育并不僅僅是對個(gè)人的規(guī)范約束，而且是對個(gè)體生活的發(fā)展和提升。”德育是伴隨著人一生的最重要的素質(zhì)。這就是德育的魅力，魅力的德育！

2013年3月7日，教育部袁貴仁部長在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)上，回應(yīng)政協(xié)委員“中國教育夢是什么”提問時(shí)，用四個(gè)詞勾畫了一副“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。

中國教育夢是中國夢的重要組成部分。作為一名中國人，理應(yīng)有中國夢；作為一名教育人，理應(yīng)有教育夢；作為一名江蘇職教德育人，理應(yīng)用自己的教育夢助力中國夢，為每一位中職生播種夢想，點(diǎn)燃夢想，最終實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機(jī)結(jié)合起來；作為一名江蘇職教德育人，理應(yīng)用魅力德育為中職生的理想、成才夢、家庭夢奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而為中職生托起并幫他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“我的夢·中國夢”。

為此，江蘇職教德育人勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，不斷打造魅力德育，為學(xué)生“我的夢·中國夢”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們在育人的工作中，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，遵循職業(yè)教育規(guī)律和中職學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生，為每一位學(xué)生提供柔性服務(wù)；我們采取多種形式展示行業(yè)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，展示在校生的技能、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和文明風(fēng)采等成果，重塑了學(xué)生的自信心，振奮了學(xué)生的精神，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

我們在德育管理工作中，建立了切實(shí)可行的文明禮儀管理、學(xué)習(xí)行為管理、紀(jì)律安全管理、勞動(dòng)衛(wèi)生管理、實(shí)踐活動(dòng)管理、實(shí)習(xí)管理、獎(jiǎng)懲管理等常規(guī)管理制度，約束和規(guī)范了學(xué)生的行為，逐步養(yǎng)成了他們良好的遵紀(jì)守法習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、活動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想奠定了良好的行為基礎(chǔ)。

我們在活動(dòng)的策劃方面，精心設(shè)計(jì)并有序開展豐富多彩、積極向上、特色鮮明的校園文化藝術(shù)活動(dòng)、科學(xué)技能活動(dòng)、文娛體育等活動(dòng)，節(jié)慶日紀(jì)念活動(dòng)，各種儀式慶典活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益服務(wù)、科技發(fā)明、勤工儉學(xué)、社會(huì)服務(wù)和志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)合作，充分展示多元智能，盡情發(fā)揮個(gè)人特長，獲得了一次又一次的成功，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想奠定了較強(qiáng)表達(dá)能力、組織能力、管理能力和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。

我們在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力方面，有計(jì)劃地開展了“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”教育，積極組織學(xué)生參加文明風(fēng)采大賽、技能大賽、創(chuàng)新大賽等，借助各類競賽平臺促進(jìn)學(xué)生樹立誠信意識、競爭意識、創(chuàng)造意識、實(shí)踐意識；開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，建立創(chuàng)業(yè)基地，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；為學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)夢想和創(chuàng)業(yè)成功夢想奠定了良好的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。

