文明上網(wǎng) 健康生活

近年來，青少年上網(wǎng)成癮，因受到網(wǎng)絡(luò)有害信息的毒害而導(dǎo)致犯罪的案例屢見不鮮。在我國(guó)的2億網(wǎng)民中，大約1400萬(wàn)網(wǎng)民患有不同程度的網(wǎng)絡(luò)成癮癥。在青少年網(wǎng)民中，上網(wǎng)成癮者高達(dá)20%。有的因上網(wǎng)成癮而漠視甚至仇視周圍的同事、同學(xué)甚至親人；有的晝夜上網(wǎng)，思維混亂，荒廢學(xué)業(yè)；有的甚至走上違法犯罪道路。

流連于網(wǎng)吧的少年

羅章（化名）是一名初中三年級(jí)的學(xué)生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顧他和妹妹的生活。剛上初中時(shí)，羅章的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中還處于中等偏上，可自從他迷上網(wǎng)絡(luò)以后，就常常放學(xué)后直奔網(wǎng)吧。由于沒有父母的管束，他的行為越來越肆無(wú)忌憚，最后常常夜宿網(wǎng)吧。沉溺于網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，而且與周圍同學(xué)的交流越來越少，對(duì)班主任和任課老師則是避而遠(yuǎn)之。

點(diǎn)評(píng)：

這是一個(gè)很典型的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的案例。很多有“網(wǎng)癮”的青少年常常都有相似的原因：家庭教育問題；缺乏學(xué)習(xí)積極性或在學(xué)業(yè)上受挫；不善于與周圍同學(xué)交往；不是老師的“寵兒”，缺少老師的關(guān)心。由于學(xué)業(yè)緊張，頻繁的考試，他們很容易失去學(xué)習(xí)的積極性，轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求安慰，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中沒有“失敗”。

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，精彩的網(wǎng)絡(luò)世界不可阻擋地走進(jìn)人們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種開放性、全球性的信息交換平臺(tái)，已成為繼報(bào)刊、廣播、電視后又一新型快捷的大眾傳媒，也成為青少年獲取知識(shí)與信息的重要手段，對(duì)青少年學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。

然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把雙刃劍，打開窗戶，進(jìn)來的不僅僅是新鮮的空氣，一些充斥著色情、暴力、反動(dòng)信息的不法網(wǎng)站乘虛而入，散布著大量的有害信息，侵蝕著青少年學(xué)生的思想和心靈。青少年學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致逃課、厭學(xué)、棄學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因登錄不良網(wǎng)站而導(dǎo)致青少年違法犯罪的案例也不勝枚舉，網(wǎng)絡(luò)傳播中的負(fù)面影響給學(xué)校、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)敲響了警鐘，引起學(xué)校、家庭和全社會(huì)的高度重視。要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育和思想道德教育，弘揚(yáng)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化、倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，為青少年學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而放棄學(xué)業(yè)、離家出走、甚至是犯罪事件時(shí)有發(fā)生：兩名中學(xué)生因通宵上網(wǎng)而在鐵軌上熟睡被軋死，17歲的少年因網(wǎng)上的幾句玩笑而惱怒并趕到百里之外的網(wǎng)吧行兇，幾名中學(xué)生為上網(wǎng)而十幾天徹夜不歸，還有不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)……

這一件件事例為我們敲響了警鐘。網(wǎng)絡(luò)開啟了學(xué)生通往世界的窗口，但是網(wǎng)絡(luò)卻也讓一些學(xué)生迷失了自己前行的方向，關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。