請亮好你的新“名片”

作者簡介：

盛霞，無錫旅游商貿高等職業技術學校高級教師，無錫市精神文明宣講團成員之一，禮儀培訓資深講師。從事教育工作三十余年，多年來先后為省內各窗口、服務性行業、機關、學校等進行涉外禮儀、商務銷售禮儀、現代辦公禮儀、服務與接待禮儀、升學求職面試禮儀、職業道德、形象塑造等專題培訓上百場次，講座內容及授課風格深受學員好評。

新的學校，新的環境，新的老師，新的同學，面對全新的一切，如何展示一個全新的你，亮好你的新“名片”，這是我們每一位考入職校的新生都要面對的新問題。我們希望每一位新生都能總結自打懂事之日開始的成功與不足，在新的學校新的環境里，在新的老師和同學面前亮出一張全新的“名片”，充分展示出一個懂禮、知禮、又能自覺行禮的你！

尊重老師

學生應如何尊重老師這是我們常講的話題。中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續篇。我們無需去追溯自己過去的表現，當你升入高一級學校時，你必須有這樣一種意識并努力實踐之，以弘揚中華民族尊師重教之美德。

課堂是教師傳授知識、學生接受知識的地方，課堂紀律的好壞會直接影響到教學效果。老師的工作是教育學生。學生在汲取知識、提高能力、鍛煉身體、培養良好思想品德中發揮主動精神就是對老師工作最有力的支持。

在現實生活中，我們要對那些在課堂上戴著耳機、嚼著口香糖、玩著手機、無視老師辛勤講解的行為以不齒。

珍惜人生最寶貴的

人際關系——同學關系

學生時代，是人生最寶貴的時代；同學關系，是人生最寶貴的人際關系。同學間的交際具有平等性和非功利性的特點，在這一基礎上建立起來的友誼，最純潔、最穩定、最長久。經歷過學生時代的人，大凡都有這樣的感覺：平時最貼心的朋友，往往是小學、中學或大學時代的同學。如何在學生時代處理好同學之間的關系，為日后的人生釀造一杯回味無窮的甘醇美酒呢？其中，最為關鍵的一點是，要時時、處處、事事以禮相待。具體地說，要注意以下禮儀習慣的養成：

1.在校園內的禮儀

每天早晨同學相見時，應互相致意，問早問好。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后及時歸還，并要致謝。

課間休息時，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學時放慢腳步慢行禮讓。

對于同學遭遇的不幸、偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷落、歧視，而應該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，總結經驗教訓，也可用安慰、同情、鼓勵的話語去撫平對方心靈的皺褶，有時，即使是一句話也不說，陪對方散步、打打球也不失為友愛的方式。

對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重。

與同學說話，能使心靈的聰慧得到交流，能使同學之間增加了解、增進情誼和相互增長知識。那么，與同學說話具體應注意哪些禮儀呢？

一要注意態度。聽同學說話時，態度要認真，不可做其他事，不可表示倦怠、打哈欠或焦急地看鐘表；不要輕易打斷別人的話，要插話或提問一定要先打招呼；若同學說得欠妥或說錯了，應在不傷害同學自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。與同學說話要態度誠懇、謙虛；要語調平和，不可裝腔作勢；還要關心聽自己說話的同學的興趣和情緒。

二要注意內容。與同學說話的內容要真誠實在，要實事求是地談出自己對事物的看法。不說胡亂恭維別人的話，也不說使別人感到傷心、羞愧的事，更不說不文明的污言穢語。

2.在學習生活中的禮儀

在學習上，同學之間要互相幫助。學習好的同學在保持謙虛、戒驕戒躁的同時要主動真誠地幫助學習差的同學；學習較差的同學應虛心求教，獨立思考，不能抄作業或偷看答案。

在日常生活中，同學之間天天相處，難免會有一些磕磕碰碰的事或意見上的分歧。這時，要克制自己、尊重別人，要去除身上的“驕”“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明的語言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。對同學如果有意見發表，應以委婉口氣為宜，不要隨便在大庭廣眾之下議論同學的不是。

