研究分析掌握和提高籃球技術的因素

摘 要 籃球教學在高職院校教育中有著重要地位，籃球深受大學生青睞。大學生掌握籃球技術會終身受益，籃球運動過程中不僅可以達到強身健體作用，也可以更好的培養學生團隊協助精神。學生在學習過程中可以激發學習潛力以及學習斗志。大學生應該充分使用大學階段，重視籃球教學。文章從影響學生籃球技術掌握因素進行分析，選擇有效的措施進行提升籃球教學質量，使得學生終身受益。

關鍵詞 籃球教學技術 大學生 影響因素

一、籃球教學存在的問題分析

籃球運動項目以其獨特的魅力，在多內外深受喜愛。隨著社會不斷發展，人們生活水平不斷提高，參與籃球運動的人數越來越多。大學生開展籃球教學時，應該基于籃球運動特點以及學生自身思想教育基礎上開展，不斷增加學生集體意識。學生在籃球運動過程中，培養了團隊合作意識，但是當前籃球教學中，還尋在諸多問題，這些問題影響了學生掌握籃球技術。在后期教學中，應該不斷改進這些影響因素，保障籃球教學質量。

第一，大學生籃球基本技術掌握這是影響籃球教學質量核心因素。大學生在學習籃球項目過程中，會出現兩個明顯問題。第一，男生參與籃球運動人數比較多，女生參加籃球運動比較少。第二，喜歡籃球運動人數比較多，參與籃球運動的比較少。第二，有些院校的籃球場地設施不完善影響籃球教學，這是個重要問題?；@球場地設施這是影響教學質量一大障礙，當前很多的院校的籃球場地雖然有一定的改善。然而的有個別院校設施不夠完善，個別地方還出現籃球場地被占用現象?；@球場地被破壞，沒有得到及時的維修。存在的大量的問題還需要進行解決，這樣可以更好的推動籃球運動得以順利開展，只有解決了籃球場地問題，解決設施問題，才能更好的開展籃球教學工作。第三，體育教師教學素質以及教師教學態度，對籃球教學質量有影響?；@球教學要求體育教師有扎實的專業基礎，教師應該具備基本功具備扎實的實戰經驗。開展籃球教學時，才可以更好的保障教學質量。教學不同于其他的教學項目，這個過程應該是一點點積累之過程，這是一個循環漸進之過程。在任何一個環節出現問題，都將影響教學質量。因此對教師教學提出更高要求。體育教師在進行籃球 教學過程中，教師的教學態度至關重要，這是影響教學效果之主要因素。籃球教學面對的大學生，大學生身體條件以及運動能力以及接受能力在一定程度上存在差異。因此，在進行教學過程中，教師要區分對待，不能為了簡單完成任務而進行簡單輔導，應該將籃球教學工作認真落實。另外，還有的高校不重視籃球教學，任由學生自行掌握和學習籃球技術。從這些方面可以看出體育教師的素質對學生掌握籃球技術有影響。

二、提高大學籃球教學質量的對策

（一）加強大學生籃球基本功教學

大學生籃球教學過程是一個注重培養籃球基本功之過程，學生只有掌握了籃球基本功才可以今后的技術站學習奠定基礎。同時，這也是影響大學生技術掌握一大障礙。很多學生不參加籃球訓練也是因為自身基本功不好原因。因此，學生學習基本功顯得至關重要，這也是大學籃球體育教學重心工作。在進行體育教學過程中，應該讓每個學生都進行基本功訓練。每個學生都掌握了籃球基本功，在該基礎上在進行實戰練習。在實際教學過程中，學生一般都有好勝以及好強心理，教師在進行教學時，應該基于游戲形式開展教學，可以更好的調動學生學習積極性。加強籃球基本功訓練，這是一個循序漸進之過程，學生的籃球技術得到提升之后，教學質量也會得到保障。這是發展籃球運動之重要方式。

（二）提高體育教師業務水平

體育教師業務水平，這是影響大學生籃球教學之重要因素之一，只有體育教師籃球戰術水平得到保障。這樣才可以更好的開展籃球教學，體育教師在日常教學過程中，需要不斷的拓展自我籃球意識，不斷的改善自身籃球技術。在實際教學過程中，應該關注到每個學生。對學生的體育教學應該區分對待，讓每個學生都參與到實際學習練習中，使得每個學生都投入籃球學習過程中。體育教師業務水平提高，這是保障籃球質量有效方式，也是發展籃球運動重要方式。

（三）改善學?；@球場地設施

眾所周知，器材設備、體育場館配套齊全這是貫徹黨和政府教育方針體現，也是進行素質教學之重要素質條件。籃球場地設施建設是高職院校體育場地器材重要組成部分，也是保障籃球教學能夠獲得政策訓練之不可缺少條件?；@球場地、籃球設施，這是進行籃球教學之前提條件。高職院校應該重視籃球場地的和設施的建設，應該加入資金投入，重視體育教學，這樣才可以更好的保障教學順利得以進行，更好的提升教學質量。

三、結束語

綜上所述，籃球教學是體育教學重要課程，大學生具有很強的挑戰意識，而且很多學生都非常喜愛籃球。籃球相對于其他運動項目。 籃球運動量很大的，是提高大學生身心健康的有效健身手段?；@球教學過程中要注重培養學生籃球興趣，激發學生學習籃球的動機，加強學生籃球基本功教學，同時，學校要重視體育教學工作，加大籃球場地器材的資金投入，體育教師要不斷提高自己的籃球技戰術水平，改變教學方法，提高課堂教學效果。

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