心理學視角下社會群體對個體犯罪心理的影響分析

[摘要]社會群體組織化的行為體現為精神的統一律，這一特征對犯罪人的目標、意圖、信念體系，犯罪行為的發展之作用不容小覷。本文將以5.28山東招遠麥當勞慘案為立足點，結合社會學習理論，分析社會群體對個體犯罪心理的作用和影響。

[關鍵詞]社會群體；個體；犯罪心理；影響

前言

5月28日山東招遠麥當勞慘案，6名犯罪嫌疑人均系“全能神”教徒，其中4名系家庭成員。慘無人道犯罪過程，慘絕人寰的犯罪后果，敢怒不敢言的圍觀者令人憤慨。借此案剖析邪教組織、家庭等社會群體對犯罪人心理的影響，把控犯罪成因，防控類似慘案再次發生才是題中應有之意。

一.社會學習理論

社會學習理論要在它的框架內既包含有機體的內部過程，也包括與操作有關聯的決定因素。班杜拉相信行為的發生是內部動力和環境作用復雜的相互影響的結果。①

（一）三元交互決定論

對于犯罪行為的產生，班杜拉主張交互作用論，反對環境單向決定論和個人決定論。交互作用論所主張的交互作用模式至少有三種，（B—行為；P—個體；E—環境）。包括單項的相互作用論B=f （P，E） ，雙向的相互作用B=f（P←→E）。而在交互決定論中班杜拉指出，行為、個體（認知和其他個人的因素）和環境聯系密切，三因素的重要性等同，盡管在個案中，某一個因素可能起支配作用。交互性也并不意味著這種影響的雙邊因素具有同等的強度，交互作用會因不同的活動、不同的個人和不同環境條件而不同。

（二）觀察學習理論

班杜拉認為觀察學習是社會學習的一種最主要的形式，社會學習與觀察學習幾乎被看成是同義詞。社會學習理論是一種強調人的主體因素特別是認知因素在學習過程中的重要作用，把信息加工理論和強化理論綜合起來以解釋個人社會行為的理論。②班杜拉認為行為習得有兩種不同的過程：“通過反應的結果所進行的學習”，即直接經驗的學習；另一種是“通過示范所進行的學習”，即間接經驗的學習。

（三）自我效能理論

自我效能是指個體對自己能否在一定水平上完成某一活動所具有的能力判斷、信念或主體自我把握與感受。人們對個人效能的信念會對他們選擇追求的行動進程、從事這種活動會盡多大努力以及在遭遇障礙和失敗經驗時會堅持多久、需要多長時間能從挫敗中恢復過來產生影響。③班杜拉指出自我效能的形成主要受五種因素的影響，包括行為的成敗經驗，替代性經驗，言語勸說，情緒生理狀態和情景條件。

二.涉案社會群體對個體犯罪心理的影響

山東市招遠市麥當勞慘案，作案動機令人費解，作案手段令人發指，作案結果令人憤慨。犯罪嫌疑人罪后態度坦然，蔑視法律權威，無懼法律懲罰。如此的暴行和態度實在是令人匪夷所思，百思不得其解。本節將基于三元交互決定論中行為、環境以及個人因素分析涉案社會群體對個體犯罪心理的影響。

（一）社會群體對個體犯罪行為產生的影響

首先，邪教組織的成員或者曾無或者缺乏政治信仰，涉案邪教組織“全能神”正是利用教義灌輸的方式，建立“全能神”教義，制造神的化神，神話組織領導者的能力，鼓吹宣揚與現行主流相違背的價值觀、道德觀。在教徒的眼里，包括本案中的6名犯罪嫌疑人，因為“神”的存在，他們幻想自己是神的子民，在詢問號碼，擴展教眾的過程中，服從則是子民，抗拒則是“惡魔”，對“惡魔”代表神實施懲罰是正當的。他們堅信會得到“神”的庇護和拯救。此外，“血濃于水”的親情觀強化了對家庭成員的對邪教教義的認同和凝聚，對教義更是深信不疑。正是這被歪曲的思想和臆想的判斷，使之施行失去道德倫理的暴力行為合理化，在所謂“神”的庇護下得到寬恕，在直面國家司法威嚴和刑事處罰時依無畏無懼。

其次，教內成員與家庭成員之間的直接經驗學習和間接經驗學習，強化了犯罪的心理和手段。一方面，6犯罪嫌疑人通過自己實施犯罪行為，強化學習的過程，增進犯罪經驗，體驗到暴力行為帶來的刺激和釋放。另一方面，近年來“全能神”暴力殘害、破壞法律實施、擾亂社會秩序的案件屢見不鮮，加上教內暴力行為的鼓吹，宣傳，自己和他人成功的經驗提高了自我效能感，犯罪升級和持續只是時間問題。

（二）社會群體對犯罪環境的影響

現代城市社區戶戶封閉，鄰里交往甚少，5犯罪嫌疑人以家庭的形式生活，日常的聚合，集體行為并不會讓周圍的人產生懷疑，與一般社會群體犯罪相比，家庭這一社會群體犯罪更具有隱秘性，若試圖把犯罪行為扼殺在預備階段，防止犯罪行為的升級，將犯罪傷害降低到最低實屬不易。

偶然聚集而臨時喪失個人特性的偶合群體亦是社會群體的一種，案件的發生地點在麥當勞，營業人員和就餐人員中目擊者的數量絕對比犯罪嫌疑人數多，但是案發當時，面對令人發指的暴力行為，目擊者在現場拍照、攝像欲通過公開暴行表達當時的憤慨，事后對受害人的遺憾和哀悼，早已于事無補。目擊者群體敢怒不敢言，只能眼睜睜的看著行為人慘無人道的進行暴力行為，眼睜睜的看著鮮活的生命慢慢的消逝。也正因為如此，邪教組織在公共場合才會如此猖獗，毫無畏懼。

結語

招遠麥當勞慘案，國法人心不容，公理良知不容。除了憤慨、暴怒，如何正視慘絕人寰的犯罪，徹底根除犯罪社會群體，解救被荼毒的民眾，構建社會群體犯罪防控體系才是研究社會群體對個體犯罪心理的影響的題中應有之意。

參考文獻

[1]班杜拉.行為理論與人的模型[J].美國心理學家，1994，（29）：862.

[2]葉浩生.西方心理學的歷史與體系[M].北京：人民教育出版社，1998.260.

[3]AlbertBandura.self-Efficacy： The Exercise of Control[M].New York：Worth Publishers， 1997. 5.

作者簡介

王悅，女，西南科技大學法學院2012級法律碩士研究生。