異性同學之間，應特別以禮相待，要相互平等，相互尊重，相互幫助。男同學應彬彬有禮，女同學應文雅大方。異性同學之間的接觸，事前應得到女同學的許可，接觸的地點要公開，舉止、言談要大方，要高雅，要有禮貌，談話的時間要短，相互不要靠得太近。在校外偶爾相遇，或久別重逢，在一般情況下，男生不宜先伸手要求握手。在體力勞動等方面，男同學應該主動關心、幫助和照顧女同學。在娛樂場所，與異性同學接觸的面不可太窄，不可總是盯住某某人。在學校里拒絕異性同學的追求，所采取的措施要文明，要有分寸，不可譏笑對方，不可公開異性的求愛信函，更不可傷害對方。到異性同學的住宿處串門，一定要注意時間，不可選擇在多數同學要處理生活問題的時候，更不可選擇在夜間已經熄燈之后。

讓每一次亮相

都為新“名片”添光加彩

在新的學校新的環境里，新同學之間肯定會特別關注，也就是說，當你在關注別人的同時別人往往也在關注著你。學?；顒佣Y儀是學校禮儀的一個重要組成部分，提醒你務必注重集體活動時的每一次亮相，為你的新“名片”添光加彩。

參加學校里的升國旗儀式應做到肅立端莊，神態要莊嚴，當五星紅旗徐徐升起時，象征著我們祖國蒸蒸日上、欣欣向榮，所以，在場的人應該仰視，并產生一種以天下為己任的使命感。在升國旗時，所有人都要保持安靜，切忌自由走動、嬉皮笑臉和東張西望。

舉行開學典禮時，要準時入場，在規定的地方就座，遵守會場秩序，不得講話和隨便走動，不做與大會無關的事情。坐姿要端正，要適時報以掌聲，不要交頭接耳，隨意談笑，更不要起哄、喊叫。

禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。除了上面所提及的校園集體活動外，在下面一些特殊的場所，更需注意自己的禮儀風范。

1.用餐禮儀

食堂是校園里一道獨特的風景線，這里人來人往，飯香四溢。一個學生的文明程度，用不著筆試或口試，只需讓他到學生食堂去買買飯，便一目了然。

為規范大家的就餐行為，確保有序的食堂秩序，在食堂用餐時具體應注意：自覺排隊買飯；不要大聲喧嘩；找位子要謙虛禮讓；勤儉就餐；就餐時要注意自己的舉止；自覺維護食堂的清潔衛生；不可在餐廳拿走公用餐具。

2.宿舍禮儀

宿舍是學生在學校學習期間臨時的家，大家生活在一個大家庭里，學習、生活以及其他活動都是集體進行的。因而，為了保證在校學生有一個整潔、寧靜、心情舒暢的學習與生活環境，除了要求學生自覺遵守學校規定的住校守則以外，還應特別注意如下一些禮儀：嚴格遵守作息時間；遵守集體生活秩序；重視公共安全；親友來訪，勿礙他人；厲行節約，愛惜公物；自覺維護公共衛生。

對住校的學生來說，正因為寢室是他們的主要生活環境之一。它的面貌，在一定程度上也能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養。所以，在寢室里要注意如下禮儀：

