新課程·下旬
教育之道
- 班主任培養高中生問題意識四步驟
- 淺談班級凝聚力形成的方法
- 西南彝族地區小學班級民主化建設初探
- 初中生班級民主選舉的實踐與思考
- 班主任工作之我見
- 中職心理健康教育與班主任工作整合的途徑探討
- 班級精神文明建設的三重門
- 淺談農村小學班級管理的實踐經驗
- 淺議情感在班級管理中的作用
- 做好中職班主任工作的幾點嘗試
- 讓愛成為管理班級的藝術
- 淺談班主任與超前意識
- 如何做好班主任工作
- 激勵在中小學班級管理中的作用芻議
- 如何提升中職生的人文素養和職業能力
- 女兒亦自強
- 擅用“三原色”,成就“活力學生”
- 幫扶留守學困生的點滴做法
- 中職生自我管理心理問題的成因分析
- 賞識教育對特殊教育的影響
- 小角落,大世界
- 淺談小學數學課上建立學生的自信心
- 家校攜手,共筑和美教育
- 家校攜手,師生聯動,抓實養成教育
- 家園互動,讓孩子快樂運動
- 基于問題的學習模式在幼兒園教育中的應用
- 農村學前教育現狀與對策研究
- 農村小學學校管理現狀及策略探討
- 職教管理過程中人本管理的重點應用
- 彰顯文化特色是新課程背景下學校管理的有效途徑
- 朋友一起快樂地向前走
- 提升心理素質,做快樂幼兒教師的實踐研究
- 教育隨想三則
- 家長資源促進幼兒教師專業成長的探索
- 生命自由,思考獨立,主動表達,樂于分享
- “景、情、理、法”四部曲引領教師團隊專業化成長
- 做平凡人 育棟梁材
- 用愛心播種 用智慧耕耘
- 小學高年級作文教學效果提升策略探討
- 試論新媒體在當代廣告發展中的作用
- 農村寄宿小學生心理問題及應對策略淺析
- 職校電子技術教學方法初探
- 提高農村初中數學課堂有效性之探究
- 初中英語教學中學生問題意識培養的策略研究
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 小學英語課外閱讀面臨的問題與優化對策
- 農村中心小學寄宿生管理的實踐與探索
- 動態處理信息技術教材的研究
- 手工課上小組合作學習探究
- 初中數學課堂創新教學策略研究
- 論民族數學文化與小學數學教學
- 中職數控技術專業實踐教學評價與監控體系的研究與探索
- 農村中學歷史“課堂創新”教學策略研究
- 1912—1923年教科書發展研究
- 小學六年級語文復習方法淺析
- 論《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學改革
- 信息環境下農村小學美術課教學的探索和思考
- 新課程背景下高中數學教法探究
- 在思想品德課教學中激發學生的學習興趣
- 提高課堂教學實踐性的探索
- 對初中數學情境創設思路的探析
- 小學數學的分層教學實踐淺思
- 農村小學語文體驗式閱讀教學方法初探
- 農村寄宿制學校學生的心理健康教育初探
- 高職物流管理行為引導型教學探索與實踐
- 高職教育《機械制造工藝學》教學改革探索
- 論作文中動詞的推敲
- 小學課堂教學中學生多元化學習方式的應用研究
- 提升初中生英語口語教學的措施分析
- 小小音符塑造完美人生
- 幼兒園主題墻設計初探
- 小學數學新知獲取模式及解析
- 例析原電池電極反應式的書寫策略
- 幼兒園游戲教學的方法探討
- 試論幼兒的道德情感教育
- 低年級看圖說話寫話教學初探
- 導學案在高中語文教學中的利弊
- 職校學生物理學習狀況調查
- 課堂教學中的非語言行為應用探討
- 高中信息技術教學創設問題情境透視
- 大學數學與高中數學銜接問題的研究
- 基于《3—6兒童學習與發展指南》的幼兒區域游戲實踐創新
