培養學生就業創業能力的思考

隨著經濟全球化深入發展和科技日新月異，職業教育的重要作用和戰略地位越來越受到國家的充分認識和社會的普遍認同。進行就業創業能力培養與教育，是職業教育發展史上一種新的教育理念，也是解決就業問題、促進經濟發展和社會穩定的有效途徑，對推進創新型國家建設、促進科技成果轉化、深化職業教育改革、促進職業院校學生個性發展具有重要意義。職業院校必須認真研究這項十分重要而又非常艱巨的課題，積極探索創業教育的途徑和方法，培養學生創新意識和創業能力，努力向社會輸送更多高素質的創新型勞動者。

培養學生就業創業能力的意義

培養學生就業創業能力是構建和諧社會的需要 職業教育是面向人人、面向全社會的教育，其最大目標是實現擇業自由和全面發展，使人們更好地贏得尊嚴。近年來，國家高度重視就業及就業保障體系建設工作，十八大報告明確提出：健全人力資源市場，完善就業服務體系。健全勞動標準體系和勞動關系協調機制，加強勞動保障監察和爭議調解仲裁，構建和諧勞動關系。職業教育是我國技能型人才培養的搖籃，有效地轉移社會勞動力及提升勞動力品質。近幾年，在黨中央、國務院的大力推動下，職業教育的發展取得了令人矚目的成就。但職業教育面臨的挑戰依然十分嚴峻，仍然是教育工作的薄弱環節，社會上鄙薄職業技能和體力勞動的觀念普遍存在。為此，職業院校要牢固樹立“培養一個學生，學好一門技術，致富一個家庭，帶動一方群眾”的思想，讓學生找到滿意的工作，獲取理想的報酬，讓勞動有尊嚴，付出有人敬。同時，積極拓展就業渠道，加大企業合作力度，通過帶一批、促一批，激發學生的創業熱情，不同程度地改善就業、創業的環境，為構建和諧社會做出積極貢獻。

培養學生就業創業能力是創新人才培養模式的需要 十八大報告提出：深化科技體制改革，加快建設國家創新體系，著力構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。創新體系的建立離不開創新人才的培養，職業院校作為企業生力軍培養的重要陣地，務必與企業接軌，樹立以人為本和全面發展的思想，轉變教育理念，創新人才培養模式，在教學內容、教學方法、課程設置與考核評價等方面進行積極探索，大膽改革。把實施創業教育與創新人才培養體系緊密結合，不僅傳授學生關于創業的知識與能力，更注重轉變學生傳統的就業思路，把創業作為一種重要的職業選擇，培養學生逐步樹立未來創業者和領導者的開拓創新精神、分析與解決實際問題的能力。

培養學生就業創業能力是促進學生全面發展的需要 當下中國正在融入全球化進程，各項改革措施也在各個領域逐步發力，職業教育改革無論從外部來說還是內部看來，都在改革的大格局之內。建立現代職業教育體系已經成為社會共識。因此，在遵循職業教育基本規律的前提下，大力改革職業教育與時代發展之間的不協調已是迫在眉睫的要務。首要的是人的全面發展，只有建設符合人全面的教育機制和體制，才能保證改革的順利實施。職業教育的內核是讓學生掌握一門乃至多門有一定競爭力的技能，而技能的獲得需要在符合學校教育與社會教育的基礎上自我定位和接受一定的技能教育。在這個過程中，始終體現出學生學習的自主性。學習的自主首先是人格主體的獨立，這就需要尊重學生的個性，也只有尊重學生學習的主體和人格獨立才能賦予學生完整的全面發展的可能。所以，就業創業意識和作為教學內容的設置，正是這樣要求的具體體現。

當前職業院校的主要做法

培養就業創業意識 “學而優則仕”的傳統觀念在當下的中國民眾中仍未完全消失，“官本位”意識在一部分人的思維里占據著一定位置，這些都是阻礙職業教育大發展而缺乏民意基礎的深層次原因。為了適應現代企業制度，以及鼓勵更多的青年參與社會改革，促進產業轉型，培養現代產業大軍，國家陸續出臺了一系列措施，并在體制和機制上下狠心，從最根本的地方入手，全面轉變職業教育理念。在教學內容和教學環節上同步進行改革，把培養學生的就業創業觀念作為一項重要工作，并且鼓勵企業及全社會主動參與這項工作中來。全面深化改革，全力為青年學生的創業就業提供盡可能的政策和資金支持。同時，大力弘揚這方面的優秀分子，積極倡導創業就業意識，并以此帶動全社會的創新意識。

傳授就業創業知識 就業創業知識主要包括三方面內容：一是專業與職業知識，如生產經營、營銷等；二是經營管理知識，如企業生產管理、財務管理、人力資源管理、市場營銷等；三是綜合性知識，一般包括政策法規、工商稅務、金融保險、公共關系等。創業知識的獲取是培養學生創業能力的基礎，需要把這些基本知識通過真實的經營環境對學生進行傳授與指導。

鍛造就業創業品質 就業創業品質是指在就業創業實踐活動中對人的心理和行為起調節作用的個性意識特征。它主要包括以下三個方面的特殊品質：一是合作和團隊意識；二是把握創業機會和駕馭風險能力；三是積極持久的創業激情。創業品質的鍛造是學生創業教育的難點。