此外，我們許多學(xué)校還通過德育特色的打造，深度發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長，也為學(xué)生的成長、成人、成才營造了良好的氛圍和環(huán)境，進(jìn)一步凸顯了德育的魅力。如：南京高職校的“雙元制文化”、南京市女子中專的“淑女教育”、南京衛(wèi)生學(xué)校的“仁愛教育”、南京金陵中專和常州衛(wèi)生高職校的“生命教育”、南京市莫愁中專的“人本德育”、南京六合中專的“角色教育”、南京市玄武中專的“公民教育”、南京市財(cái)經(jīng)學(xué)校的“素質(zhì)拓展教育”、南京商業(yè)學(xué)校的“同伴教育”、南京新港中專的“生活德育”、江陰中專的“積極德育”、無錫機(jī)電高職校的“學(xué)生成長導(dǎo)師制”、宜興丁蜀中專的“實(shí)踐德育”、無錫旅游商貿(mào)高職校和蘇州旅游財(cái)經(jīng)高職校以及鎮(zhèn)江潤州中專的“文明禮儀教育”、無錫立信中專校的“職業(yè)素養(yǎng)修煉”、宜興中專的“活動(dòng)育人”、徐州機(jī)電工程高職校的“一系一品”、徐州張集中專的“挖掘成功潛能，培養(yǎng)自信的教育”、沛縣中專和蘇州市相城中專校的“學(xué)生自治管理”、徐州醫(yī)藥高職校和無錫衛(wèi)生高職校的“心理健康教育”、常州劉國鈞高職校的“幸運(yùn)教育”、常州旅游商貿(mào)高職校的“特色文化”、常州建設(shè)高職校和豐縣中專校的“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”、常州藝術(shù)高職校的“尚美文化”、南通中專的“成功教育”、通州中專的“做現(xiàn)代文明人教育”、如東第一職教中心的“文明修身工程”、海安雙樓中專的“尊嚴(yán)教育”、如皋第一中專的“體驗(yàn)教育”、啟東中專的“三修教育”、海門中專的“和諧德育”、蘇州高職校的“德育超市”、蘇州絲綢中專的“傳承絲綢文化精神”、張家港第二中專的“五名工程”、的“自主管理”連云港中醫(yī)藥高職校的“人文素養(yǎng)教育”、贛榆中專校的“五感教育”、淮安高級職業(yè)高中的“體驗(yàn)式德育”、金湖縣中專的“警示教育”、大豐中專的“學(xué)生成長日記”、鹽城機(jī)電高職校的“培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)”、東臺中專的“揚(yáng)長教育”、阜寧中專的“特色校園文化”、揚(yáng)州商務(wù)高職校的“職校特質(zhì)校園文化”、揚(yáng)州市高職校的“六個(gè)一素養(yǎng)教育”、揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校的“強(qiáng)化執(zhí)行，注重細(xì)節(jié)”、鎮(zhèn)江高職校的“三好三人教育”、揚(yáng)中中專的“幸福德育”、高港中專的“四治五位教育”、泰州機(jī)電高職校和鹽城高級職中以及射陽縣沿海中專的“社團(tuán)活動(dòng)”、宿城中專的“三自教育”、宿遷經(jīng)貿(mào)高職校的“弘毅教育”等等。

正是因?yàn)橛绪攘Φ掠於ǖ幕A(chǔ)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，多年來，江蘇省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)率一直穩(wěn)定在95%以上，近三年來118萬中職畢業(yè)生順利就業(yè)，圓了就業(yè)夢；到2009年初全省有9189人創(chuàng)辦了小企業(yè)1536個(gè)，近三年來，職業(yè)院校應(yīng)屆畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的人數(shù)達(dá)到畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10%左右，近20余萬在校生自主創(chuàng)業(yè)，圓了創(chuàng)業(yè)夢；有50000余人進(jìn)入高一級學(xué)校深造，通過自學(xué)考試、對口單招、創(chuàng)新大賽和技能大賽金牌選手獎(jiǎng)勵(lì)政策、中、高職注冊入學(xué)、專轉(zhuǎn)本的招生政策圓了升學(xué)夢；在2012年全國職業(yè)院校技能大賽中，江蘇代表團(tuán)中職組、高職組雙雙獲得2009-2012年全國職業(yè)院校技能大賽“四連冠”。近四年來，有8000余人在江蘇省職業(yè)院校技能大賽中勇奪獎(jiǎng)牌，有500多人在全國職業(yè)院校技能大賽中勇奪獎(jiǎng)牌。有1700多人在創(chuàng)新大賽中勇奪獎(jiǎng)牌；有56000多人在江蘇省職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽中勇奪獎(jiǎng)牌。有20000余人在全國職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽中勇奪獎(jiǎng)牌，圓了獎(jiǎng)牌夢。三年來，有1700多名同學(xué)“榮獲江蘇省三創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生”稱號圓了人人成才夢。

愿魅力德育永遠(yuǎn)為中職生的“我的夢·中國夢”奠基！

愿魅力德育之路在江蘇職教德育人的腳下不斷延伸……