- 對我校學生自我醫務監督意識的調查與分析
- 幼兒攻擊性行為應對方法研究
- 關于我國學前教育小學化研究的分析
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 潛心挖掘“悄悄話” 讓幼兒活動更有序
- 管窺對話式閱讀教學方式在語文教學中的有效應用
- 發散思維在初三英語復習中的應用
- 新課改下高中數學教學與學生創新能力的培養初探
- 改革專業實踐課程體系 提高人才培養的有效度
- 談習作教學的創新
- 淺談環保教育中幼兒的“知”和“行”
- 搭建小學生“生活數學”和“學科數學”之間的橋梁
- 在初中化學教學中學生創新性的培養策略
- 高中化學教學中的情感教育
- 用愛心引領學生求知創新
- 為語文教學點亮一盞溫暖的燈
- 淺談學生創新能力的培養
- 新課改背景下初中思想品德課教學初探
- 淺談小學生美術欣賞能力的培養
- 情緒管理在小學生短跑教學中的應用
- 如何以課題研究引領教師專業化發展
- 在語文教學中滲透法制教育淺談
- 運用信息技術搶占作文教學的制高點
- 新課改 新要求
- 講述身邊故事,詮釋數學問題
- 讓語文課堂縈繞“有效氣息”
- 讓學生在作文中彰顯個性風采
- 淺談情感效應在中學英語教學中的重要性
- 讓孩子在傳統文化的浸染下成長
- 語文教師課堂點撥的藝術
- 探索課堂最優教法
- 如何讀懂高中語文古詩詞中的情感
- 新課程理念下如何打造高效的地理課堂
- 尋找語文形式密碼的技巧
教育之法
- 關于課堂教學非正式評價的若干反思
- 初中語文探究式閱讀研究策略
- 樂學
- 如何在幼兒園的舞蹈課中展現出舞蹈的童趣性
- 色彩詞在中西方文化中的意義差異
- 初中英語教學中采用先學后教培養學生的自學能力
- 多媒體在作文教學中的應用
- 喜歡你有道理
- 在數學中培養學生的創造性思維能力
- 《三角形的復習課》教學設計
- 優化教學過程 彰顯課堂高效
- 多媒體手段優化培智學校作文教學的探索
- 淺議小學數學新課的導入策略
- 教師對學生數學作業出現“再次”錯誤的巧妙處理
- 如何開展有效的數學活動
- 如何提高學生學習地理的興趣
- 小學英語報刊閱讀教學中培養學生的跨文化意識
- 淺談讓歷史課“變味兒”
- 情境教學法在高中數學教學實踐中的應用研究
- 營造活躍氣氛 打造高效課堂
- 暢談李白詩歌中夸張手法的藝術特色
- 這樣教學,真的很幸福
- 淺談語文預習的好方法
- 小學美術制作課型中作業評價方式創新的應用研究
- 追求高效課堂,踐行“30+10”
- 新課程化學教學中如何培養學生的記憶能力
- 規范與技巧,讓美在筆尖流淌
- 落實古詩文背誦,達成課標要求
- 讓小學品德課充滿生活氣息
- 《染紙多奇妙》教學設計
- 高中美術創新性教學策略探析
- 簡單的插圖,別樣的精彩
- 小學生數學語言的塑造與培養方案淺析
- 對提高《品德與生活》課堂中活動實效性的思考
- 淺談小學語文教師下水作文
- 貫徹《3~6歲兒童學習與發展指南》,激發幼兒早期閱讀的興趣
- 怎樣讓學生愛上語文
- 在小學語文教學中如何進行語言的積累
- 小學信息技術教學實踐簡要心得
- 課題研究應注重過程
- “一環四步”之嘗試
- 淺談激發小學生的計算興趣
- 淺談小學生語文閱讀能力的培養
- 從有理數的教學中淺談中小學數學教學的銜接
- 提高初中數學課堂教學有效性芻議
- 情景教學法在高中英語語法教學中的運用探析
- 新時期電子商務實驗教學的改革路徑探析
- 初中思想品德教師組織課堂活動現狀的調查報告
- 對小學英語閱讀教學的思考
- 英語聽、說、讀、寫循環教學法實驗研究
- 高中語文課程資源開發和利用
