延安時(shí)期毛澤東干部教育思想及其現(xiàn)實(shí)啟示

摘 要 我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)，全面深化改革開放的決定性階段，完成復(fù)興中華民族的“中國(guó)夢(mèng)”偉業(yè)，關(guān)鍵在黨能否培養(yǎng)出一支代表最廣大人民群眾根本利益的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，毛澤東干部教育思想中一個(gè)重要方面是干部教育，在教育、培養(yǎng)干部工作中，毛澤東投入了大量的心血，在延安這一特殊時(shí)期由于毛澤東高度重視干部教育工作，才確保我黨的干部隊(duì)伍充滿了創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，中國(guó)人民才能在他們的指引下實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史上最深刻最偉大的變革，完成民族獨(dú)立和人民解放這一偉大任務(wù)。今天，我們學(xué)習(xí)和研究毛澤東的干部教育思想，對(duì)于新時(shí)期貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，加強(qiáng)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍的要求，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)仍具有重要的借鑒意義和指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞 延安時(shí)期 毛澤東 干部教育思想 現(xiàn)實(shí)啟示

一、探究延安時(shí)期毛澤東干部教育思想形成的歷史背景

1937 年，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議上就明確提出：“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨，要有許多最好的干部。”。他認(rèn)為干部發(fā)揮的是紐帶的作用，可以把黨和人民聯(lián)系起來(lái)，只有不斷地提高干部的理論水平與實(shí)踐才干，才能全心全意為人民群眾服務(wù)。隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，我黨迫切需要各方面的人才。然而形勢(shì)卻不容樂(lè)觀，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）干部嚴(yán)重短缺，在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期王明“左”傾錯(cuò)誤路線使黨員和干部大量損失，歷經(jīng)長(zhǎng)征到達(dá)延安之后，僅剩下 25000 多人；（2）干部隊(duì)伍中工農(nóng)所占比重大，因此文化水平較低。（3）分散的農(nóng)村戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，廣大干部馬列主義教育缺失。在民族矛盾上升為主要矛盾的關(guān)鍵時(shí)刻，為了確保共產(chǎn)黨員在抗戰(zhàn)建國(guó)大業(yè)中起中流砥柱作用，培養(yǎng)和提拔有膽識(shí)、敢作為的黨員干部是非常重要的。（4）延安在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期已經(jīng)成為指中心，為了尋求抗戰(zhàn)建國(guó)的真理，拯救中華民族于水深火熱之中，全國(guó)各地的革命青年、知識(shí)分子，潮水般地涌向延安。毛澤東帶領(lǐng)中共中央從需要出發(fā)，抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，創(chuàng)造性地開展培養(yǎng)干部的工作。

二、延安時(shí)期毛澤東干部教育思想內(nèi)容

（一）在黨內(nèi)開展學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)教育

延安時(shí)期毛澤東將對(duì)干部的黨性教育提到戰(zhàn)略高度，號(hào)召黨員干部在正確的政治方向的引領(lǐng)下，樹立艱苦奮斗的工作作風(fēng)。在黨內(nèi)堅(jiān)持開展整動(dòng)學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)的活動(dòng)，這對(duì)加強(qiáng)建黨的建設(shè)具有重要意義，也為后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利創(chuàng)造了條件。毛澤東號(hào)召所有黨員關(guān)心人民群眾的切身利益，明確黨的建設(shè)要始終以為人民服務(wù)為宗旨的理念，堅(jiān)持走群眾路線，把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處。此外，毛澤東的干部教育還十分注重引導(dǎo)干部進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)，用歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)革命的進(jìn)步。

（二）對(duì)干部進(jìn)行道德作風(fēng)教育

延安時(shí)期，毛澤東認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的干部，應(yīng)該具有高尚的道德情操。只有這樣，才能受到群眾的愛(ài)戴，才能更好地帶領(lǐng)群眾進(jìn)行黨的革命與建設(shè)。嚴(yán)格按照黨章黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的言行，處處事事時(shí)時(shí)刻刻不忘自己是一名黨的干部。通過(guò)對(duì)干部的道德作風(fēng)教育，我黨的聲望得到了迅速的提高，受到了人民群眾的廣泛贊揚(yáng)，為我黨取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，乃至解放全中國(guó)奠定了深厚的基礎(chǔ)。在毛澤東的帶領(lǐng)下，各個(gè)學(xué)校的教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，講授革命道理，并且個(gè)個(gè)嚴(yán)于律己，言行一致，率先垂范，以身作則， 工作中勇挑重?fù)?dān)，生活上吃苦在前，危險(xiǎn)時(shí)刻沖鋒在前，以其所作所為激勵(lì)和影響學(xué)生，以“無(wú)聲的教育打動(dòng)人心”。

三、延安時(shí)期毛澤東干部教育思想現(xiàn)實(shí)啟示

（一）干部教育機(jī)制要長(zhǎng)青長(zhǎng)新

延安時(shí)期開展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)為黨的建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，肅清了黨內(nèi)不良思想與作風(fēng)，使黨員干部的教育更加長(zhǎng)期有效，保證了黨風(fēng)建設(shè)的有序開展。改革開放帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展使得很多社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)峻，如貧富差距拉大、貪污腐敗屢禁不止等等，需要一支廉潔、高效、剛正的黨員干部隊(duì)伍來(lái)推進(jìn)社會(huì)主義的發(fā)展建設(shè)。社會(huì)形勢(shì)呼喚干部教育長(zhǎng)效機(jī)制的建成，因而黨員干部必須接受馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的武裝，用不斷開拓創(chuàng)新的精神來(lái)推動(dòng)黨的建設(shè)，保持黨員干部不斷學(xué)習(xí)、修煉自我的優(yōu)秀作風(fēng)，打造高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)防腐倡廉建設(shè)的力度和效率

推進(jìn)防腐倡廉建設(shè)。在為人民服務(wù)的原則指導(dǎo)下，黨員干部應(yīng)該走進(jìn)基層，了解群眾生活難處，傾聽他們內(nèi)心的呼聲，以切實(shí)改善群眾生活為己任。同時(shí)做為干部要克服形式主義作風(fēng)，工作力求務(wù)實(shí)，生活上則要考慮民間疾苦，秉持勤儉節(jié)約的作風(fēng)，才能培養(yǎng)一支高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍。

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