（1）要保持寢室整潔，定期擦洗地板、桌子、櫥柜和門窗，定期打掃寢室。

（2）床上的被褥要折疊地整齊美觀，衣服、鞋帽、毛巾、臉盆和其他洗漱用具等個人物品要按照學校的規定擺放在指定的地點。

（3）換下的臟衣服、臟鞋襪要及時清洗和晾干，未洗之前不可亂丟，要放置在隱蔽的地方。

（4）毛巾、腳布都要掛整齊，并且不與別人的靠疊在一起，以避免互相感染。臉盆等其他洗漱用具應有規律地安放在一定的地方。

（5）點心、食品和碗筷等，不僅要擺放整齊，還要注意密封、遮蔽和加罩，以確保衛生。對已變質的食物，要及時處理掉。

（6）寢室內畚箕、掃帚等公用物品，用后要及時放回原處，不隨便亂放。開關門窗要輕，并注意隨手關燈。若寢室內有花，要注意愛護。

3.閱覽禮儀

圖書館和閱覽室都是學校公共的學習場所，需要靠全校同學的共同努力才能創造一個良好的學習環境。這就要求每個閱覽者遵守公德，講究文明禮貌。

去圖書館或閱覽室都要衣著整潔，不能穿著背心和拖鞋入內；要遵守秩序，特別要注意保持室內環境的安靜和整潔；要愛護圖書，文明看書；圖書要及時歸還；借書要遵循適量原則；嚴格遵守電子閱覽室規則。

內強素質、外塑形象

不斷完善新“名片”

根據學校教學計劃中短期社會實踐安排，小龔與小高兩位同學同分在一家公司，學習成績在班內一直名列前茅但性格內向的小龔每天捧著報紙，不知道自己該干些什么。性格外向的小高就不同了，見到客人又是倒水又是讓座，工作主動積極認真，常常得到領導與公司員工的好評?？稍趯嵙暯Y束之時，理論考核的分數遙遙領先的卻是小龔。公司領導對帶班老師動容地說：小龔與小高兩位同學基本素質都很不錯，在性格上，兩人若能夠有所互補那就完美了。看來你們這些搞教育的，在如何切實提高學生適應社會的能力問題上還得多動動腦子哦……

教育是一種社會現象，任何社會的教育都有其自身的目的，即都規定著通過教育活動，要把受教育者培養成何種規格和質量的人。在提倡和重視素質教育的今天，我們衷心地希望每一個受教育者都能通過家庭教育、學校教育和社會教育，逐步具備那些適應社會發展的良好的綜合素質。

當今我國社會由計劃經濟向市場經濟轉軌，由封閉向開放轉型，個人與他人、個人與社會的物質、政治、思想、文化等方面的聯系越來越密切，人與人之間的交往越來越頻繁、廣泛、深入，一定要克服那種只埋頭讀書、獨善其身的孤僻性格，要養成樂于合作、熱心參與、善于交往、善于應變的性格，為將來更好地適應新時代的社會生活和社會生產勞動打下基礎。

我們這里所說的外塑形象是希望每一位新生能塑造好當代青少年的形象。它包括一個人的衣著整潔、儀表端莊、舉止安詳、談吐文雅等。學生的儀表應以樸素大方、活潑整潔為原則。學生的儀容應以端莊、自然、質樸為好。在校內，學生不宜穿高跟皮鞋，而應穿運動鞋，這樣既便于運動，又顯示出青少年健美的身姿。不要穿背心打赤膊、不能赤腳穿拖鞋、不穿短褲、不要歪戴帽子、袒胸露背在校內外走動，否則會給人輕浮之感。

人的外在形象是內在素質的外現。一個人的儀表美、語言美、行為美通常是心靈美的自然流露，而良好的儀表又對人的言行有正向約束作用，有助于塑造自身的良好形象。在校園里形成一種追求真、善、美，講文明、懂禮貌的風氣，才不負于我們中華民族“禮儀之邦”的美譽。

學校是一個既嚴肅又活潑，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地方。在學校的集體生活中，師生間、同學間要互相尊重、互相關心、互相愛護，見面相處時要有禮貌。這就要求有合適的學校禮儀來規范，使學生在學校期間都能受到良好的禮儀訓練。每一位學生都要有重塑自己良好形象的意識，在新的老師、新的同學面前亮出一張全新的“名片”！