- 淺議思想品德教學過程中的“學以致用”
- 創建和諧課堂,提高數學教學效率
- 如何構建和諧、高效的地理課堂
- 淺論十八大對思想品德教學的指導意義
- 如何打造有價值的小學語文課堂
- 小學數學的精彩課堂
- 淺談小學數學教學中培養學生的學習習慣
- 化學“學習目標導學法”教學模式的課堂實踐與研究
- 如何指導學生修改作文
- 《七個好朋友》教學設計
- 小學科學課堂中小組合作學習的優勢
- 小學語文高效課堂的構建探索
- 高中生物教學效益提升的探索
- 利用生活情境開展小學數學教學
- “初中學生自主性探究學習方式”課題實驗體會
- 整合資源,促幼小銜接有效性的實踐研究
- 淺談小學數學學業開放性評價
- 源于生活 高于生活
- 以生為本,構建高效語文課堂
- 信息技術自主合作學習的探究
- 初中信息技術課程的教學價值和教學效果淺析
- 多媒體在高中數學課堂教學中的應用思路研究
- 分析虛擬仿真技術在電子技術課程教學中的應用研究
- 淺論營造以學生為主體的課堂教學環境
- “多樣算法”讓我歡喜,讓我憂
- 普通高校體育理論課程教學改革存在的問題分析
- 剛柔并濟,提高中專課堂教學質量
- 新課改下小學語文作業革新探究
- 情自深處意自濃
- 健美操如何實施個性化教學
- 信息技術環境下分層教學模式初探
- 讓學生的數學課堂靈動起來
- “讀圖時代”小學語文閱讀教學中的圖文關系
- 體育訓練與比賽中體育心理學的應用解析
- 創新高中地理課堂 提高學生學習效能
- 高一數學有效教學的實踐與思考
- 實施分層教學對提高小學數學課堂教育的作用
- 初中英語詞匯教學中存在的問題及對策探究
- 小學語文閱讀教學策略
- 語文課學生自主學習能力的培養
- 論采礦專業英語翻譯學習方法
- 新課程理念下中職數學作業的優化設計
- 淺議學生考前復習方法
- 生物高效課堂如何創設問題情境
- 從基礎導入課程
- 小學英語課前活動例談
- 新課改下如何激發和培養學生學習英語的興趣
- 慧于心而秀于言
- 培養低年級學生數學閱讀能力的策略研究
- 讓體悟式教學凸顯價值
- 淺談提高初中數學課堂有效性的幾條途徑
- 論教學改革下初中數學課堂教學的創新與發展
- 聾校的美術課堂教學
- 初中英語口語教學的現狀及對策
- 淺析山村基礎教育的現狀與對策
- 講求教學策略,實現有效生成
- 新時期傳統戶外游戲的傳承與發展
- 關于中職計算機教學方法的分析與探討
- 淺談興趣與任務相結合教學在高中信息技術課堂中的運用
- 淺談“四基”背景下的物理實驗課堂
- 用心抒寫快樂的篇章
- 試論小學數學綜合實踐活動課程的有效策略
- 如何構建生活化的高中思想政治課堂
- 職業中專數學教學中的發展性評價芻議
- 試論中職英語教學的困境與對策
- 有效教學情境,學生解決問題的催化劑
- 初中數學教學中探究能力培養的研究
- 新課程下教師課程執行力的內涵分析
- 高考生“任務型”閱讀解題能力培養及考試策略指導
- 淺談小學英語作業設計的基本原則
- 小學英語與多媒體教學
- 拆合法在遺傳規律中的應用
- 如何有效運用多媒體輔助初中歷史課堂教學
- 新課程背景下運用信息技術創設情境引領聾校語文課堂教學
- 淺談因需而教
- 簡約的課堂依然如此精彩
- 淺談初中體育課堂中的激趣教學
- Unit 4 What would you do
- 如何打造新課程理念下的高效語文課堂
- 淺談小學語文教學中的情感滲透
- 歸納法在遺傳學復習中的應用
- 淺談影響生物課堂教學有效性的教師因素
- 試分析浙教版初中科學“閱讀材料”教學對策
- 培養小學生中醫藥文化素養的實踐研究
- 利用三邊求三角形面積的幾種方法