搭建就業創業平臺 就業創業平臺是職業院校為學生就業創業實踐提供的各種科技競賽、創新實驗、社團活動和創業基地等。通過組織開展豐富多彩的創業教育和實踐活動，營造良好的創業氛圍，調動了學生參與創業的積極性，強化了創業意識，從而促進學生的創業能力不斷提高。搭建良好的創業平臺是培養學生創業能力的重要保障。

提升學生就業創業能力的策略

職業教育要著力培養學生的就業創業能力。創業能力是職業院校學生在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。創業能力包括經營管理能力、合作交流能力、把握市場能力、風險承受能力和專業技能等，這些能力的獲得必須經過職業院校的大力培養。

更新教育觀念，完善就業創業教育制度 職業院校開展就業創業教育，首先要更新教育觀念，將培養就業創業創新人才納入學校辦學指導方針，樹立“以創新促創業，以創業帶就業”的工作理念，確立創業教育在學校教育中的重要地位。要從制度上為創業教育提供人力、財力、物力保障，把全體學生作為創業教育的對象，要求他們完成規定學分；要求相關職能部門和系部組織創業教育活動，制訂措施，明確職責；鼓勵教師參與創業教育，為他們開展創業教育提供經費、場地、設備等。此外，要及時考核評價學校開展的各種創業教育活動，對取得突出成績和貢獻者給予獎勵。

不斷完善課程體系，豐富就業創業教育內容 就業創業工作不僅關系到國家產業機構的調整的勞動力資源，也關系到社會穩定、和諧，也關系到家庭的收入乃至生活質量的提高。特別是青年的成長，關系到一個民族國家的整體創造力和創新能力。改革不適應經濟社會發展的課程至關重要。必須探索建設適應社會發展的就業創業課程，既要著眼當前的產業格局更要兼顧未來的經濟發展趨勢，課程設置要有延展空間和彈性學制。建立符合現代產業特點的課程，為學生提供真實的企業環境。探索建立長效機制，提供學生創業基金和小額貸款，鼓勵培養學生的創業意識，破除內心中的恐懼。加快與企業的對接，讓學生在學習中增長技能，在技能培養學習專業知識的同時突破觀念的束縛，能夠以身試商，信心入商，安心創業。課程設置可以分為必修課和選修課、主修和輔修，要充分尊重學生的選擇權，提高創業主動性和創業興趣。課程的開設要充分利用原有課程資源，結合本校實際，實現跨學科、跨專業課程資源共享。此外，要結合學校特點和學科優勢，努力形成就業創業課程的特色和優勢。

強化隊伍建設，加強就業創業教育指導 學校要通過校本培訓、外出研修、校企合作等多種途徑培養專兼結合的高素質的就業創業教育師資隊伍；要把培養教師就業創業意識、鍛造教師就業創業品質、提高教師就業創業能力納入教師就業創業培訓規劃中。學校可以聘請專家來校作專題講座、讓教師了解先進的就業創業教育理論，還可聘請就業創業取得成功的優秀畢業生或中小企業主擔任就業創業指導教師，與參加創業實踐的學生實行“一對一”幫扶，增強學生創業實踐的成效。

開展就業創業實踐，促進創業素質提高 就業創業教育是一門實踐性很強的教育活動，職業院校必須通過組織開展形式多樣的體驗或實踐活動，才能不斷增強學生的就業創業意識和技能，促進良好就業創業素質的養成。學校要以專業為依托，立足社團，成立大學生創業孵化基地，建立學生創業園，設立學生創業基金，為學生提供創業實戰演習場所，鼓勵學生在不影響學習的情況下利用業余時間開展創業實踐。學校還要加強學生的創業生涯規劃指導，幫助學生制訂每一學年的就業創業素質訓練項目，充分發掘學生就業創業潛能，強化就業創業意識，提高就業創業綜合素質。

加強統籌協調，形成就業創業教育合力 上述就業創業策略基本上都是學校依靠自己的力量進行就業創業教育，屬于封閉式的培養模式，局限于校園之內。職業院校學生就業創業能力培養是一項系統而復雜的工程，需要學校、政府和企業相互支持，相互配合，其中，學校發揮主體作用，政府發揮主導作用，企業發揮助推作用。《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中明確規定，切實落實創業扶持政策，省級教育行政部門要與有關部門密切配合，共同組織實施“創業引領計劃”，并切實落實相關政策。為此，職業院校要充分了解并運用相關政策，積極爭取政府和企業支持，形成推進學校創業教育和學生自主創業的工作合力，穩步提高學生創業素質和能力。

結束語

十八大報告指出：全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。關心青年就是關心民族的未來，民族的希望。支持青年創業就是支持國家的發展、人民的幸福。職業院校是青年學生學習的搖籃，是青年學生成長的階梯，是青年學生就業創業的基石，職業院校要與時俱進，創新工作思路，完善教育目標，將培養青年學生就業創業能力作為教育的重點任務之一，完善課程體系建設，改善實踐基地條件，強化校企聯動力度，切實從理論與實踐上提升學生的就業創業意識，推進學生的就業創業能力，增強學生的就業創業實力，為學生的成功就業創業奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]劉玉敏，牛曉宇.大學生創業教育輔助環節探討[J].職業教育研究，2009（2）

（作者單位：鹽城高等師范學校）