“梅香園”讀書俱樂部

“梅香園”讀書俱樂部是由玄武區梅園街道蘭園社區居民學校與南京外國語學校青年志愿者協會合作創辦的讀書學習站，創辦該站的目的是為轄區外來務工人員子女提供讀書、交流的共享平臺。俱樂部成立兩年來，孩子們在俱樂部里的志愿者關心和幫助下，學習興趣逐步提高，學習成績顯著提升，受到社會各界的好評。

一、背景與起因

蘭園農貿市場周邊有很多外來務工人員，這些人員因文化程度低，且忙于生計，而無法對自己子女進行課外輔導，此外，這些人員家庭居住條件有限，子女也缺乏良好的讀書學習環境。針對這一現象，蘭園社區居民學校充分整合社區資源，與南京外國語學校青年志愿者協會合作，對這一特殊群體，實施教育幫扶。經過半年的協商與籌備，于2012年8月成立了“梅香園”讀書俱樂部，為外來務工人員子女提供優越的讀書學習環境，開展心與心的交流。“梅香園”這一名稱是從“梅園新村街道”、南京外國語學校“國樂飄香社”、“蘭園社區”中各取一字，意將讀書人“梅花香自苦寒來”的讀書精神和志愿者“授人玫瑰，手有余香”的拳拳愛心溫馨融合在一起。

二、做法與經過

1.俱樂部的成立

2012年8月9日晚上7點，“梅香園”讀書俱樂部成立儀式暨陳蘊琦二胡專場音樂會在南京藝術學院音樂廳舉行。此次音樂會由梅園新村街道社區教育辦公室、蘭園社區居民學校、南京外國語學校國樂飄香社、南京外國語學校青年志愿者協會聯合主辦。舉辦音樂會旨在宣傳、推廣“梅香園讀書俱樂部”這個愛心平臺，讓南外青年志愿者和社會各界仁愛之士了解該俱樂部的宗旨，為俱樂部募集啟動資金和書籍，續寫“讀書改變人生”的篇章。在成立儀式上，團市委、玄武區團委領導為“梅香園”讀書俱樂部進行了揭牌，區團委領導代表贊助單位——明天出版社向俱樂部贈書，梅園新村街道、蘭園社區領導分別致辭。

陳蘊琦是南京外國語學校高中部的一名學生，學習二胡十余年成績斐然，多次獲國內外大獎，并赴國外演出，為了大力宣傳推廣“梅香園”讀書俱樂部，為俱樂部募集啟動資金和書籍，陳蘊琦在音樂會現場演奏了她為“梅香園”讀書俱樂部創作的曲子《書香》。南京藝術學院于漢教授（著名二胡教育家、國際胡琴節主題曲《漢魂曲》作者）是陳蘊琦的啟蒙老師。他也在音樂會上獻演了《陜北抒懷》為愛徒助陣。

通過本次活動，“梅香園”讀書俱樂部不僅收到了明天出版社捐贈的700 多冊圖書，還收到了現場觀眾捐贈的大量書籍以及876元的捐款。活動結束后，俱樂部將募集來的1400余冊圖書交由蘭園社區居民學校管理，876元捐款交由南京外國語學校青年志愿者協會作為俱樂部運作資金。成立儀式的成功舉辦為俱樂部的建設奠定了一個良好的開端。

2.俱樂部的建設

俱樂部成立后，在梅園新村街道社區教育辦公室的大力支持下，蘭園社區全體工作人員齊心協力，共同為“梅香園”讀書俱樂部的運作而努力。梅園新村街道團工委購買了大大小小的相框，掛在俱樂部墻面上，精心美化了俱樂部的環境，同時，將俱樂部管理制度上墻。最后，大家社區同志還并組裝了三個大書架，將相關讀物整理出來，進行分類上架。

9月12日，為了補充俱樂部的圖書資源，南京外國語學校的青年學生志愿者又送來了1400多冊圖書，捐書者在每一本捐贈的圖書首頁都貼上“好書我們一起分享”的標簽，并寫上了捐書人的個人信息以及對讀者的贈言，號召讀者在閱讀書籍的時候要愛惜書本，讓更多的人能夠分享閱讀的樂趣。

3.俱樂部的運作

9月21日下午，“梅香園”讀書俱樂部在蘭園社區開館，來自蘭園社區的二十余名外來務工人員子女以及南京外國語學校的青年志愿者前來參加活動。蘭園社區居民學校的饒校長介紹了俱樂部的開放時間、服務內容以及相關規章制度。簡短的啟動儀式后，便開展了首次讀書活動，南京外國語學校的青年志愿者為孩子們精心挑選了適齡的讀物，并指導他們進行閱讀。孩子們對俱樂部提供的書籍愛不釋手，俱樂部的首次啟動活動取得了圓滿的成功。

4.俱樂部活動的延續

“梅香園”讀書俱樂部開放時間為：每周一至周五：16：30-17：30，周六、周日：9：00-16：00。南京外國語學校的青年志愿者每2-3名志愿者分為一組，并排了值班表，按照時間節點，到時便有一組志愿者準時來到了讀書俱樂部，指導外來務工人員子女進行閱讀，暢談學習心得，共享閱讀的快樂。如遇特殊情況無法前來，志愿者們也會提前向社區告知緣由，并在條件允許的情況下，安排其他志愿者代班。志愿者會根據輔導對象的學習情況，在簽到本上提出一些建設性的建議，以便俱樂部能夠掌握孩子們的學習情況，為其提供個性化的服務。社區將每日活動情況拍照并建立了活動檔案，做到俱樂部活動常態化。