- 淺談一年級跳繩教學法
- 數學思想在高中數學教學中的滲透
- 電工電子實訓教學培養創新人才的實踐體驗
- 初中科學實驗教學中如何實現情感目標
- 教育從這里開始
- 高一學生學習物理障礙淺析
- 萬綠叢中紅一點,動人春色不需多
- 激發閱讀興趣 感悟閱讀之美
- 淺談生物教學中的“激、探、創”
- “教學做合一”在教學中的滲透
- 淺談作業批改的藝術
- 利用“少教多學”教學策略構建初中數學高效課堂
- 優化作業設計,推動語文教學發展
- 淺談小學數學教學反思的途徑
- 小學數學課堂激趣教學淺談
- 新課程物理教學應著力突出物理內涵
- 在“做”中學,上好歷史課
- 利用多媒體促進小學語文課堂教學
- 如何在高中美術教學中融入情感教育
- 質疑讓課堂更精彩
- 如何在中學信息技術課中提高學生的信息素養
- 如何構建良好的小學語文習作教學
- Interest curiosity is the best teacher
- 小學數學高效課堂因素優選談
- 農村小學合班并校后如何提高學校的教學質量
- 低段朗讀教學的“左右逢源”
- 如何培養孩子的閱讀興趣
- 淺談中職英語銜接中學生的快速適應問題
- 農村小學生口語交際能力的培養勢在必行
- 如何提高學生的英語讀寫能力
- 初中化學知識巧記小方法
- 如何培養農村小學生的語文學習興趣
- 立足感恩教育,創建辦學特色
- 如何培養初中生運用地圖的能力
- 激發興趣 暢游書海
- 芻議在小學語文教學中提高學生能力
- 提高小學生計算能力的幾點做法
- 學校應充分發揮圖書室的育人功能
- 打開閱讀之門,巧用繪本拓展幼兒的藝術想象力
- 淺談歷史選擇題解題技巧
- 激發學習興趣,培養學生正確的英語學習觀
- 讓學生在數學課堂上由“學會”向“會學”轉變
- 如何提高農村小學生的數感
- 為留守兒童撐起一片藍天
- 淺析北師大版初中語文教學心得
- 淺談培養學生的動手能力
- 怎樣提高農村中學生的英語聽力水平
- 淺談提高小學生單詞記憶的方法
- 在數學教學中培養學生自主探究性學習的能力
- 如何培養小學生的閱讀興趣
- 探索轉化小學英語學困生的教育方法
- 怎樣提高學生的學習主動性
- 淺談英語課堂教學中學生傾聽能力的培養
- 激發學生體育鍛煉的興趣,提高學生體育鍛煉的意識
- 讓低年級語文作業處處綻放
- 如何有效指導小學生習作
- 如何提高初中能力型學困生的數學審題能力
教育之理
- 用心做好德育工作
- 新時期關注學生的養成教育
- 音樂德育與美育教學之我見
- 淺談物理教學中的文明禮儀教育
- 如何對幼兒進行道德教育
- 對幼兒實施家庭禮儀教育策略談
- 淺談幼兒愛國主義教育
- 語文課堂教學藝術淺談
- 試談高年級閱讀教學
- 淺談英語高效課堂教學的幾點做法
- 語文教學必須重視課內預習
- 淺論小學高年級的朗讀訓練
- 也談小學作文教學指導
- 解密“圖形面積”
- 淺談多媒體在小學語文教學中的作用
- 優化中職就業班英語作業的設計
- 淺談手指游戲的作用
- 淺論現代漢語中詞語和修辭的內在關系
- 如何上好學科德育滲透課
- 雜談少年體育管理與訓練
- 初中生行為習慣的養成教育
- 淺談小學生德育工作的滲透
- 有效過渡,引歷史課堂水到渠成
- 淺談高職學校學生的心理成長
- 淺談初中語文語境閱讀教學
- 小學生計算能力的培養
- 實用性是歷史課件的首要特性
- 淺談現代化妝品廣告中的“時尚修辭”現象
- 新課程中語文課的解讀
- 淺析妙趣橫生的語文課
- 論《指南》引導下的幼兒語言教學
- 生物教學中學生興趣的培養淺談
- 多媒體環境下初中英語教學初探
- 淺談數學思維能力
- 淺談課堂教學中口頭作文的引導
