社會轉型背景下的大學生日常行為問題及原因分析

[摘要]本文在總結闡釋社會轉型時期我國大學生日常行為中存在問題的基礎上，深入探討了其產生的原因；以期對促進當前我國高校大學生日常行為問題的解決有所幫助。

[關鍵詞]社會轉型；大學生；日常行為；問題；原因

大學生日常行為是指高校學生在日常生活、學習和工作中表現出的一系列言語、行為活動的總和；是社會轉型時期政治、經濟、文化等分化重組、遞升躍遷在學生身上的反映。社會發展時期不同，存在的問題不同，反映在學生身上的行為亦不相同；社會轉型時期，那些不健康的文化思潮、價值觀念都或多或少的沖擊著高校大學生的思想、腐蝕著大學生的心靈，導致大學生在日常行為上出現問題。筆者欲就當前正處于社會轉型時期的我國大學生日常行為中存在的問題及產生原因作初步探討。

一、社會轉型背景下的我國大學生日常行為問題

（一）理想信念模糊

部分高校大學生的理想信念出現淡化，部分學生的世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲；導致當前大學生道德人格的缺失和集體主義觀念的淡薄。如在陌生人遇到困難是視而不見；對待社會上的見義勇為行為表示明確贊賞，但如果是發生在自己身上則表現出猶豫和不會干；這無疑都源于理想信念的模糊不清或者缺失。

（二）學習動力不足

學習動力不足，可以說是當前高校大學生日常行為中普遍存在的問題，多數學生抱著“不必非常努力，只要考試通過”的想法，有的則認為“工作看的是能而不是成績”，對那些學習成績較好的學生，認為可敬，但卻認為不可學；學生對學習表現出茫然，對學習無長遠規劃。

（三）人際關系疏遠

學生間的關系越來越物質化，物質化的關系反映了人與人之間關系的庸俗、疏離。只有少數學生認為跟同學之間的關系不錯，多數學生認為與同學之間的關系一般，也就是勉強過得去。學生們也普遍認為與同學之間的關系是越來越疏遠，表示出擔憂。

（四）心理問題突出

越來越多的大學生在心理健康上出現問題，主要表現為人際交往中焦慮、自卑報復心理、憤世嫉俗的態度和極端的思維方式等；稍微取得了一點成績或者做成功了一件事就表現出的極度興奮、喜形于色；而同學之間的一點小事、一句不當的話語，則可能引起勃然大怒，甚至是大打出手。這些異常的心理問題如不及時調節治療，可能會引起更為嚴重的心理疾病。

（五）消費行為不良

目前，部分大學生最大費不是花在學習上，而是多花與學習無關的餐飲、購物、娛樂上，學生之間越來越多的“應酬”。這說明當前部分大學生在消費上是不適當的，也是不理智的，攀比、講排場、比闊氣等社會不良風氣充斥其中。

（六）過分沉溺網絡

網絡已經成為人們日常生活不可缺少的工作、學生、娛樂工具，多數大學生都是通過網絡來獲取信息、拓展知識面。但大學生上網除了獲取與專業有關的資料、知識、信息外，玩游戲、交友也是重要的一部分內容，由于缺乏必要的監控，越來越多的大學生過分的沉溺于網絡游戲中，其中男性大學生居多；而女性大學生則較多的沉溺于網絡購物。

二、社會轉型背景下的大學生日常行為問題原因

（一）大學生自身素質有待提高

大學生自身素質是知識、技能、道德、情感等內化與沉淀。伴隨人們生活水平的提高，越來越多的學生在進入大學之間明顯表現出接觸社會少，生活經驗、生活閱歷不足和自我管理能力較弱。這是導致上述大學生日常行為問題的內在原因。具體表現為在學習、實踐過程中，欠缺科學方法，不具備判斷、分析和解決問題的獨立思考能力，以及審美能力欠缺，等等；這樣片面或者錯誤輿論宣傳引導下，很容易發生思想混亂，導致理想信念喪失。

（二）高校教育教學機制不夠健全

目前，高校教育教學普遍存在著重智輕德、重專業輕基礎、重書本輕實踐、重功利輕素質的問題。部分學校為了提高就業率、升學率，往往重視文化知識、技能知識的傳授，忽視了對學生的價值觀教育，造成學生在較長時間里不能適應大學生活，花更多的時間去享受。同時，消費觀念教育的缺失，也是導致學生盲目消費、追求高消費的原因之一。如不進行適時、適當引導，就很容易引起大學生思想觀念的偏頗；而高校教育教學機制在這方面明顯存在不足。

（三）多元文化的負面影響

社會轉型時期的一大特點就是多元文化；特別是在經濟全球化、信息全球化，科技、教育國際化大趨勢的影響下，我國基本形成了一個多元而復雜的文化環境，而高校則是多元文化的集散地；這其中不免存在著一些低俗、不健康的文化，使大學生過度的注重娛樂、消遣，甚致游戲人生、及時行樂當作人生信條。

（四）市場經濟的兩面性

社會主義市場經濟體制建立與逐步完善，極大的強化了高校學生的自主觀念和競爭意識，但也導致高校部分大學生為人處世功利化，過于浮躁，人際交往趨于庸俗。社會主義市場經濟發展的過程是一個越來越開放的過程，開放的國內國際環境直接影響著高校大學生的觀念、行為，金錢對高校大學生思想左右的力度越來越大，部分大學生將個人價值實現看成是金錢愿望，甚至為了金錢放棄應有社會責任感，甚至放棄道德觀念，為達個人目不擇手段，不考慮到國家、集體、他人的利益。社會主我市場經濟下的開放環境，給我們帶來喜的同時也帶來了憂。

（五）科學技術的負面效應

科學技術給我們的生活帶來了極大便利的同時，也深深影響著人們思想觀念；由于過分的運用技術手段工作，而忽視了技術應用本身的目的，使人們的生活不但沒有感到輕松，反而是越來越累，這決不是一種正常現象，而只能說是我們“病”了。科學技術進一步滿足了人們日益增長的物質文化需求和精神文化需求，但也使越來越多的大學生將生活目標放物質追求上，過分的物質追求扭曲了個人的理想信念，摧毀了道德人格，人們近乎以“無度”的方式應用科學技術來追求享樂，大學生過分的沉溺于網絡游戲、沉溺于智能手機就是明證。科技力量的享樂安逸負面效應深深的影響著高校大學生日常行為。

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