5.俱樂部活動的反饋與改進

2012年12月6日，借著“團代表與政協委員面對面”活動的契機，來自梅園街道團工委、珠江路電子一條街管委會團工委、衛生局團工委及玄武醫院團總支的8位團代表來到蘭園社區居民學校，與饒校長等進行了“面對面”的交流，深入探討“梅香園”讀書俱樂部的發展問題。代表們認真聽取了饒校長的介紹，幫助分析現狀，共同思考長效發展之策。代表們提出可以依托周邊大學的志愿服務團隊，補充南外志愿者的時間空檔，珠江路管委會團工委代表還提出整合電腦企業資源每月開展一次計算機知識培訓，讓外來工子女也能學到新的技能和知識。這些建議為“梅香園”的發展運作拓寬了思路。2012年12月22日，玄武區團委為“梅香園”讀書俱樂部捐贈圖書千余冊、電腦兩臺。

2013年2月20日，饒校長又與南京外國語學校青年志愿者代表陳蘊琦等人召開座談會，探討俱樂部下一階段發展計劃。會上，饒校長提出通過邀請南京外國語學校的老師與孩子的家長一起召開座談會的方式，引導孩子的家長重視對子女的教育與對其學習方法的指導。由玄武區團委推薦的途牛公司“電腦醫院”提供電腦故障維修，為孩子們提供多渠道、全方位的課外學習服務。陳蘊琦在會議中還提出，有家長反映，希望可以讓孩子們在活動后，可以把“梅香園”讀書俱樂部的書借回家閱讀，關于這一點，南京外國語學校的志愿者們將于下一階段就俱樂部書籍借閱管理方面的問題制定出一套完整的制度。同時，計劃每周開展五由外國語學校志愿者和孩子們的互動活動，如討論課外書籍讀后感，開展有獎趣味知識小問答等。

三、成效與反響

隨著俱樂部活動的開展，孩子們每天放學主動來到俱樂部寫作業、讀書，形成了良好的學習氛圍。張宇今年6歲是蘭園社區一名外來務工家庭的子女，由于父母都沒有文化，他至今不識字，連名字也不會寫，膽小且怕與人交流。5月10日，南京外國語學校青年志愿者在社區饒主任的牽線搭橋下與張宇進行了結對幫扶，每周進行一次輔導。經過幾個月的輔導，張宇漸漸開始識字，也敢于與人交流了。此次“梅香園”讀書俱樂部開放，張宇小朋友來到了俱樂部，在志愿者的指導和幫助下，開始接觸簡單的書籍、讀故事、畫畫，對學習逐漸產生了興趣。

據統計，在2012年至2014年小升初考試中，蘭園社區有5名外來務工子女先后考上了育英外國語學校、鄭和外國語學習等知名初中。梅香園讀書俱樂部作為一個學生學習、交流、提高的平臺，對外來務工人員子女的成長、進步起到了重要的作用，獲得了轄區內外來務工家庭的交口稱贊，被社會譽為“民工子女溫暖的家”。

四、反思與討論

1.立足社區特點，關注社區居民需求是辦好社區教育的前提。隨著城市化進程的加快，外來人口大量涌入城市，他們的子女成為新市民的特殊群體，如何關心和幫助這一類特殊人群，是社區教育所要關注的一個新的增長點。“梅香園”讀書俱樂部通過教育幫扶的形式，關心外來務工人員子女的健康成長，解決外來務工人員的后顧之憂，成為維護社會穩定，構建和諧社會的有效的教育形式，也體現了玄武社區教育的博愛理念。

2.整合各方資源，調動居民的參與性對開展好社區教育有重要價值。社區教育是社區內一種全員、全程、全方位的教育，社會性和群眾性是其基本特點。因此，社區教育必須以社區民眾的參與為基礎，才能有效地開展活動。而與社區教育的社會性相關，社區教育的開展，必然要走“教育社會化，社會教育化”的道路，這就需要整合社區內各種教育因素，動員社會各方的參與，梅香園讀書俱樂部的成功運作，正是轄區內優質資源的有效整合。而這個案例給我們的啟示是：在社區教育發展的過程中，如何發揮社會民間組織的作用，是值得探究的問題。

3.加強隊伍建設，掌握科學的社區教育技能和方法是辦好社區教育的關鍵。“梅香園”讀書俱樂部的案例啟發我們，辦好社區教育不但需要熱心、耐心和悉心，也需要掌握科學的社區教育技能和方法。在社區教育資源整合以及師資隊伍建設中，我們充分發揮社區內“有心者、有力者、有才者、有閑者、有求者”的作用，注重人力資源隊伍建設，不斷提高社區教育實效，提升社區教育品質。

今后，蘭園社區居民學校將與南京外國語學校青年志愿者協會繼續合作，根據孩子們的興趣與需要，繼續不斷豐富圖書資源，指導孩子們讀書，并定期舉辦讀書交流活動，開發特色課程培訓，如：電腦操作、寫作等。“梅香園”讀書俱樂部這個平臺，不僅為社區外來務工子女提供了良好的學習環境，有利于外來務工人員子女健康成長，也使得青年志愿者們在助人時增長才干，在幫扶中學習知識，在助人中體驗快樂。在梅園新村街道“博學、博雅、博愛”的“三博”人文精神引領下，相信“梅香園”俱樂部一定會得到更快發展。

（責任編輯：王晉）