問題倒逼與典型引領雙驅動

自今年2月黨的群眾路線教育實踐活動開展伊始，石家莊鐵道大學黨委就逐步建立健全“問題倒逼”與“典型引領”雙驅機制：堅持問題引路，不怕揭短亮丑，深度聚焦問題，不怕見光亮相；注重典型示范效應，學習典型，樹立典型，爭做典型，立行立改，敢于向問題亮劍，回應師生關切，確保了教育實踐活動的扎實推進。

問題倒逼，開門納諫

學校把教育實踐活動作為一次自我凈化、提振士氣和加快發展的難得機遇，在制定活動方案和活動動員中，對學校當前面臨的系列問題進行了深入挖掘和剖析，如學校領導班子和領導干部面對以提高質量為核心的新一輪高校競爭態勢思想觀念不強、教育理念滯后；面對服務區域經濟發展提供人才和技術支撐的重要任務思想認識不深、精神狀態欠佳；面對世情、國情、黨情的深刻變化和高等教育發展的新形勢、新任務、新要求存在的管理本領恐慌、工作能力不足等，特別是在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等師生反映強烈的突出問題上勇于揭短，認為“四風”的存在，影響了學校的發展，影響了黨組織的形象，影響了學生的成長，影響了青年干部和教師的發展，影響了中年同志干事創業的激情，也部分地影響了老年同志的黨性修養人格完善甚至晚年的幸福和諧，必須以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，既要著力治標，又要注重治本。

活動中，校黨委堅持開門納諫，不怕出丑。要解決問題，一個很重要的環節，就是不回避矛盾，不掩飾問題，不怕亮丑揭短。只有病癥找到了，才能徹底醫治和根除問題。校黨委堅持開門納諫，歡迎師生“拍磚”，采取深入基層調研、召開座談會、設立意見箱等形式，并注意把“面對面”與“背對背”結合，把“個別聽”與“集體談”結合，把“走進師生”與“組織師生”結合，力促意見建議的廣度和深度，先后分五批次征集意見和建議共計1819條。活動辦“原汁原味”整理后，及時反饋給相關部門單位；在此基礎上對意見建議從具體內容上、責任單位、落實舉措、解決時限等方面進行了系統的分類，建立了問題臺帳。

為確保點“穴”到位，學校針對師生意見建議嚴格對照 “四風”找癥結，聚焦校領導班子及成員在“四風”方面的表現：班子和班子成員考慮學校發展多于考慮師生的民生訴求，對師生的要求多于師生的需求，參加一些活動重在形式過場多于觸及實質問題；部分領導辦公室和機關單位還存在門難進、臉難看、事難辦和人難見的不良現象；班子成員在對工作謀劃和思考方面還不夠長遠深入，分析研判形勢和鉆研管理業務方面還有一定欠缺；部分干部的擔當精神和執行能力不夠，影響和制約了學校管理水平的提升等。

典型引領，深學細照

榜樣是一面旗幟，也是一面鏡子。在黨的群眾路線教育實踐活動中，學校注重發揮典型人物的示范效應，開展了一系列學習典型、樹立典型、爭做典型的活動，有效強化了教育實踐活動取得的實際效果。

照什么鏡子，學什么樣子。學校先后組織黨員干部觀看了《周恩來的四個晝夜》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等影片以及舞臺情景劇《趕考路上》，先進人物為民辦事、為民謀利、全心全意為人民服務的公仆精神和崇高信仰深深感動了每一個人。校黨委中心組學習成員圍繞“做焦裕祿式好黨員好干部”這一主題，結合思想和工作實際，深學細照，聚焦“四風”問題，躬身自省，對照檢查、深刻反思，在感動中得到了警醒，在對照中看到了差距，在鞭策中明確了方向，得到省委第二十督導組的高度評價。學校還把保定學院優秀支教群體的先進事跡作為群眾路線教育實踐活動的“現實版”教材，組織廣大師生黨員認真學習；把其作為大學生思想政治教育特別是社會主義核心價值觀教育的最鮮活事例，充實教育內容之中；把其作為“善行河北·立德樹人”和“中國夢·趕考行”活動的最生動體驗，貫穿于活動的全過程；把其作為提升大學生就業能力的最好實踐方法，融入到學校畢業生價值取向和單位選擇的就業教育。

