早教Q+A

說話不清楚

Q 我的孩子已經2歲半了.但他的說話能力比一般同齡人差。有時候要好久才說出一個完整的句子，這是怎么回事，對孩子以后的智力發展有影響嗎？

A 嬰幼兒語言中樞發育的高峰期是3歲，一般而言，男孩發育比女孩稍晚一些，2歲半的寶寶說不全話，家長不必過分擔心，可以在未來的半年內不斷地刺激和訓練寶寶說話。特別是當孩子最需要拿玩具或要其他東西時，家長要抓住有利時機反復教孩子發音。嬰幼兒語言發展特點是“電報句”，從一個字到兩個字（詞組），再到三、四個字。因此，教孩子時發音要準，語速要慢，吐字要清。這樣反復不斷地強化后，孩子到了3歲時一定會和其他小朋友一樣講出完整的句子。

緊張

Q 8歲的女兒特別容易緊張，如果帶她去外面玩，見到陌生人就往我身后躲，一開始以為她只是害羞，但是后來發現她總是緊緊地咬著嘴唇。似乎很害怕。我很擔心她。

A 3歲的寶寶見到陌生人害怕主要原因：1.寶寶不經常接觸外面環境，對外界有陌生感。2.寶寶缺少安全感，家長平日對孩子教育方法不當，對孩子約束太嚴格，經常用恐嚇的方法教育孩子，導致孩子膽小。

家長要經常帶寶寶去參加一些有趣的活動，讓寶寶多接觸外界，培養寶寶主動與小朋友溝通的意識。如果家里未了陌生人，不要急著讓寶寶去接觸，先讓寶寶認識他，然后慢慢地讓寶寶接近“陌生人”，同時對方也要很友好地向寶寶微笑，消除寶寶的心理防御。通過循序漸進的訓練，寶寶的防御心理就會慢慢地被打開，消除恐懼感，很快就不會那么緊張。

早教

Q 我的孩子才9個月，是一個很活潑小男孩，聽說早教對孩子未來智力的發展有好處。這個年齡的孩三子適合早教嗎？如果可以。該怎么進行早教呢？

A 真正的早教是我們指導家長根據寶寶生理、心理發展的不同階段和個體差異不同等特征，稍稍提前一點時間對孩子進行“心智”開發。早教最終的目的是：促進孩子心智功能開啟，開發孩子潛質能力，培養孩子的好習慣，以及培養孩子遵循“厚德載物”的為人處事的原則。因此，我們在孩子一出生就可以對他進行“早教”，促進孩子的思維發展。

切記，早教不是為了讓孩子能認多少字、能背誦多少詩，更不是幼兒園把小學一年級的課程和“作業”強加給寶寶，這種拔苗助長的“早教”違背了嬰幼兒正常心理、生理發展規律，無情剝奪和摧殘了寶寶的“自然天性發展的規律”，導致寶寶提前“退休”。

其實，母親才是孩子的啟蒙老師、終身老師。早教教的不是寶寶，而是指導寶寶的母親按“系統早教方案”實施。對寶寶最有價值的“早教”老師不是別人，正是孩子的母親和父親。

說粗話

Q 我的兒子4歲半了，最近發現他老愛講粗口，而且還不好聽。雖然教育多次，但他每次都只是點點頭答應而已。我問他是從哪里學來這些粗話，也說是小朋友教他的，可是我總不能讓他不跟小朋友玩吧。

A 孩子在幼兒園學會講粗話，這是外在環境對孩子的影響，這個階段的寶寶認知能力剛剛開始發展，寶寶對哪些話是文明用語還不清楚，只是好奇的鸚鵡學舌式模仿而已。因此，如果聽到孩子講粗話家長先不要大驚小怪，更不要去指責打罵。要坐下來和寶寶心平氣和地說話，或者先冷處理。平常家長可以陪孩子玩一些小游戲，讓孩子在游戲中知道：講粗話的寶寶大家都不喜歡。此外，家長還要和幼兒園的老師溝通，凈化幼兒園的環境，從根本上杜絕孩子受外在環境影響而學會講粗話。

廣州心路劉玉斌心理工作室

——“快樂親子園”

劉玉斌

劉玉斌，早教心理專家、高級心理治療師，從事臨床嬰幼兒早期教育20多年。多年來她將臨床醫學、醫學心理學、教育心理學和家庭教育實戰經驗融為一體，在二十世紀提出《從源頭抓起，打造世紀英才》的陽光早教育兒工程，并把自己的孩子培養成博士。此外，她還為0～18歲的孩子研發了《如何培養高情商高智商孩子》等系列課程，旨在幫助家庭培養一個具有高情商高智商的復合型人才。

地址：廣州天河區中山大道中路羊城花園康苑二街九座603

郵箱：924214581@qq.com。