- 談談閱讀教學與作文教學
- 如何提高中職生的寫作能力
- 農村學校體育課存在的問題及對策
- 淺談高中學生學好思想政治的方法
- 課堂提問設計芻議
- 淺議小學高年級語文的預習指導
- 淺談課改中的新型師生關系
- 淺談區域游戲中培養幼兒的主體性
- 怎樣使小組合作學習具有實效性
- 曲徑通幽處
- 淺談有效擴大來華留學生的招生規模
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 農村小學作文教學淺談
- 幼兒語言課《喇叭花電話》活動設計
- 漫談小學數學高效課堂的構建
- 淺論小學生數學思維能力的培養
- 淺談閱讀教學中的師生互動
- 淺談高效的小學數學課堂
- 借助語文教學培養學生健康的審美情趣
- 《前方》課堂教學實錄
- 《鹵代烴—溴乙烷》教學設計
- 《認識圖形》教學設計
- 對小學應用題教學的一點思考
- 《5的乘法口訣》教學思考
- 《認識人民幣》教學設計
- 讀懂小學數學教材之淺見
教育之思
- “屁大的事”也考驗你的教育智慧
- 兩塊面包頭的故事
- 借我一雙慧耳
- 讀懂教材 操作體驗 關注本質
- 小學高年級數學應用題教學的幾點建議
- 對一次養蠶活動的思考
- 對技工學校實行任務驅動式英語教學的幾點體會
- 淺談班主任工作
- 在小學體育低年級滲透SPARK理念之我見
- 小學品德與社會學科理論與實踐結合之我見
- 游戲與幼兒學習和發展之我見
- 傾聽孩子,共同成長
- 農村小學教育管理之我見
- 一張紙和一支筆生成的一串感悟、一份收獲
- 融入 延伸 鏈接
- 《ɑo ou iu》第一課時教學反思
- 芻議保護中小學歷史建筑的思考
- 做好中等職業學校班級管理工作的幾點建議
- 上《富饒的西沙群島》一課有感
- 新課標下初中語文寫作教學反思
- 聯系語境,跨越生詞障礙
- 國培感想
- 小學科學學科如何培養學生合作學習
- 寫字教學之我見
- 小學“快樂體驗 自主作文”作文教學案例分析
- 讓綜合素質評定走進陽光地帶
- 自主出智慧,集體放光芒
- 少數民族地區小學數學教育對策
- 扶“貧”更要扶“信”
- 群眾路線是高校辦公室工作的生命線
- 小學語文教學的得與失
- 用孩子的思維去解決問題
- 化工制圖現場教學的“三轉變”
- 如何對學生進行心理健康教育
- 設計提問語應注意的幾個問題
- 勿以善小而不為
- 探索說明文語言教學注意事項
- 在初中數學教學中如何滲透數學思想方法
- 芻議CAI在中職思想政治教學中的有效運用
- 愛心教育應為小學德育之首
- 淺談滑模變結構在智能控制中的優缺點
- 淺談提高教學質量的方法與策略
- 關于職校數學教學中團隊學習模式的實踐與探討
- 農村幼兒心理健康教育方法淺談
- 關于思想品德常態課有效性教學的思考
- iPad在中學英語教學中的應用淺析
- 初中音樂教學方法初探
- 也談中職教師推進課堂教學改革
- 淺談職業中專數學教學改革思考
- 新課程理念下的高中計算機教學
- 小組合作競爭的積極作用
- 在生活中進行小學數學教學
- 蘇教版七年級生物教材特點淺析
- 一般班主任工作與學校心理咨詢工作的異同
- 淺談醫學類高職院校“形勢與政策”課教學實效性現狀
- 試論職校語文綜合實踐活動的實施策略
- 淺談中學計算機機房管理經驗
- 在抽象代數的高觀點下分析三階幻方問題的一個例子
- 淺談計算機網絡教學
- 北師大版初中語文教學的若干思考
- 初中數學教學與學生思維能力培養
- 多元智力理論視野下的舞蹈教育
- 如何培養學生英語寫作的興趣和能力
- 高三數學立體幾何復習指導
- 基于移動終端的校園網互聯平臺開發