精挑細選，樹立身邊典型。身邊典型可信、可比、可學。工程訓練中心腳踏實地謀發展，改革創新求卓越，在教學管理、運行機制和課程設置等方面進行了一系列的探索和改革，其精細化、規范化的管理模式成為教育實踐活動中的“標桿”。同時，學校先后選樹了研制出具有世界領先水平的“900噸流動式架橋機”等系列高鐵裝備的“河北省十大新聞人物”獲得者劉嘉武教授、研制出“航天可視化系統”助力“神十”飛天和嫦娥落月的長江學者趙正旭教授等一批服務國家重大工程的科技創新典型；在汶川地震中冒著生命危險搶險、評估、監測109隧道的“全國五一勞動獎章”獲得者朱永全教授、因公受傷拄拐堅持給學生上課的池建斌教授等8名校級師德標兵；在年輕的教師隊伍中，材料科學與工程學院輔導員吳湘鋒博士創造性地把學生工作、教學工作和科研工作相互融合，初步探索出了一條“立體化”引導和培養學生的途徑，并入圍全國高校輔導員年度人物；在后勤管理一線，“樓管大叔”楊秋頓被學生網贊“男神”，新華網評論為“兼具敬業‘里子’和幽默‘面子’”。這些先進典型在以自己的踏實作風和高尚行為踐行群眾路線、踐行社會主義核心價值觀，也使廣大師生受到了現實的教育和激勵。

雙驅推進，立行立改

學校黨委積極回應師生關切，堅持立行立改，敢于向問題“亮劍”，取得一批階段性成果。

一是在學校發展目標和理念上取得新共識，按照河北省省長張慶偉來校視察提出的要求，緊緊圍繞“出人才、出成果、出效益”的目標，努力建設國內知名特色大學。

二是在優化體制機制取得新進展，如為更好地體現教授治學和去行政化，校學術委員會近期要進行改選，初定校長不再擔任主席，校領導和部門領導不能超過人數的四分之一，處以上干部不能超過二分之一。

三是校黨委常委會向廣大師生做出了“嚴格遵守黨的政治紀律、認真貫徹民主集中制原則、努力建設學習型領導班子、始終保持與師生的密切聯系、帶頭少說空話多做實事、切實發揚求真務實的作風、堅持正確的用人原則和導向、自覺遵守廉潔從政若干準則、努力弘揚艱苦樸素的優良作風、自覺接受組織和師生的監督”等十項承諾。

四是一批惠及師生的實事得以落實，如針對師生反映突出的學校門口存在安全隱患問題，積極與石家莊市政府溝通聯系，兩座過街天橋修建計劃已經列入規劃；學校加大就業工作力度，目前2013年畢業生就業率達到98.72%，2014年畢業生簽約率已達85.7%；學校工程訓練中心初步完成220萬實訓設備的購置和安裝，為學生提供更加豐富的實訓項目；教師的老舊微機更新和多媒體教具配備已經落實；后勤集團延長了洗浴時間，改善了食堂飯菜質量，提升服務品質，引來學生在百度貼吧的紛紛“點贊”。

同時，隨著活動開展不斷深入，也涌現出一批典型的人和事，從細微出反映了活動的成效。交通學院領導與藏族學生結對子，建立了幫扶機制；學校團委組織大學生自強社舉辦了“小包裹，大愛心·善行100”慈善募捐宣傳活動，累計募集善款數萬元，學校受邀參加了中國扶貧基金會召開的高校經驗介紹；習近平總書記給保定學院西部支教優秀畢業生群體的回信在學校廣大畢業生中引起強烈反響。即將奔赴烏魯木齊鐵路局工作的土木工程專業2014屆畢業生李超說：“最初的選擇也許是因為激情做出的，但現在已將它視為一種責任和擔當。”據統計，2014年畢業生簽約在“西部”的學生有400多名，其中烏魯木齊鐵路局、青藏鐵路公司和蘭州鐵路局占到近一半的數量。

（作者單位：石家莊鐵道大學）