芝加哥學術生涯規劃等

作者：[美]哥德史密斯 孔洛斯 戈爾德

譯者：吳波 葉麗芳 梁辰

出版：高等教育出版社

《芝加哥學術生涯規劃——從研究生到終身教授》是一部學術人生的導航，為那些想在傳統學術領域里擁有一席之地的人所作——比如大學四年級學生，或是考慮進入研究生院深造的人；當然也為幫助那些在學術之路上已有開端的人們，例如正在攻讀的博士生和即將履新的大學助理教授。書中的某些觀點或許對其他人也有所幫助：對看待學術界的不同視角感興趣的資深教授、不太了解學術生涯為何物的青年學者的父母、職業生涯規劃導師、研究生和青年教師的配偶，以及意欲探究學術圈奧秘的局外人。當然，對于想獲得美國研究生學位的外國學生，《芝加哥學術生涯規劃——從研究生到終身教授》一定也不會讓他們失望。

高校教師收入分配與激勵機制改革研究

作者：張荊 趙衛華

出版：社會科學文獻出版社

本書以“薪酬制度”為中心，著重研究高校薪酬的結構特點、競爭與公平的關系。以薪酬外收入為重點，研究高校教師收入差距來源、狀況以及變化發展趨勢，并進一步研究這兩類收入對教師工作積極性和創造性的激勵作用。進而回答了如下幾個問題：作為大學教學和科研主體的教師的薪酬水平在全國各行業中究竟處于怎樣的位置？教師的滿意度如何？以及應該如何定位大學教師的薪酬？

中國當代農村教育史論

作者：王慧

出版：光明日報出版社

該書全面、系統地記錄了1949年至2009年農村教育發展的曲折歷程，真實、客觀地展現了當代農村教育的歷史全貌，是“高校學術經典文庫”著作之一。

《中國當代農村教育史論》深入分析了當代各個歷史階段農村教育發展的社會背景，全面考察了農村教育政策和體制的嬗變，通過大量數據反映各個階段農村教育的發展狀況，論證了農村教育發展存在的問題。本書對當代農村教育發展存在的深層次問題進行了挖掘，剖析了制約農村教育發展的因素，并對當代農村教育發展的歷史經驗進行了總結。

大學生危機管理研究

作者：李景升

出版：中國文史出版社

大學生危機管理作為高校學生管理工作的重要內容，因其自身的特殊性而敏感度高，容易引起社會的廣泛關注。很多大學生危機事件的處置往往是一次危機攻堅的過程，處理得當，有利于事件圓滿解決，加深學生對學校的歸屬感，提升學校的整體形象；處理不當則會給學校的聲譽、學生本人和家庭帶來不良影響，甚至引起社會不穩定。本書以“以人為本”的教育理念貫穿始終，分章闡述大學生常遇到的戀愛危機、學業危機、健康危機、自然災害危機等，并結合實際工作案例，深入剖析，提出富有針對性的危機化解方法，為高校成功處置危機事件提供借鑒。