創(chuàng)幸運(yùn)文化 圓學(xué)生夢(mèng)想

2013年5月9日—10日，由江蘇省職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)主辦、常州劉國(guó)鈞高職校承辦的“創(chuàng)幸運(yùn)文化，圓學(xué)生夢(mèng)想——2013年江蘇省職校德育特色工作觀摩與交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”隆重舉行。

江蘇省職教學(xué)會(huì)王秀文秘書(shū)長(zhǎng)、江蘇省職教學(xué)會(huì)德工委章宏副主任兼秘書(shū)長(zhǎng)、江蘇省職教學(xué)會(huì)德工委李國(guó)龍副秘書(shū)長(zhǎng)、常州市教育局沈梅副局長(zhǎng)、胡紅處長(zhǎng)、張健處長(zhǎng)、王中副處長(zhǎng)及常州劉國(guó)鈞高職校領(lǐng)導(dǎo)劉維儉、王亮偉、周一平等出席會(huì)議。

來(lái)自全省13個(gè)大市的60多所德育特色學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及南京市職業(yè)學(xué)校德育管理干部培訓(xùn)班、宜興市班主任培訓(xùn)班的代表250余人參加了會(huì)議。

9日下午1：30舉行了開(kāi)幕式，省德工委副主任章宏主持。開(kāi)幕式上，常州市教育局沈梅副局長(zhǎng)致歡迎詞，常州市職教學(xué)會(huì)德工委主任、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委趙發(fā)榮書(shū)記講話。

省職教學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王秀文講話。他在講話中指出，一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校工作，不僅要安排好當(dāng)前，更要思考長(zhǎng)遠(yuǎn)和未來(lái)。校園文化建設(shè)在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中，既是基礎(chǔ)性建設(shè)，也是戰(zhàn)略性建設(shè)，深厚的文化積淀和底蘊(yùn)，是一所學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基和血脈。他希望各校和各位代表要深刻認(rèn)識(shí)校園文化在育人中的重要作用，把劉國(guó)鈞高職校校園文化建設(shè)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的做法帶回去，讓優(yōu)秀的校園文化在提升學(xué)校內(nèi)涵和育人中發(fā)揮更大的作用。

開(kāi)幕式結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、代表聆聽(tīng)了常州劉國(guó)鈞高職校王亮偉校長(zhǎng)所做的《學(xué)校文化的影響力》專題講座。講座中間，王校長(zhǎng)結(jié)合有關(guān)觀點(diǎn)，為代表們播放了“學(xué)校文化系列專題片”，以更生動(dòng)的形式展示了劉國(guó)鈞高職校校園文化建設(shè)的理念、做法、經(jīng)驗(yàn)、特色和成果。

講座結(jié)束后，代表們分三組冒著大雨，興致勃勃地參觀了校園景觀和教學(xué)工廠，了解了其所體現(xiàn)的豐富的文化內(nèi)涵，觀摩了獨(dú)具學(xué)校特色的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

10日上午，代表們分成四組，分別就如何增強(qiáng)活動(dòng)文化的吸引力、如何開(kāi)發(fā)和利用校本文化資源育人、如何提高文化環(huán)境布置的針對(duì)性和實(shí)效性、當(dāng)前德育形勢(shì)下“以文化人”的方式或渠道有哪些，以及德育的熱點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題，暢所欲言，進(jìn)行了熱烈的討論和廣泛的交流。

分組討論結(jié)束后，代表們集中聆聽(tīng)了常州劉國(guó)鈞高職校班主任代表肖晶、孟樂(lè)文所講述的“幸運(yùn)教育”故事，學(xué)生代表陸泓銓講述的“幸福成長(zhǎng)”故事。他們的演講，充分反映了學(xué)校推行“幸運(yùn)教育文化”的理念和實(shí)踐，展示了師生幸運(yùn)教育、幸福成長(zhǎng)的軌跡和成效。

大會(huì)還進(jìn)行了交流，常州藝術(shù)高職校、泰州機(jī)電高職校、宿遷經(jīng)貿(mào)高職校分別作了題為《用文化筑夢(mèng)，以創(chuàng)新圓夢(mèng)》《學(xué)生社團(tuán)：職校學(xué)生點(diǎn)燃?jí)粝氲摹拔枧_(tái)”》《堅(jiān)持以文化人，領(lǐng)航追夢(mèng)青春》的經(jīng)驗(yàn)介紹。第四討論組組長(zhǎng)、宿遷宿城中專校柏副校長(zhǎng)向代表們匯報(bào)了本組發(fā)言中的經(jīng)典；金湖中專校潘副校長(zhǎng)從如何提高職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)水平、常州劉國(guó)鈞高職校校園文化建設(shè)是職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的樣板校談了自己四點(diǎn)深切的體會(huì)和三點(diǎn)獨(dú)到的想法。

會(huì)議結(jié)束前，李國(guó)龍副秘書(shū)長(zhǎng)做會(huì)議總結(jié)。她從聽(tīng)、看、說(shuō)、思、行五個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。說(shuō)道“思”時(shí)，李秘書(shū)長(zhǎng)認(rèn)為文化是師生的血脈，是師生的精神家園，如何樹(shù)立文化自覺(jué)與自信的意識(shí)，提升文化軟實(shí)力，用文化興校、文化強(qiáng)校？我們的校園精神包括哪些，應(yīng)如何塑造？在校園文化建設(shè)的實(shí)踐中，如何將社會(huì)主義的核心價(jià)值體系融入并貫穿到校園文化建設(shè)的全過(guò)程，培養(yǎng)師生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀？如何建設(shè)具有時(shí)代要求、職教特色、地域特點(diǎn)的個(gè)性校園文化？如何在校園文化活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、發(fā)掘?qū)W生的潛能、彰顯學(xué)生的多元智能？如何將優(yōu)秀企業(yè)文化積極引進(jìn)和融合到校園文化建設(shè)中，使學(xué)生工作后能克服兩種文化之間的差異，盡快適應(yīng)企業(yè)的要求？校園文化建設(shè)如何傳承、創(chuàng)新？如何使我們的德育特色更特、更亮？她認(rèn)為，常州劉國(guó)鈞高職校打造的“幸運(yùn)文化”及其成效就是最好的回答。

說(shuō)道“行”時(shí)，李秘書(shū)長(zhǎng)要求江蘇職教德育人，在目前要積極貫徹教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)的要求，用魅力德育為學(xué)生的夢(mèng)想奠基，充分體現(xiàn)德育“教化育人的核心價(jià)值取向”，使我們的教育成為使學(xué)生享受學(xué)習(xí)生活的過(guò)程，成為學(xué)生享受生命成長(zhǎng)的過(guò)程，使我們的教育助力學(xué)生成人夢(mèng)、成才夢(mèng)、家庭夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。