少年被毆的背后

“六一”兒童節到來之際，一則關于“三少男輪流毆打一少年”的視頻在網上瘋傳。

與此同時，北京市高院公布了關于全市未成年案的最新數據：在去年的1734件未成年民事案中，校園侵權案數量明顯上升。而近5年來，共有 440名未成年人受傷，甚至死亡！

特邀專家 王 永

北京房山法院少年法庭法官

新聞聚焦

校園案之

打架斗毆

聚眾斗毆被持刀刺死

15歲的林南在北京某學校讀書，作為住宿生的林南，在一個周五的上課時間，獨自離開學校參與了一起校外聚眾斗毆事件，并在此過程中被人持刀刺死。

事發后，林南的親屬將學校告上了法庭，認為校方沒有采取措施制止林南在上課期間離校，應對林南的死亡承擔部分賠償責任，要求校方賠償喪葬費、死亡賠償金等共計17萬余元。但校方覺得聚眾斗毆發生在校外，因此不應承擔賠償。

法院認為，未成年人林南在住校期間，在本該上課的時段，在毫無監管阻攔的情形下離開學校參與聚眾斗毆致死，校方存在管理疏漏，應對林南死亡的損害后果承擔與其過錯相適應的賠償責任。同時考慮案件具體情形，最終判決校方賠償喪葬費、死亡賠償金等共計3萬余元。

法官說法

學生聚眾斗毆是一種很嚴重，也很惡劣的傷害行為，一旦給他人造成傷害，輕則承擔民事賠償責任，重則判處刑罰。

現在很多孩子都是獨生子女，一旦小孩受到毆打，往往會將整個家庭牽涉進來，受傷害的一方家長會采取各種措施，比如找學校、報警，甚至到法院起訴，要求對方承擔責任。所以，未成年人一定要學會克制自己。如果我們能做到嚴于律己，寬以待人，約束自己的語言和行為，就會減少很多麻煩，自己也能不斷走向成熟。

校園案之

同學打鬧

中學生打鬧被坐斷腿

鄭亮和陳立是兩名初中生，他們在課間休息時互相追趕打鬧，其間陳立不慎摔倒，恰好坐在了鄭亮的腿上，導致鄭亮左腿受傷骨折。

事發后，鄭亮住院治療20余天，共花醫療費4.7萬余元。據醫院診斷，鄭亮左腓骨遠端粉碎性骨折。而陳立的家長支付給鄭亮2.9萬元醫療費后，不愿繼續賠償。協商未果后，鄭亮的家長將陳立和學校起訴到法院，要求兩被告共同賠償醫療費、二次手術費、傷殘賠償金等14萬余元。

法院認為，鄭亮和陳立作為初中生，事發時均已滿14周歲，對自身行為后果及危險性應有相應的認知能力，雙方對損害結果的發生均存在過錯，應承擔同等責任。而學校并未及時發現并制止鄭亮和陳立的打鬧行為，存在管理不力問題。最終，做出判決：鄭亮自負50%責任，陳立和學校共同賠償鄭亮各項損失近3萬元。

法官說法

根據統計，涉未成年人校園傷害類民事糾紛，因為學生下課、放學等休息時間發生的傷害事故占全部事故的56%，其中學生在課間休息追逐打鬧時所發生的傷害事故占9成。青少年做事往往憑興趣、憑感覺，盲目模仿他人，追求新奇刺激，不能充分認識自己行為的后果。簡單說，就是做事“不知深淺、不計后果”。

很多同學在追逐打鬧過程中，沒有安全意識，導致同學跌倒、碰撞等，往往會產生很嚴重的后果。雖然這些損害后果往往出于無意，或者過失，或是同學之間開玩笑，但是玩笑不能開過了頭，必須得考慮自己行為可能產生的后果，特別是在樓道里、路面濕滑的環境里，或者人員比較擁擠的場合，都要注意風險，一個不經意的舉動，可能就會給他人造成很大的傷害。一旦造成人身傷害，就要承擔民事賠償責任。

校園案之

體育運動

體育課被砸傷睪丸

齊志是某小學二年級的學生，事發當日，齊志與全班同學一起上體育課，老師安排大家玩扔沙包游戲，在游戲過程中，同學王俊投擲出的沙包將齊志的睪丸砸傷。

由于一開始只是感覺輕痛，齊志并沒在意。但兩天過后，齊志感到睪丸劇烈疼痛，無法忍受。經醫院診斷為右側睪丸附件扭轉并住院治療。

隨后，齊志的家長將學校及齊志的同學王俊一起告上法庭并認為：在教學活動中，校方沒有采取必要的安全措施，使齊志在正常學習期間受傷，應與被告王俊共同承擔責任，請求法院判令二被告給付醫療費3000余元。

法院認為：齊志的傷情是在學校體育課上由被告王俊直接造成，王俊是侵權行為人，但因其為未成年人，應由其監護人承擔40%的民事賠償責任；被告小學在安排學生進行扔沙包游戲過程中未完全盡到安全保護義務，承擔30%的相應賠償責任。最終，雙方共同賠償原告經濟損失2100元。

法官說法

學校依法對學生負有教育、管理和保護的職責，但由于校園體育傷害具有偶發性和難以預防的特征，有些突發的意外情況，學校和老師可能也無法完全預防。為了避免學生在教學活動中受傷，除了學校要做好各種預防措施之外，同學們也要有安全防范意識，當發現體育設施、場地可能存在安全隱患時，要及時報告老師進行處理。

此外，在參加集體活動和體育運動時，要關注自己的身體狀況，進行與自己體力相適應的鍛煉活動。運動量超出身體負荷時，很可能誘發自身疾病，造成不必要的悲劇。特別提醒身體本身患有疾病的同學，在運動過程中，如果感覺到身體不適的話，要及時向老師進行報告。

（當事人姓名均為化名）

專家觀點

沒有規矩不成方圓

采訪中，王永法官說，無論做什么事都要有個規矩。有了規矩，這個社會才變得安全有序，每個人的權利才能得到應有的保障。作為未成年學生，遵紀守法要從身邊一點一滴做起，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間就違反了法律。

青少年正處于青春期，精力充沛，對豐富而復雜的大千世界充滿著求知與探險的欲望。本來，好奇心是青少年求知上進的動力，但由于青少年身心發育還不成熟，一些青少年對事物的認知和判斷能力較差，為了尋求新奇、刺激，有時會不顧后果而出現不良行為：學吸煙、看黃色小說，還有一些人甚至經常逃課曠課，與社會上的閑散人員混在一起，這些不良行為既浪費了青少年的寶貴時間，往往還會對身心健康和個人成長造成傷害。

所以，學校一定要強化安全管理意識和法制教育工作，定期排查不穩定因素。老師平等對待學生，結合學生天性及特點開展安全教育，增強學生自救、互救的知識技能……

未成年人急救指南

在發生危險的情況下，未成年人應該將生命安全放在第一位。面對各種未成年案件，“智勇雙全”才是預防和對付侵害的正確原則。

第一，處于險境，緊急求援。當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏時，可通過呼喊、打電話、遞紙條等適當辦法發出信號，向民警、老師、家長及群眾求救。

第二，虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑、穩住對方，等待有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

第三，主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

第四，心明眼亮、記牢特點。遇到壞人侵害時，一定要看清記牢對方的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等特征，以便事發之后報告和確認。

第五，訴諸法律，報告公安。在遇到突發事件或受到嚴重侵害無法解決時，可及時向公安機關進行舉報或求助。