論采礦專業英語翻譯學習方法

摘 要：從學習方法、教材選取，以及經驗方面進行介紹，旨在幫助專業英語學習者能在英語環境下從事礦山相關地、測、采專業技術工作，成為跨國經營和海外資源控制需要的復合型專業人才。

關鍵詞：詞匯；采礦專業知識；金森達項目報告

一、為什么學習采礦專業英語

學員通過學習，能夠閱讀和理解采礦工程及其他相關學科的專業詞匯和英文著作，能夠借助詞典或其他輔助工具翻譯相關的專業文獻，進而能夠了解本學科國內外發展的動態，滿足工作需要，特別是去國外工作，成為國際性的采礦英語人才。

二、選擇合適的教材

《采礦工程專業英語》可供從事地質勘探、礦業生產管理、礦山設計研究、礦產資源評估以及其他從事礦產資源開發的工程技術人員自學參考。

三、不同專業背景的學員如何學習

如果不是采礦專業學生，必須先學習一定的專業基礎知識，再對應學習英文資料。選修課程要求有大學英語、彈性力學、土力學、巖石力學、爆破工程、建筑材料等。采礦專業基礎英語，內容包括地質年代、地質構造、地質勘探、測量、礦圖等方面的內容，規劃、設計等等，最后我們學習如何寫英文摘要。采礦專業的學員學習起來相對容易，財務和機械類學員要吃力得多。

四、學習方法，在學習過程中要將詞匯與專業背景知識作為兩大重點

例如，通風這一節中，

1.先深刻理解并記憶重點詞匯的用法

例如，風機：Ventilation fan；回風井：Return shaft；進風井：Intake shaft Working face In take working；回風巷道：Return roadway。

2.大聲朗讀課文

朗讀的過程中會發現新的問題，將難句單獨提出來分析、翻譯。

3.翻譯中要注意英漢翻譯技巧運用

五、實踐出真知

去年我們采用金川公司在非洲剛果金的項目《金森達項目英語》資料，學員翻譯中有很多困惑，這里僅就開篇的一個小節當中學員遇到的兩個問題舉例說明。

特點：

1.為什么使用很多被動語態？

解析：被動語態主要是用在科技類的文章中，再就是被動語態一般也是一種強調，因為科技類的文章需要強調結果，淡化主語，這是這種文體所要求的。

2.有的資料為什么用詞不標準？

解析：各個國家的人是不一樣的，但這個影響不大。

所以，當我們翻譯這些國外項目資料的時候，我們理解，只是理解表面意思和語境，至于心里，真的是揣測，這就是為什么文學作品會有多個版本。再比如，說古巴人的英語更別扭，我們就不能說作者應該怎么寫的問題。另外還有一方面原因就是語言文化差異非常大。

例如，剛果金的英語，有個小孩沒穿鞋，說他鞋哪去了，按照我們來說：應該是丟了，不見了lost，missing，但是人家用的是vanish，你有啥辦法。vanish有等于零的意思，也就是他那個鞋爛的不能再穿了，穿上跟沒穿一樣。所以，語境是非常重要的。

總之，翻譯的標準是信、雅、達，標準里面有一個原則就是要忠實原文，也就是我們在理解的時候，要盡量按照別人的意思、意愿來理解。對于英語語言專業的工作者來說，要加強采礦專業知識的學習，并且要理論聯系實踐。

參考文獻：

[1]瓊·平卡姆.中式英語之鑒.外語教學與研究出版社，2000-05.

[2]馮慶華.實用翻譯教程.上海外語教育出版社，2008-05.

[3]馮慶華.文體翻譯論.上海外語教育出版社，2002-12.

[4]朱慶.科技英語翻譯思維探索.國防工業出版社，2007-09.

編輯 郭曉云