2009：群雄爭霸 折桂津門

編者按：

2014年全國職業院校技能大賽6月在天津落幕。江蘇代表團共奪得132個一等獎，中高職雙雙再獲第一，實現技能大賽六連冠。本期就帶讀者走進大賽，追溯六連冠的歷程。

3000多名中職、高職院校的學生“技能高手”，加上各省參加技能大賽的指導教師、職業教育裝備參展人員和來自企業的大賽觀摩人員濟濟一堂。2009年6月27日，在天津開幕的全國職業院校技能大賽，會聚了近萬名職業教育各路精英。

普通教育有高考 職業教育有技能大賽

2009年全國職業院校技能大賽于6月26日至6月30日在天津舉行。

此屆大賽分中職學生組、高職學生組兩個組別，設立12個專業大類35個競賽項目。在上屆24個競賽項目的基礎上，又新增了11個項目。來自全國37個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團、計劃單列市的2951名選手參加了比賽，競賽選手比上屆增加了近千人。

本屆大賽是技術水平高、考核要求全面、選手在高平臺上展示的一次職業院校技能大賽。本屆大賽中職學生組設立8個類別的31個項目，高職學生組設立的4個項目，都適應了國家產業結構調整、新型工業化和現代服務業的需要，項目的技術層次和技術含量都非常高，反映了當今產業發展的最新需求，一定程度上代表著國內職業教育的最高水平。

冠軍代表團團長：研究技能大賽 促進教學改革

“江蘇代表隊能夠在今年的全國職業院校技能大賽中獲得第一，是與選手們扎實的技能功底和教育基礎分不開的，同時也是我省高度重視職業教育和技能大賽的結果。”江蘇省教育廳副廳長、代表團團長殷翔文在接受中國教育新聞網等多家中央媒體記者時說。

殷翔文說，技能大賽反映了最新的職業技能要求和行業對技能型人才的需求。為此，江蘇省專門成立了一個專題課題組，主要圍繞“技能大賽與教學改革”進行研究，對技能大賽的主要內容、主要走向及其對職業學校技能人才培養的基本要求進行分析，把課程教學的一些穩定、基本的內容和大賽的前沿要求與動態信息結合起來，從中找出帶有規律性的東西，特別是找到能夠指導教學改革的信息。然后把這種研究成果轉化成課程改革項目并做成課程模塊進行推廣。

江蘇代表團完勝津門

經過3天激烈的角逐，大賽最后決出一等獎220名，二等獎426名，三等獎640名，優秀獎668名。此外，大賽組委會還評審出優秀指導教師獎278個、中職組團體獎9個、優秀組織獎37個、企業貢獻獎13個。江蘇代表團此次派出了104名選手參加了本屆大賽的所有項目競賽，是全國參賽人數最多的省份之一，中職學生組、高職學生組雙雙奪魁。

6月30日，2009年全國職業院校技能大賽鳴鑼收兵。全國職業院校技能大賽閉幕式在天津大禮堂舉行。江蘇省教育廳殷翔文副廳長健步走上領獎臺代表江蘇代表團領取屬于江蘇職教的榮譽證書，掌聲雷動，全場歡騰，這是收獲的時刻，這是歡慶的時刻，這是注定將被歷史見證的一刻。

中職組70名選手共獲得39個一等獎、17個二等獎、5個三等獎；高職組34名選手共獲得4個一等獎、4個二等獎、1個三等獎。中職組、高職組均獲得一等獎總數的第一名。中職組獲得本屆大賽37個代表隊唯一的團體一等獎。

悉數榮譽，江蘇代表團在本屆大賽上取得的勝利是全方面的。

參賽選手獲獎率高。中職組70名選手組成61個參賽組，獲得三等獎以上獎項61個，獲獎率達100%；高職組40名選手組成10個參賽隊，獲得三等獎以上獎項9個，獲獎率達90%。

一等獎占全國一等獎總數比例高。中職組獲得一等獎39個，占全國中職組一等獎總數的19.4%；高職組獲一等獎4個，占全國一等獎總數的21%，均名列全國第一。

一等獎對競賽專業、項目覆蓋面廣。中職組一等獎覆蓋所有8個專業大類，覆蓋31個競賽項目中的26個，項目覆蓋面達83.9%；高職組一等獎在高職首次開設的4個競賽項目中覆蓋3個，覆蓋面達75%。

一等獎第一名多。中職組獲賽項一等獎第一名9個，占全國賽項一等獎第一名總數的29%；高職組獲一等獎第一名1個，占全國一等獎第一名總數的25%。

成績上升幅度大。2008年江蘇中職組以1個一等獎和總分2分之差屈居第二名，2009年以高出第二名8個一等獎和總分37分取得了第一名。高職組由2008年全國第三名躍居為第一名。

江蘇代表團在2009年全國職業院校技能大賽取得優異成績，展示了多年來江蘇省職業教育加強基礎能力建設、推進校企合作、深化教學改革、強化質量內涵的成果，反映了江蘇省職業教育的整體水平、綜合實力和良好風貌。